為了全面推進(jìn)高考綜合改革，2021年陜西省教育廳、陜西省教育科學(xué)研究院開展了陜西省高考綜合改革普通高中基礎(chǔ)條件調(diào)研活動(dòng)。此次調(diào)研的主要內(nèi)容是全省各地區(qū)普通高中學(xué)校推進(jìn)高考綜合改革的前期準(zhǔn)備工作情況，涉及條件保障、教師培訓(xùn)、隊(duì)伍建設(shè)、生涯規(guī)劃、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、選課走班、課程設(shè)置等方面的先行先試情況，以及各地區(qū)對(duì)在今后幾年推進(jìn)高考綜合改革過程中可能出現(xiàn)的問題所進(jìn)行的預(yù)判、思考以及應(yīng)對(duì)措施。下面就本次調(diào)研結(jié)果匯總?cè)缦拢?/p>

一、基礎(chǔ)條件情況

（一）辦學(xué)條件

1.辦學(xué)規(guī)模

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2021年12月底，全省共有各類普通高中學(xué)校422所。其中，公辦學(xué)校344所，占比81.52%；民辦學(xué)校78所，占比18.48%。共有教室22870間，教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值337566.44萬元。在校學(xué)生655204人，班級(jí)13657個(gè)，現(xiàn)有班額平均48人，56人及以上大班額422個(gè)。

①2020年全國第七次人口普查數(shù)據(jù)顯示，陜西省常住人口為3952.90萬人。依據(jù)《陜西省中小學(xué)校幼兒園規(guī)劃建設(shè)辦法》，規(guī)劃建設(shè) 10萬人以上居民住宅區(qū)的，應(yīng)當(dāng)規(guī)劃建設(shè)普通高級(jí)中學(xué)。目前全省共有普通高中學(xué)校422所，基本達(dá)到要求。

②從班級(jí)規(guī)模來看，全省基本處于合理水平。大班額占比較小，但相對(duì)集中。主要集中在五個(gè)地區(qū)，其中兩個(gè)屬關(guān)中，三個(gè)屬陜南。說明在辦學(xué)規(guī)模方面，地區(qū)差異較明顯。關(guān)中兩個(gè)地區(qū)班額較大，可能與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有關(guān)。陜南三個(gè)地區(qū)，山區(qū)多，人口分散，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧械陌l(fā)展。依據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室2017年印發(fā)的《加快中西部教育發(fā)展工作重點(diǎn)任務(wù)督導(dǎo)評(píng)估監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系》，陜西省應(yīng)將工作重點(diǎn)放到陜南等地，尤其是放在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通高中的建設(shè)上。

③全省民辦普通高中分布相對(duì)集中，主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的關(guān)中、陜北地區(qū)。全省民辦普通高中78所，占比18.48%，占比較大。民辦普通高中占比較高的地區(qū)主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的關(guān)中和陜北，有五個(gè)市和開發(fā)區(qū)占比超過20%，其中有一個(gè)地區(qū)占比超過50%。陜西省應(yīng)關(guān)注各地區(qū)民辦普通高中發(fā)展規(guī)模問題，尤其應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注民辦普通高中占比超出當(dāng)?shù)毓k普通高中的地區(qū)，并予以引導(dǎo)。

2.建設(shè)規(guī)模

全省普通高中校園總占地面積24642505.55平方米，校舍建筑面積14957049.39平方米。其中，教學(xué)及輔助用房建筑面積6694651.93平方米，行政辦公用房建筑面積1318883.40平方米，生活用房建筑面積5881543.95平方米。全省普通高中共有室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積6608374.75平方米，室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積418525.38平方米。從整體情況來看，陜西省普通高中建設(shè)規(guī)模和各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到要求，辦學(xué)條件能滿足現(xiàn)有正常教育教學(xué)所需。但是，普通高中學(xué)校推行選課走班后，學(xué)科教室、功能部室還需相應(yīng)補(bǔ)充，體育藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地需要增加，設(shè)施設(shè)備、圖書等需要添置。目前還存在不同程度的硬件設(shè)施不足、資金困難等問題。

依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)匯總顯示：陜西省普通高中的辦學(xué)條件要滿足高考綜合改革的要求，全省規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模766882人，規(guī)劃班級(jí)數(shù)16479個(gè)，規(guī)劃班額平均人數(shù)46.54人，需新增教室4696間；全省規(guī)劃需新增校舍建筑面積1796423.68 平方米，其中，需新增教學(xué)及輔助用房968470.08平方米，行政辦公用房170602.70平方米，生活用房655932.90平方米；全省規(guī)劃需新增室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積780116.59平方米，室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積352362.00平方米；全省規(guī)劃需新增教學(xué)儀器設(shè)備投入171488.47萬元。

（二）師資隊(duì)伍

1.師資規(guī)模

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省共有在編普通高中教師數(shù)58600人，基本滿足普通高中發(fā)展需要。全省生師比為10.9∶1，能滿足國家生師比12.5∶1的要求。

2.師資結(jié)構(gòu)

雖然各地市在編教師人數(shù)均能滿足國家生師比12.5∶1的要求，但地區(qū)差異較大，發(fā)展欠均衡。個(gè)別地區(qū)在編教師人數(shù)存在明顯不足。各地區(qū)普遍存在教師結(jié)構(gòu)性缺編，主要情況有三種：一是教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，無法滿足選課走班的需求；二是教師性別結(jié)構(gòu)不合理，由于國家生育政策變化，學(xué)校年輕育齡女教師較多，存在時(shí)段性缺教師；三是教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，教師隊(duì)伍年齡老化，近年退休人數(shù)較多，會(huì)出現(xiàn)師資短缺現(xiàn)象。

依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)匯總顯示：全省為適應(yīng)高中課程改革和高考綜合改革共需要新增教師數(shù)10990人，其中語文學(xué)科需新增教師1170人，數(shù)學(xué)學(xué)科需新增教師1162人，外語學(xué)科需新增教師1192人，物理學(xué)科需新增教師1022人，化學(xué)學(xué)科需新增教師768人，生物學(xué)科需新增教師1081人，歷史學(xué)科需新增教師1131人，地理學(xué)科需新增教師1010人，思想政治需新增教師933人，其他學(xué)科需新增教師1663人。

全省每年需要教師隊(duì)伍建設(shè)資金94223.48萬元，其中新增教師的工資福利支出76105.69萬元、教師培訓(xùn)支出18117.79萬元。

二、前期準(zhǔn)備情況

（一）辦學(xué)條件準(zhǔn)備情況

為了更好地滿足普通高中新課程改革和高考綜合改革的需求，各地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況積極準(zhǔn)備硬件設(shè)施和場(chǎng)地，增建、改建相關(guān)部室，增添設(shè)備、實(shí)驗(yàn)用品、圖書、桌椅等，并取得了階段性成績。其中，西安市每年投入市財(cái)政資金1.2億元用于提升普通高中基礎(chǔ)設(shè)施水平，建立了教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等68棟，學(xué)科教室、創(chuàng)新教育實(shí)踐室、STEAM教育實(shí)驗(yàn)中心、社團(tuán)活動(dòng)室等96間，創(chuàng)設(shè)重點(diǎn)學(xué)科260個(gè)，建立精品課程330個(gè)。咸陽市投入資金14.64億元，用于普通高中新建、改擴(kuò)建及內(nèi)部設(shè)施配套，普通高中辦學(xué)條件大為改善。銅川市耀州中學(xué)近年投入530余萬元完成了校園網(wǎng)、智慧教室及報(bào)告廳等升級(jí)改造工程，實(shí)現(xiàn)了高速校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，投資40余萬元新安裝智慧黑板12臺(tái)，為選課走班提供了技術(shù)保障和硬件支持。渭南市加快了高中學(xué)校擴(kuò)建工程，如臨渭區(qū)新建瑞泉中學(xué)、大荔縣新建大荔中學(xué)、澄城縣新建城關(guān)中學(xué)、合陽縣新建合陽二中，同時(shí)各高中學(xué)校加快了智慧校園建設(shè)，不斷完善和提升部室設(shè)施設(shè)備。商洛市普通高中新建、遷建、改擴(kuò)建重大項(xiàng)目6個(gè)，累計(jì)投資20億元。安康市組織實(shí)施44個(gè)中省專項(xiàng)資金支持的普通高中建設(shè)項(xiàng)目，落實(shí)中省專項(xiàng)資金2.28億元，新建改擴(kuò)建校舍面積14萬平方米，購置各類設(shè)施設(shè)備3.53萬件套，大力改善辦學(xué)條件。

從全省范圍來看，要達(dá)到高考綜合改革的要求，各地區(qū)辦學(xué)條件改善所需總體資金缺口較大，任務(wù)艱巨。下個(gè)階段各地市教育行政部門還須積極協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門，爭(zhēng)取資金支持，加大投入力度，對(duì)已經(jīng)開工的新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目須加快工程進(jìn)度，確保新高考各項(xiàng)工作能順利開展。

（二）師資隊(duì)伍準(zhǔn)備情況

1.針對(duì)高考綜合改革對(duì)教師提出的新要求，各地區(qū)均能溝通各相關(guān)部門，出臺(tái)教師招聘和引進(jìn)政策，盡力改善教師缺編問題，但實(shí)際情況與高考綜合改革要求還有一定距離。如：安康市近四年優(yōu)先通過公費(fèi)師范生招聘、研究生引進(jìn)等多渠道為高中學(xué)校充實(shí)教師隊(duì)伍，共招聘教師765人，其中公費(fèi)師范生300人，高層次人才170人；安康市注重高中教師骨干體系建設(shè)，現(xiàn)有省市教學(xué)名師31人、學(xué)科帶頭人66人、教學(xué)能手434人。商洛市高度重視普通高中師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“聘、選、培”多管齊下，近年來累計(jì)招錄高中教師755名，培養(yǎng)省市名師、學(xué)帶、能手近1000人，參加各類培訓(xùn)20000多人次。

2.全省已完成新課程全員培訓(xùn)學(xué)校302所，占比71.6%；已完成新高考培訓(xùn)學(xué)校263所，占比62.3%。各地區(qū)雖存在不同程度的差異，但大多數(shù)地區(qū)能結(jié)合實(shí)際開展形式多樣的新課程、新高考培訓(xùn)，不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。各地具體情況如下：

（1）西安市制定印發(fā)了《<新修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)>培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，通過市、區(qū)（縣）、學(xué)校三級(jí)培訓(xùn)，完成了1.2萬人普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)全員培訓(xùn)；舉辦了五期1140人的普通高中適應(yīng)新高考制度改革推進(jìn)新課程改革培訓(xùn)，組織開展了74人域外培訓(xùn)和480人示范培訓(xùn)，學(xué)習(xí)借鑒高考綜合改革和新課程改革先行省份的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為全市啟動(dòng)高考綜合改革奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）咸陽市開展了普通高中校長、教師新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考綜合改革的培訓(xùn)，5020名教師參加了高中新課程培訓(xùn)，3300名教師參加了高考綜合改革培訓(xùn)，主動(dòng)備戰(zhàn)高考綜合改革。

（3）寶雞市已參加新課程培訓(xùn)數(shù)5213人，培訓(xùn)率97.86%，已參加新高考培訓(xùn)數(shù)3120人，培訓(xùn)率58.57%。2019年、2020年寶雞市教研室連年組織縣區(qū)教研室、高中學(xué)校教師代表分別赴課改先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（4）安康市從2016年起，組織實(shí)施“十百千萬”教師校長培養(yǎng)工程，每年在浙江杭州、上海、山東濟(jì)南和福建廈門等地舉辦兩期新高考專題培訓(xùn)，輪訓(xùn)全市高中教師、校長、教研員，培訓(xùn)教師1730人。

（5）商洛市已參加新課程培訓(xùn)教師2400人，已參加新高考培訓(xùn)并考核合格教師1620人，分別占高中教師的68.8%和46.5%，一線學(xué)科教師參加新課程一輪培訓(xùn)接近100%。先后外派200多名中學(xué)校長及管理人員、骨干教師到南京跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（6）延安市已參加新課程培訓(xùn)教師2088人，已參加新高考培訓(xùn)教師1019人。

（7）渭南市各高中從2017年開始，都非常重視新高考教師培訓(xùn)，邀請(qǐng)江浙魯?shù)鹊貙＜蚁群筮M(jìn)行了近百場(chǎng)培訓(xùn)，并組織教師千余人（次），到已實(shí)施新高考省份進(jìn)行了浸入式培訓(xùn)。

（三）選課走班和生涯規(guī)劃先行先試情況

推行新高考，對(duì)于各高中學(xué)校最大、最難的挑戰(zhàn)就是由原來傳統(tǒng)教學(xué)班到選課走班的轉(zhuǎn)變。另外關(guān)于學(xué)生生涯規(guī)劃，很多學(xué)校因?yàn)闆]有專門的生涯規(guī)劃課程和教師，之前幾乎沒有開展過。在明確了我省新高考推行時(shí)間后，全省各地市高中學(xué)校都進(jìn)行了有效探索，具體情況如下：

（1）西安市教育局對(duì)全市所有普通高中選課走班的條件進(jìn)行了全面調(diào)研，到2022年秋季開學(xué)，可提供所有12種選科組合的學(xué)校有104所，占比71%；最少可提供8種以上選科組合的學(xué)校有122所，占比83.6%；最少可提供6種以上選科組合的學(xué)校138所，占比94.5%。不能完全提供12種選科組合的學(xué)校大多是因?yàn)樾Ｉ峄驇熧Y不足，也有的學(xué)校經(jīng)過模擬選科后，發(fā)現(xiàn)6種或8種選科組合即可滿足學(xué)生需求。全市有50余所普通高中學(xué)校在推行選課走班、70余所學(xué)校在開展生涯規(guī)劃教育等方面進(jìn)行了有益探索。

（2）寶雞市寶雞中學(xué)試行體育等學(xué)科走班教學(xué)，眉縣中學(xué)積極嘗試體育課、校本課程和社團(tuán)課選課走班。每學(xué)期初，結(jié)合學(xué)生興趣和生涯規(guī)劃方向，指導(dǎo)學(xué)生填寫《選課意向問卷調(diào)查表》，并制定分班工作流程，分工負(fù)責(zé)，確保體育課、校本課程和社團(tuán)課的有效實(shí)施，積累了學(xué)生選課走班的過程性經(jīng)驗(yàn)。千陽中學(xué)對(duì)2020級(jí)、2021級(jí)學(xué)生進(jìn)行了兩次新高考選科相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)及生涯規(guī)劃培訓(xùn)后，對(duì)這兩級(jí)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)研，做了認(rèn)真細(xì)致的選科調(diào)研，并對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行深入客觀的匯總分析。渭濱中學(xué)開展體音美信息技術(shù)課程選課走班；蔡家坡高中開展英語課選課走班；隴縣第二高級(jí)中學(xué)開展體育學(xué)科試點(diǎn)選課走班，探索師資緊張、硬件資源緊張等情況下的選課走班運(yùn)行模式；隴縣第二高級(jí)中學(xué)申報(bào)了《體育選修課選課模式研究》課題，形成了一定的研究成果，為學(xué)校其他學(xué)科實(shí)施選課走班工作提供了有益借鑒。

（3）渭南市各高中學(xué)校充分利用社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行了選課走班的有益嘗試。部分學(xué)校利用某一學(xué)科進(jìn)行選課走班試點(diǎn)，如渭南高級(jí)中學(xué)英語學(xué)科的分層走班教學(xué)試點(diǎn)就比較成功。為適應(yīng)新高考需求，各校均成立新高考專班，重新建構(gòu)管理層級(jí)，大部分學(xué)校已初步建立教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心、安全及后勤保障中心。部分學(xué)校已成立生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心、選課走班指導(dǎo)中心、心理健康指導(dǎo)中心和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理中心等，如尚德中學(xué)、蒲城中學(xué)、澄城中學(xué)和合陽中學(xué)等。部分學(xué)校從2017年開始，開設(shè)生涯規(guī)劃課程，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自我優(yōu)勢(shì)、興趣愛好、職業(yè)愿景，制定高中三年成長規(guī)劃，如合陽中學(xué)、尚德中學(xué)、大荔中學(xué)等。

（4）咸陽市各高中積極探索行政班和教學(xué)班雙重班級(jí)管理模式、選課走班的組織形式、教師學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化方式、教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施等教學(xué)資源的數(shù)量和結(jié)構(gòu)的調(diào)配等。咸陽高新第一中學(xué)、渭城中學(xué)、三原南郊中學(xué)等高中開展了學(xué)生生涯規(guī)劃課程試點(diǎn)，禮泉縣第二中學(xué)等學(xué)校對(duì)體育、音樂、美術(shù)等實(shí)施走班制試點(diǎn)。

（5）商洛市各校根據(jù)自身實(shí)際開設(shè)了豐富的選修課，商洛中學(xué)開設(shè)選修課達(dá)48門。全市絕大部分學(xué)校已經(jīng)制定了學(xué)校課程規(guī)劃計(jì)劃，部分學(xué)校開設(shè)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程。部分學(xué)校先行先試，聘請(qǐng)校外專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)教師進(jìn)行學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，提高指導(dǎo)水平。

（四）教學(xué)組織準(zhǔn)備情況

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省實(shí)施新課程進(jìn)入新高考前期準(zhǔn)備的情況是：已消除大班額的學(xué)校有391所，占比92.7%；新增校本選修課的學(xué)校有349所，占比82.7%；已完成修定學(xué)校課程方案的學(xué)校有310所，占比73.5%；已實(shí)施走班教學(xué)的學(xué)校有111所，占比26.3%；已使用電子平臺(tái)進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的學(xué)校有109所，占比25.8%。

（五）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施情況

各地區(qū)均制定有普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，并已進(jìn)行了相應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。具體情況如下：

（1）西安市制定了《西安市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案（試行）》《西安市普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案（試行）》，完成了蓮湖區(qū)12所試點(diǎn)學(xué)校普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)建設(shè)。西安市教育局承辦了全省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)試點(diǎn)運(yùn)行培訓(xùn)，首批試用全省中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

（2）咸陽市制定下發(fā)了《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，對(duì)實(shí)施新的評(píng)價(jià)辦法進(jìn)行了安排部署。各普通高中制定了學(xué)校普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。目前24所學(xué)校采用紙質(zhì)、17所學(xué)校采用電子平臺(tái)的方式進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄。

另外，漢中市、商洛市、渭南市、銅川市等也都進(jìn)行了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的初步試行，有些學(xué)校建立有學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)紙質(zhì)版和電子版檔案，有些學(xué)校建立了學(xué)生成長手冊(cè)。經(jīng)初步嘗試，基本能保證客觀、真實(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

三、須重點(diǎn)解決的問題

面對(duì)高考綜合改革，盡管各地區(qū)存在的問題不盡相同，但亟須重點(diǎn)解決的問題主要集中在以下三個(gè)方面：

（一）加快改善辦學(xué)條件

針對(duì)高考綜合改革學(xué)校硬件建設(shè)需求，編制高中學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃，加大資金投入力度，擴(kuò)大校舍面積，提高設(shè)施設(shè)備水平，加快信息化建設(shè)，切實(shí)改善辦學(xué)條件，提升硬實(shí)力，為高考綜合改革提供必需的硬件保障。加大對(duì)貧困地區(qū)的傾斜力度，確保貧困地區(qū)在高考綜合改革中不掉隊(duì)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

針對(duì)高考綜合改革要求，積極溝通省委編委、人社等相關(guān)部門，重新核定普通高中學(xué)校教師編制，出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策，加大人才引進(jìn)力度，盡快配齊所需教師。通過公開招考、公費(fèi)師范生和高層次人才引進(jìn)，實(shí)行部分學(xué)科教師跨學(xué)校合理流動(dòng)等方式，有序解決教師結(jié)構(gòu)性短缺問題，特別是針對(duì)薄弱學(xué)科，加強(qiáng)招錄力度，確保正常需求。繼續(xù)加強(qiáng)教師校本研修、課題研究和“三新”培訓(xùn)等工作，提升普通高中師資隊(duì)伍整體水平。學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行生涯指導(dǎo)的專業(yè)教師，需要培養(yǎng)相關(guān)職業(yè)指導(dǎo)類教師或購置服務(wù)。

（三）加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)工作

高中學(xué)校教師普遍缺乏系統(tǒng)的新課程、新教材、新高考的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要組織專家對(duì)全省高中校長和教師分批次、分學(xué)科進(jìn)行全員培訓(xùn)，為以后穩(wěn)步實(shí)施和推進(jìn)全省高考綜合改革奠定基礎(chǔ)。要繼續(xù)組織普通高中校長、主管校長、教務(wù)主任和骨干教師，到已經(jīng)實(shí)施高考綜合改革的地區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要結(jié)合本地實(shí)際，指導(dǎo)各普通高中在部分學(xué)科積極探索選課走班教學(xué)模式，開展生涯規(guī)劃教育，及時(shí)研判分析實(shí)施過程中存在的問題，做好總結(jié)工作，為全面實(shí)施高考綜合改革積累經(jīng)驗(yàn)。

作者單位：陜西省教育科學(xué)研究院

責(zé)任編輯：張言