“我愿意在大山的皺褶里,以一個幸福的播種人的姿態(tài),默默地播種,慢慢地浸潤,靜靜地守望……”記者在安康漢陰住校調(diào)研這幾天,想起大理白族自治州賓川縣拉烏彝族鄉(xiāng)鄉(xiāng)村教師謝紅芬的這句話,這也道出了無數(shù)默默無聞奉獻(xiàn)于大山的教育者的情懷和心聲。

黨的二十大報告提出,實施科教興國戰(zhàn)略,強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐。調(diào)研這幾天,記者時時被山區(qū)一線教師感動著,他們肩上擔(dān)著的不僅是山區(qū)孩子的希望,還是國家的未來與希望,履行教書育人的使命在他們身上體現(xiàn)得更鮮明、更厚重。

4月24日,記者帶著對山區(qū)教育教學(xué)的思考,在漢陰縣恒大小學(xué)開啟了一天的聆聽課堂之旅。這所小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施完備,孩子們在漂亮的塑膠操場上奔跑嬉戲,臉上洋溢著燦爛而幸福的笑容,若不是校園正對面連綿起伏的群山,人們很難把這么美麗整潔的學(xué)校和山區(qū)聯(lián)系在一起。

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在周一例會上,裴副校長總結(jié)了上周工作中出現(xiàn)的問題,如學(xué)生接送安全需要進一步加強,早會、早訓(xùn)通知不到位,統(tǒng)籌抓好路隊、衛(wèi)生等各項工作。同時,裴副校長對本周工作作了全面布置。裴副校長提出,要積極做好黨的二十大會議宣講,做好教研訓(xùn)工作,落實好新課標(biāo),開展好主題教育、勞動教育、校內(nèi)綜合樓建設(shè)及安全問題、反詐等法制宣傳工作等,并進一步強調(diào)要做好春夏季疾病防控、兩操等工作。

王副校長從總體談了上周教育教學(xué)工作中存在的一些問題,鼓勵優(yōu)秀老師并希望繼續(xù)保持,對于后進老師更多的是指出問題所在,指導(dǎo)改進,而不是一味批評指責(zé)。要求全體教師做好回頭看工作,加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、任務(wù)群的落實等,并要求教師集中研修,充分利用好教研時間,做好青藍(lán)結(jié)對幫扶工作。

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對于小學(xué)低年級語文教師來說,學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)尤為重要,教師可以把寫作融入教學(xué)的每個階段、每堂課,積少成多、集腋成裘。上課鈴響之前,記者進入了二年級看圖寫話課堂。

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上課伊始,張老師并沒有采用傳統(tǒng)的課堂導(dǎo)入方式,而是另辟蹊徑,采用了延時的導(dǎo)入方式,通過梯度設(shè)計層層推進。她先讓學(xué)生仔細(xì)觀察課本上的圖片,只要說出圖中相關(guān)內(nèi)容即可,大多數(shù)學(xué)生積極發(fā)言。隨著教學(xué)的深入,張老師及時抓住課堂生成,引出主題:有趣的一天,這一天怎么有趣呢?采取同桌合作、前后桌合作及學(xué)生互相點評的方式,有效調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性。

整節(jié)語文課一氣呵成,沒有絲毫拖沓。本節(jié)課的提問極具特色,充分照顧到了不同層次的學(xué)生,對學(xué)生“卡殼”的地方老師及時點撥:“不著急,你仔細(xì)想想,蛋殼反過來更像什么?”“你真棒!觀察得真仔細(xì)!”這是一堂成功的語文課,也是“雙減”后的新語文課,充分展示了教師善教、學(xué)生樂學(xué)的精神風(fēng)貌。

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接著,記者走進了道法課堂。小學(xué)道法課更多的是加強學(xué)生的公民道德規(guī)范教育,堅持育人為本、德育為先,提升學(xué)生道德修為,為培養(yǎng)有崇高理想和價值追求的高素養(yǎng)公民打牢道德根基。這節(jié)課講的是買東西的學(xué)問。一開始,老師引出授課內(nèi)容后出示兩個包裝袋,讓學(xué)生觀察它們的不同。

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“老師,我發(fā)現(xiàn)第一個沒有生產(chǎn)日期?!?/p>

“老師,我發(fā)現(xiàn)第一個沒有配料表和保質(zhì)期?!?/p>

“老師,我還發(fā)現(xiàn)第一個沒有生產(chǎn)廠家?!?/p>

學(xué)生你一言我一語,總結(jié)出了“三無”產(chǎn)品的特點。

接著老師給學(xué)生發(fā)放了一些他們熟悉的包裝及產(chǎn)品,讓他們認(rèn)真觀察,填寫觀察記錄表。

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為了更好地幫助學(xué)生理解內(nèi)容,提升學(xué)生的認(rèn)識能力,活躍課堂氣氛,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率,老師組織了小組討論,讓學(xué)生針對電器、藥品、學(xué)習(xí)用具等展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的安全、維權(quán)等意識。接著又播放了一個購物視頻,要求學(xué)生找出問題。

“老師,顧客沒有要發(fā)票,以后就不好證明商品來源?!?/p>

“老師,我們買東西的時候一定要保留好那些重要的票據(jù)?!?/p>

“你們太棒了!一下子就找到了問題的癥結(jié),那么你們在生活中有過維權(quán)的經(jīng)歷嗎?如果有,你們是怎么做的?”

“老師,我購買的物品沒有郵寄給我,我就不停地聯(lián)系客服要求他們核對?!?/p>

“那你們知道維權(quán)打哪個號碼嗎?”

“12315”學(xué)生一起大聲回答。

整堂課在師生互動、生生互動中圓滿結(jié)束。這節(jié)課更多地是關(guān)注學(xué)生的主體地位,強調(diào)老師的引導(dǎo)作用,它的實用性是其他學(xué)科所不具備的。老師利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,選取大多數(shù)學(xué)生熟悉的話題,圍繞實際展開教學(xué),收獲了理想的教學(xué)效果。

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少先隊歷史也是一部少先隊活動的發(fā)展史,從少先隊創(chuàng)立開始就開展了各項活動,在活動中逐步實現(xiàn)少年兒童的政治社會化發(fā)展,少先隊活動在2015年作為正式課程納入義務(wù)教育課程。記者跟著蘭主任來到了少先隊主題課。

這節(jié)課以“三愛三節(jié)”為主題,恒大小學(xué)自建校以來非常重視少先隊活動的開展,星星火炬,思想引領(lǐng)培根鑄魂,一是大隊明方向,二是中隊創(chuàng)品牌,三是小隊展活動。

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老師和學(xué)生一起探討什么是“三愛三節(jié)”,逐條引出“愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”,然后通過中外名言警句為學(xué)生講述“三愛三節(jié)”的意義。為了讓學(xué)生更加深入地理解“三愛三節(jié)”的意義,還組織學(xué)生討論如何踐行“三愛三節(jié)”。

“老師,我們?nèi)ナ程么蝻垥r吃多少打多少,不能浪費糧食?!?/p>

“老師,我們離開教室時一定要把燈關(guān)了,在衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關(guān)緊就要及時關(guān)閉?!?/p>

“老師,我們要珍惜學(xué)習(xí)機會,好好讀書?!?/p>

……

“同學(xué)們,大家講得都很好,你們太棒了!下面,大家根據(jù)剛才學(xué)到的‘三愛三節(jié)’知識,判斷以下行為哪些是對的,哪些是錯的?!?/p>

“老師,打掃衛(wèi)生敷衍了事是錯誤的,我們應(yīng)該認(rèn)真打掃衛(wèi)生?!?/p>

“老師,看到垃圾踢到其他同學(xué)座位底下是錯誤的,我們應(yīng)該撿起來?!?/p>

……

“同學(xué)們判斷得真好,下面我們一起朗誦一下怎么做‘三愛三節(jié)’學(xué)生?!?/p>

“爭做‘三愛三節(jié)’好隊員,要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強踐行‘三愛三節(jié)’的自覺性和堅定性,從小養(yǎng)成好習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大理想,為實現(xiàn)偉大中國夢而勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗。”在學(xué)生朗朗的讀書聲中,“三愛三節(jié)”牢牢地印在了學(xué)生心中。

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暮春四月的一場雨使得山里的氣溫急劇下降,恒大小學(xué)的老師熱情地拉著記者坐在電爐邊取暖,他們大多都是“90后”和“95后”,臉上洋溢著幸福和滿足的笑容。他們雖年輕,但勇敢地?fù)?dān)負(fù)起了山區(qū)教育的責(zé)任,通過學(xué)習(xí),將外面先進的教學(xué)理念和教學(xué)模式因地制宜地融入自己的教學(xué)之中,使教學(xué)高效有趣,實現(xiàn)了教學(xué)的華麗“蝶變”,這其間的艱難只有他們知道。

“我們的教師愛崗敬業(yè),善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,從而因材施教?!焙愦笮W(xué)校長趙麗說。正是因為恒大小學(xué)教師為了每個孩子的美好明天,不斷推進學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展,才能在短短的4年贏得漢陰人民的高度評價。正是因為有了山區(qū)教師的仁愛之心、無私奉獻(xiàn),才聽到了教學(xué)“蝶變”的聲音,才有了學(xué)生的未來,才有了更多的希望和可能!

責(zé)任編輯:王波