[摘  要]在國家大力推進(jìn)5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用背景下，陜西高校開展5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用研究是實(shí)現(xiàn)高校發(fā)展的潛在增長點(diǎn)。本文分析了陜西高校5G建設(shè)在管理層面、實(shí)施層面、技術(shù)層面存在重視不夠、缺少方案、支撐不足等問題，針對(duì)問題，提出了陜西高校通過建立相關(guān)專門委員會(huì)統(tǒng)籌戰(zhàn)略規(guī)劃，通過宣傳教育提高對(duì)5G網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)推動(dòng)某項(xiàng)5G網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以帶動(dòng)技術(shù)和科研等方式來解決5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用不足的問題，特別是要結(jié)合陜西高校本身的學(xué)科和專業(yè)特色，融合開展5G網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究，由此實(shí)現(xiàn)陜西高校在5G應(yīng)用中的特色發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]5G網(wǎng)絡(luò)  高等教育  陜西  問題  對(duì)策

引  言

5G是第五代移動(dòng)通信技術(shù)的簡(jiǎn)稱，相對(duì)4G而言，其具有較高速率、較低時(shí)延、較大連接等特點(diǎn)，在物聯(lián)網(wǎng)、人機(jī)交互、智能駕駛、遠(yuǎn)程醫(yī)療等領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景。2020年12月，工信部向三大運(yùn)營商頒發(fā)5G使用許可證，國內(nèi)5G網(wǎng)絡(luò)規(guī)模部署速度加快。2021年11月，工信部發(fā)布《“十四五”信息通信行業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，提出在“十四五”期間，力爭(zhēng)建成全球規(guī)模最大的5G獨(dú)立組網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)每萬人擁有5G基站數(shù)達(dá)到26個(gè)。目前，國內(nèi)5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)正在按照國家戰(zhàn)略部署穩(wěn)步實(shí)施。對(duì)于具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)等重要職能的高校而言，5G是開展科研和育人活動(dòng)的高效技術(shù)工具，充分利用5G特點(diǎn)，能夠在新領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新突破。工信部和教育部開展“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)項(xiàng)目就是較好的例證，該試點(diǎn)設(shè)立了5G+互動(dòng)教學(xué)、5G+智能考試、5G+綜合評(píng)價(jià)、5G+智慧校園、5G+區(qū)域教育管理、其他自選方向、融合類七個(gè)方向，共有試點(diǎn)項(xiàng)目109個(gè)，其中陜西高校，西安交通大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安郵電大學(xué)等均有項(xiàng)目入選，體現(xiàn)了陜西高教界對(duì)5G網(wǎng)絡(luò)在高校應(yīng)用的重視和前瞻性。陜西高教正在穩(wěn)步由大向強(qiáng)邁進(jìn)，在這一過程中，充分利用好5G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)開展多項(xiàng)工作，是實(shí)現(xiàn)跨越的助推器?；诖?，本文研究當(dāng)前陜西高校在5G建設(shè)中遇到的問題，并提出對(duì)策建議，對(duì)陜西高教發(fā)展具有較為重要的意義。

高校5G網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究現(xiàn)狀

在中國知網(wǎng)以“高?！薄?G網(wǎng)絡(luò)”為篇名關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，截至2022年12月13日共有201篇研究文獻(xiàn)，具體主題分布見圖1、共現(xiàn)矩陣見圖2。從主題分布來看，呈現(xiàn)較為明顯的長尾分布，其中“5G時(shí)代”“高校圖書館”兩類主題最多，占據(jù)了總文獻(xiàn)量的39.3%，剩余每個(gè)主題的論文數(shù)量在3到7篇不等。共現(xiàn)矩陣圖也支持了這一分析，即5G網(wǎng)絡(luò)結(jié)合圖書館的研究文章較多，交叉點(diǎn)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)量表明了特點(diǎn)。

這些文獻(xiàn)中，數(shù)量列第一位的“5G時(shí)代”主題為口號(hào)性提法，是對(duì)其他研究?jī)?nèi)容的定語性修飾。如胡婷以5G時(shí)代為背景研究高校影視傳媒類課程存在的問題及改進(jìn)意見。劉天琦和喬鵬程通過問卷調(diào)查研究5G時(shí)代高校會(huì)計(jì)教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[]。智晶晶研究5G時(shí)代思政教育工作，提出完善表達(dá)、加強(qiáng)話語權(quán)、創(chuàng)新工作方式等六個(gè)針對(duì)性措施。譚琳等人則以5G時(shí)代為課題背景，研究高等學(xué)校教師提升信息化教學(xué)與研究能力的路徑，包括多方面合作、充足費(fèi)用保證、制度激勵(lì)等。列第二位的“高校圖書館”主題則為5G網(wǎng)絡(luò)的研究對(duì)象，表明研究5G網(wǎng)絡(luò)在高校圖書館應(yīng)用中的研究最多，合并其他主題中與圖書館相近的關(guān)鍵詞“智慧圖書館”“高校圖書館信息服務(wù)”“圖書館”“數(shù)字閱讀推廣”四類共計(jì)19篇后，“高校圖書館”主題數(shù)量由34篇增加到53篇，占所有文獻(xiàn)的26.37%。如李安裕用扎根理論建立5G環(huán)境下移動(dòng)圖書館知識(shí)生態(tài)系統(tǒng)理論框架，研究圖書館知識(shí)生態(tài)系統(tǒng)。王云弟等人以5G網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，建立融合了5G網(wǎng)絡(luò)的高校圖書館智慧學(xué)習(xí)服務(wù)體系。劉瞻在5G網(wǎng)絡(luò)視角下，研究應(yīng)用型高校圖書館如何滿足讀者個(gè)性化需求。張加豪研究在5G技術(shù)加持下，高校智慧圖書館基礎(chǔ)設(shè)施空間如何智能化發(fā)展。彭迪和豐丙金梳理了高校圖書館業(yè)務(wù)流程基礎(chǔ)上，從網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)、硬件三方面構(gòu)建基于5G的高校智慧圖書館建設(shè)體系，為高校智慧圖書館建設(shè)提供參考。

可見，高校校園5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在圖書館方面研究和探討得最多，占比超過四分之一。高校校園5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)其他如智慧校園建設(shè)、信息服務(wù)、信息化建設(shè)等方面的研究極少。關(guān)于陜西高校5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用的研究文章則為零，缺乏研究。這一現(xiàn)象，與高校5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用不足有關(guān)，對(duì)此進(jìn)行分析有助于陜西高校的發(fā)展。

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陜西高校5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀與問題

根據(jù)陜西省教育廳官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，截至2022年12月，陜西省共有普通高等學(xué)校88所，是我國傳統(tǒng)的教育大省。由教育大省向教育強(qiáng)省轉(zhuǎn)變，是陜西高等教育發(fā)展的必由之路。向教育強(qiáng)省轉(zhuǎn)變，不僅僅是口號(hào)，而是要落實(shí)到教學(xué)、科研、學(xué)科、人才等方方面面，即每個(gè)方面都要有實(shí)質(zhì)性的突破和成績(jī)后，最終才能匯聚提升成教育強(qiáng)省指標(biāo)，其中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特別是5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐作用必不可少，甚至在某個(gè)階段成為決定性力量，不容小視。從公開報(bào)道的數(shù)據(jù)來看，陜西高校參與5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用主要有兩個(gè)方面。一個(gè)方面是實(shí)際建設(shè)和使用5G網(wǎng)絡(luò)，如西安電子科技大學(xué)與西安移動(dòng)開展5G網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)合作并開通了陜西高校首個(gè)5G網(wǎng)絡(luò)、西安交通大學(xué)與陜西移動(dòng)開展建設(shè)5G校園專網(wǎng)；另一個(gè)方面是建設(shè)實(shí)驗(yàn)室或開展合作研究，如西安郵電大學(xué)與陜西聯(lián)通和中興通訊建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室并開通5G實(shí)驗(yàn)網(wǎng)、西北工業(yè)大學(xué)與陜西電信和華為公司共同合作開展“5G+教育”“5G+科研”“5G+應(yīng)用”等方面的研究。除這兩方面外，高校更多參與的是5G網(wǎng)絡(luò)相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的公開報(bào)道極少，這與5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以三大運(yùn)營商為主體，高校只是具體使用的思想有關(guān)。同時(shí)也可以看出，陜西高校在5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，更多是從科研角度出發(fā)，與三大運(yùn)營商、行業(yè)龍頭企業(yè)合作，開展科學(xué)研究和教育教學(xué)活動(dòng)。但也在管理層面、實(shí)施層面、技術(shù)層面均存在重視不夠、缺少方案、支撐不足問題，影響5G網(wǎng)絡(luò)在陜西高校中的建設(shè)和應(yīng)用。

1.管理層面對(duì)5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用重視不足

這里所說的管理層面是指具有資源分配權(quán)限的高校領(lǐng)導(dǎo)層面，即高校決策層面。高校的主要職能在于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流與合作，基于此，高校的各項(xiàng)工作主要圍繞這五大職能展開。高校領(lǐng)導(dǎo)層面普遍將互聯(lián)網(wǎng)作為服務(wù)于這五大職能的基礎(chǔ)性支撐工具，5G是對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)功能的技術(shù)性擴(kuò)展，其工具屬性本身并未發(fā)生變化，因此，重要性未能得到領(lǐng)導(dǎo)層的普遍認(rèn)可。這一認(rèn)知，是陜西高校5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用數(shù)量有限的重要因素。領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)認(rèn)識(shí)不足，必然導(dǎo)致發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃制定、執(zhí)行實(shí)施、資金投入等方面受限，不利于5G網(wǎng)絡(luò)在陜西高校的建設(shè)和應(yīng)用。同時(shí)，也與高校資金有限，只能將有限的資源用于學(xué)科、人才等高校建設(shè)的核心指標(biāo)中的現(xiàn)實(shí)有關(guān)，如何將資源向5G做一定的傾斜，是管理層面需要解決的問題，歸根結(jié)底，在于認(rèn)識(shí)和重視不足。正如web3.0時(shí)代不是web2.0和web1.0時(shí)代的簡(jiǎn)單疊加和擴(kuò)充，而是深入改變了社會(huì)生活的方方面面，不僅使人們生活更為便捷，更使得數(shù)字經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)成為國家新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，深刻影響了社會(huì)發(fā)展，深刻改變了人們的日常生活，社會(huì)經(jīng)濟(jì)形式因此得到了變革，誕生了不同于重工業(yè)時(shí)期的另類經(jīng)濟(jì)巨頭，甚至擊敗了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式。同樣，5G網(wǎng)絡(luò)并不僅僅是對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性擴(kuò)展，其高速率、低時(shí)延等特點(diǎn)，使得其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中會(huì)有極廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景，這些是高校交叉學(xué)科產(chǎn)生和發(fā)展的潛在增長點(diǎn)，就如5G加汽車產(chǎn)生無人駕駛汽車、5G加機(jī)器人產(chǎn)生無人機(jī)甚至戰(zhàn)士，行業(yè)因此發(fā)生地震性變革。那么，5G加高等教育理應(yīng)會(huì)產(chǎn)生更為深層次和更為深遠(yuǎn)的影響，因此，在陜西高校大力實(shí)施5G建設(shè)和應(yīng)用是發(fā)展的必然選擇，這一機(jī)遇越早抓住越有利于高校自身的發(fā)展和實(shí)力提升。

2.實(shí)施層面缺少5G網(wǎng)絡(luò)相應(yīng)的建設(shè)方案

這里所說的實(shí)施層面是指高校自設(shè)二級(jí)部門管理層。實(shí)施層面缺少相應(yīng)的建設(shè)方案，主要有三個(gè)原因。一是由于管理層面對(duì)建設(shè)和應(yīng)用重視不足，思路傳遞到實(shí)施層面，工作的條框性自然就會(huì)使實(shí)施層面缺乏相關(guān)工作的研究和建設(shè)方案，即實(shí)施層面是以管理層面的要求來推動(dòng)工作，如果一項(xiàng)工作管理層面不重視，實(shí)施層面就很難開展。二是因?yàn)閷?shí)施層面領(lǐng)導(dǎo)層思路不夠開放，高校信息化過程正在逐年加速，各種新的技術(shù)和應(yīng)用層出不窮；在這些眾多技術(shù)和應(yīng)用中，哪些是對(duì)信息化發(fā)展和科研工作起決定性作用，需要實(shí)施層面做出判斷并組織實(shí)施，但由于思維和工作慣性，做出正確的決斷并非易事，往往是基于現(xiàn)有工作做微量創(chuàng)新即會(huì)取得業(yè)績(jī)，建設(shè)5G網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用則類似于零基礎(chǔ)工作，不一定立即見到成效，實(shí)施層面領(lǐng)導(dǎo)層的推動(dòng)力自然就會(huì)減弱。三是轉(zhuǎn)型困難，實(shí)施層面要部署5G網(wǎng)絡(luò)，要綜合考慮對(duì)現(xiàn)有多種資源進(jìn)行一定的融合，包括基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)融合、云網(wǎng)融合、應(yīng)用融合等多個(gè)方面，這些融合在經(jīng)費(fèi)成本、時(shí)間成本、人力成本、機(jī)會(huì)成本上是否具備建設(shè)和轉(zhuǎn)型價(jià)值，需要考慮。只有當(dāng)建設(shè)5G網(wǎng)絡(luò)帶來的收益能夠彌補(bǔ)以上成本時(shí)，才會(huì)被納入實(shí)施層面考慮，但當(dāng)前5G建設(shè)的價(jià)值是要對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行部分轉(zhuǎn)型，其價(jià)值尚未得到一致認(rèn)可。

3.技術(shù)和科研層面知識(shí)和業(yè)務(wù)支撐不足

這里所說的技術(shù)層面是指高校信息技術(shù)部門具體技術(shù)執(zhí)行人員，主要包括信息部門技術(shù)人員和部分科研人員。管理層面的戰(zhàn)略和實(shí)施層面的規(guī)劃，需要技術(shù)和科研層面具體執(zhí)行，對(duì)執(zhí)行支撐不足主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一個(gè)方面是技術(shù)方面，當(dāng)前陜西高校的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)以傳統(tǒng)以太網(wǎng)為主，光網(wǎng)結(jié)構(gòu)較少，5G網(wǎng)絡(luò)融合更少，這就造成高校信息技術(shù)部門的技術(shù)人員對(duì)傳統(tǒng)維護(hù)更為熟練，對(duì)光網(wǎng)、5G網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度較低，具體著手實(shí)施的技術(shù)能力不夠成熟和全面，相關(guān)知識(shí)匱乏，對(duì)5G業(yè)務(wù)的底層支撐不足。缺少實(shí)踐和具體操作，導(dǎo)致對(duì)5G網(wǎng)絡(luò)不熟悉，造成技術(shù)抵觸心理，不利于5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。另一個(gè)方面是科研方面，科學(xué)研究是陜西高校融入地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)社會(huì)發(fā)展提升學(xué)校綜合實(shí)力的重要支撐點(diǎn)，5G網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究是科研業(yè)務(wù)有效增長點(diǎn)，也是形成交叉學(xué)科的可能點(diǎn)，但科研人員對(duì)5G缺乏接觸和了解，或者沒有5G研究需要的基礎(chǔ)基站設(shè)施，自然就難以形成科研成果。根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的產(chǎn)生和壯大以企業(yè)需求驅(qū)動(dòng)為主，即企業(yè)的需求推動(dòng)了技術(shù)革新，這也是國家重視產(chǎn)學(xué)研融合、陜西提出秦創(chuàng)原的根本原因，5G網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)更多的是停留在基站硬件建設(shè)，軟件應(yīng)用和創(chuàng)新比較缺乏，這與建設(shè)和科研支撐不足有一定關(guān)系，陜西高校應(yīng)在技術(shù)和科研層面發(fā)力，提高5G建設(shè)和應(yīng)用力度。

陜西高校5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對(duì)策建議

為了建設(shè)好和應(yīng)用好陜西高校5G網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)和科研上的突破，引領(lǐng)相關(guān)學(xué)科發(fā)展和科研項(xiàng)目落地，需要對(duì)以上存在的問題提出解決建議。

1.建立相關(guān)專門委員會(huì)統(tǒng)籌戰(zhàn)略規(guī)劃

任何創(chuàng)新性工作的推進(jìn)，都需要管理層面統(tǒng)一研究戰(zhàn)略，通過戰(zhàn)略推動(dòng)實(shí)施層面建立規(guī)劃，5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)同樣如此。陜西高校要推動(dòng)5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用，需要在教育管理部門或者高校校級(jí)管理層面建立5G建設(shè)和應(yīng)用的專門委員會(huì)，通過管理層面統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和思想、教學(xué)科研管理全校聯(lián)動(dòng)才能做好5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。特別是在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)上來看，5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用對(duì)于交叉學(xué)科發(fā)展具有較大的潛在增長點(diǎn)，是陜西高校與自身某個(gè)或某些特色專業(yè)領(lǐng)域結(jié)合之后能夠產(chǎn)生超越其他高校的跨越點(diǎn)，只有充分認(rèn)識(shí)到5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對(duì)高校學(xué)科的重大影響，才能促使管理層面推動(dòng)發(fā)展，成立專門委員會(huì)是重要舉措，能將分散的二級(jí)部門統(tǒng)籌起來總體實(shí)施推進(jìn)5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用，更能將學(xué)校戰(zhàn)略方向最大程度統(tǒng)一起來，共同向正確的5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和研發(fā)方向前進(jìn)。

2.通過宣傳教育提高對(duì)5G網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)

前述的重視不足、思路不夠開放、技術(shù)和科研支撐不足等問題，歸根結(jié)底是思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)5G網(wǎng)絡(luò)能夠帶來的戰(zhàn)略和跨越增長點(diǎn)的重要性認(rèn)識(shí)不足，如果管理層面、實(shí)施層面、技術(shù)和科研層面能充分認(rèn)識(shí)到5G網(wǎng)絡(luò)對(duì)創(chuàng)新性帶來的跨越作用，自然能夠激勵(lì)各個(gè)層面的管理人員和科研人員共同為5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)出力，因此要加強(qiáng)宣傳教育。宣傳教育可以通過兩個(gè)方面進(jìn)行。一個(gè)方面是宏觀層面宣傳5G網(wǎng)絡(luò)的重要作用以及對(duì)社會(huì)方方面面帶來的積極影響，讓陜西高校各個(gè)層面對(duì)5G網(wǎng)絡(luò)有宏觀感受，更重要的是能讓管理層面在諸多工作中加強(qiáng)對(duì)5G網(wǎng)絡(luò)的印象和重要性認(rèn)知，以便在委員會(huì)工作決策中做出符合高校實(shí)際的正確決定，同時(shí)推動(dòng)實(shí)施層面的工作。另一個(gè)方面是微觀層面宣傳5G將在科學(xué)研究方面可能帶來的新研究方向，這需要實(shí)施層面發(fā)掘出5G在國際國內(nèi)的研究和應(yīng)用案例，持續(xù)宣傳，逐步增強(qiáng)科學(xué)研究人員對(duì)5G研究前景的期待和熱情。通過這兩方面調(diào)動(dòng)管理層面、實(shí)施層面以及技術(shù)和科研層面的積極性，5G才能在陜西高校徹底發(fā)揮作用。

3.重點(diǎn)推動(dòng)某項(xiàng)5G網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以帶動(dòng)技術(shù)和科研進(jìn)步

任何技術(shù)的應(yīng)用，多是在宏觀層面理論基礎(chǔ)上針對(duì)某一點(diǎn)展開研究，從而取得突破性或創(chuàng)新性進(jìn)展，最終應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。5G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展同樣如此，陜西高校應(yīng)鼓勵(lì)科研人員在5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用上開展創(chuàng)新性研究，獲得創(chuàng)新性成果，帶動(dòng)學(xué)校和學(xué)科發(fā)展，同時(shí)以科研反哺人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體競(jìng)爭(zhēng)力的提升。這些研究，可以從小的應(yīng)用場(chǎng)景和小的創(chuàng)新點(diǎn)切入，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的連鎖成果效應(yīng)。特別是陜西高校各有學(xué)科和專業(yè)特色，將5G網(wǎng)絡(luò)和自身專業(yè)特色相結(jié)合，必然會(huì)形成獨(dú)特的成果。如5G和醫(yī)學(xué)結(jié)合產(chǎn)生遠(yuǎn)程手術(shù)、5G和礦業(yè)結(jié)合產(chǎn)生遠(yuǎn)程探測(cè)、5G和輕工結(jié)合形成智能穿戴設(shè)備等，都是陜西高?？梢灾诌M(jìn)行研究的領(lǐng)域，高校發(fā)展自然會(huì)推動(dòng)陜西高等教育形成由大到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變。

結(jié)  語

總之，5G網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)發(fā)展會(huì)帶來深遠(yuǎn)影響，但陜西高校目前在管理層面、實(shí)施層面、技術(shù)層面均存在重視不夠、缺少方案、支撐不足問題，影響5G網(wǎng)絡(luò)在陜西高校中的建設(shè)和應(yīng)用。對(duì)此，陜西高校應(yīng)通過建立相關(guān)專門委員會(huì)統(tǒng)籌戰(zhàn)略規(guī)劃、通過宣傳教育提高對(duì)5G網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)、重點(diǎn)推動(dòng)某項(xiàng)5G網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以帶動(dòng)技術(shù)和科研等方式來解決5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用不足的問題，特別是要結(jié)合陜西高校本身的學(xué)科和專業(yè)特色，融合開展5G網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究，由此實(shí)現(xiàn)陜西高校在5G應(yīng)用中的特色發(fā)展。

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