為持續(xù)鞏固“雙減”成果，深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)課堂”的內(nèi)涵、外延、意義、方向、路徑等內(nèi)容，助推“雙減”工作不斷走向深入，繼觀摩學(xué)習(xí)南關(guān)小學(xué)、第二中學(xué)、東街小學(xué)、華潤(rùn)希望小學(xué)、北街小學(xué)和第三中學(xué)之后，5月19日，米脂縣“雙減”工作校校行觀摩活動(dòng)走進(jìn)銀州中心學(xué)校和第一中學(xué)。

縣教體局班子成員，基教股全體人員，義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)及教研室學(xué)科組教研員，督學(xué)等人員實(shí)地觀摩了銀州中心學(xué)校和第一中學(xué)“雙減”、作業(yè)管理、課后服務(wù)、教學(xué)管理、后勤管理等工作，與會(huì)人員切身感受到了“雙減”給校園帶來(lái)的勃勃生機(jī)和教育活力。

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鎮(zhèn)子灣小學(xué)舞蹈展示

觀摩銀州中心學(xué)校音樂(lè)社團(tuán)

觀摩第一中學(xué)剪紙社團(tuán)

第一中學(xué)腰鼓社團(tuán)展示

在銀州中心學(xué)校和第一中學(xué)，全體人員觀摩了學(xué)校的特色社團(tuán)等課后服務(wù)課程，查閱了作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)常規(guī)管理、教研教改、精品課程、綜合實(shí)踐等成果。銀州中心學(xué)校和第一中學(xué)校長(zhǎng)分別作了“讓教育回歸本真，靜待花開(kāi)”“立足新起點(diǎn)·展現(xiàn)新作為·開(kāi)創(chuàng)新局面”的專題報(bào)告，分享了各自學(xué)校在常規(guī)管理和在實(shí)施“雙減”政策中所取得的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)效。

縣教體局黨委書記、局長(zhǎng)張升講話

張升在總結(jié)講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，各學(xué)校校長(zhǎng)要進(jìn)一步認(rèn)清教育現(xiàn)狀，提高思想認(rèn)識(shí)，不斷深化“三個(gè)課堂”建設(shè)。一是堅(jiān)守好“第一課堂”主陣地作用，向課堂要質(zhì)量，精心備課，精心授課，打造高效課堂；以“五課”教研活動(dòng)和“名師鄉(xiāng)村工作室”為抓手，通過(guò)名師的示范、輻射和指導(dǎo)作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享、智慧生成、全員提升的目的，發(fā)揮“傳幫帶”作用，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊(duì)伍；同時(shí)，要不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，在作業(yè)設(shè)計(jì)水平上下足功夫，讓優(yōu)等生“吃得好”、中等生“吃得飽”、學(xué)困生“吃得了”。二是為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，基于“學(xué)校特色、教師特長(zhǎng)、學(xué)生特點(diǎn)”安排特色社團(tuán)活動(dòng)，增加課后服務(wù)校外資源供給，拓寬課后服務(wù)渠道，豐富“第二課堂”。三是要探索研學(xué)實(shí)踐新路徑，各學(xué)校要積極貫徹縣委兩個(gè)《意見(jiàn)》精神，對(duì)“第三課堂”進(jìn)行周密規(guī)劃，因地制宜設(shè)置“參與勞動(dòng)實(shí)踐、融入廣闊自然、追尋紅色基因、體驗(yàn)民俗特色、感悟文化藝術(shù)”等課程體系，通過(guò)完善的課程體系，使學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、錘煉意志、陶冶品行、完善人格，積極發(fā)揮“第三課堂”育人功能。

米脂縣縣從2022年始，分4批次，完成了首輪“雙減”工作校校行觀摩活動(dòng)。今后，該縣將始終緊扣“雙減”工作重點(diǎn)，堅(jiān)持五育并舉，抓好五項(xiàng)管理，凝聚“雙減”工作合力，構(gòu)建良好教育生態(tài)，推動(dòng)米脂教育高質(zhì)量發(fā)展。

責(zé)任編輯：王波