5月22日-25日，記者走訪了子洲縣老君殿中學(xué)、綏德縣第七幼兒園、綏德縣名州鎮(zhèn)中心小學(xué)。在這些學(xué)校中，不乏有教育資源相對匱乏，學(xué)生家庭背景單一等現(xiàn)實問題，眾所周知，城鄉(xiāng)教育資源差距較大。在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中，教育資源更為匱乏。比起大城市的優(yōu)良條件，這些學(xué)校往往無法提供充足的圖書館、實驗室、體育設(shè)施等硬件設(shè)施。在信息化時代，科技也對教學(xué)模式提出了更高的要求，但是在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，很多老師無可奈何，內(nèi)心深知這些現(xiàn)狀，卻又束手無策。

“我們學(xué)校始建于1958年，九十年代初期因生源不足，撤銷高中部,成為了一所縣辦初級中學(xué)。目前，在校教職工32人，在校學(xué)生120人，開設(shè)三個年級5個教學(xué)班，較2021年秋季學(xué)期增加學(xué)生44人。2022年春季，學(xué)校在縣教體局的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)型為留守少年學(xué)校，實行全封閉管理，全封閉管理是將農(nóng)村寄宿學(xué)生、留守少年及父母監(jiān)管有困難的學(xué)生集中在學(xué)校管理。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校面對的問題不光是招生難，資金短缺的問題，很多特崗教師也面臨著服務(wù)期滿就流失的問題?！痹诓稍L中，子洲縣老君殿中學(xué)校長榮菲介紹說。其實，這是大多基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的共性問題。面對困難和挑戰(zhàn)，榮校長并不氣餒，她因地制宜地開展了勞動實踐課，著力打造“1334”勞動教育實踐特色校本課程體系，結(jié)合學(xué)校土地資源優(yōu)勢，還開發(fā)了“半畝田園”示范基地，用于種植蔬菜、瓜果、花卉等，目的就是為了重拾基層少年的勤勞品性，促進(jìn)學(xué)生身心和諧成長。

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記者實地走訪子洲縣老君殿中學(xué)的勞動實踐基地

教師隊伍建設(shè)是教育的靈魂，第二站記者來到綏德縣第七幼兒園。在座談會上，崔華園長語重心長地給老師們說：“做教育就要心貼心，腳踏實地地做事情?！贝迗@長平時特別注重對教師的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，由于各種歷史原因和現(xiàn)實條件影響，老師們的日常工作相對比較繁忙，事無巨細(xì)的事情太多，從而忽略了個人能力提升，于是園長想辦法、找平臺、搭架子，敦促老師們要靜心閱讀，將實踐工作中的教育心得刊發(fā)至雜志和報紙，為以后的評職提升做準(zhǔn)備。現(xiàn)代社會中，快節(jié)奏的生活方式和競爭激烈的工作環(huán)境，使得很多人陷入內(nèi)卷中，而幼兒教育作為一項需要耐心和細(xì)心去呵護(hù)的事業(yè)，卻很常常被忽視。崔園長指出，幼兒教師要潛下心來做教育，將更多地關(guān)注和投入給予到孩子的成長和發(fā)展中去。每個孩子都是獨一無二的，他們的興趣愛好、學(xué)習(xí)特點和成長環(huán)境各不相同，我們要根據(jù)不同幼兒的特點制定個性化教育方案，幫助他們身心健康、全面發(fā)展。

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記者介紹《陜西教育》《教師報》，并做問卷調(diào)查 

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綏德縣第七幼兒園崔華給記者介紹園區(qū)校園文化建設(shè)

“在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教育中，我們要重點關(guān)注學(xué)生的心理健康。現(xiàn)代社會的學(xué)習(xí)壓力和生活挑戰(zhàn)對孩子的心理健康造成了很大影響，受家庭背景和一些社會現(xiàn)象的影響，給我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校的教育工作帶來了一定挑戰(zhàn)，再加上應(yīng)對各種檢查和課后服務(wù)的延點，教師和學(xué)生身心俱疲。你看現(xiàn)在的孩子眼里是沒有光的，因此教師要深入了解孩子的心理狀況，適當(dāng)?shù)匾屗麄兂渣c苦?！苯椀驴h名州鎮(zhèn)中心小學(xué)校長李孝壯在采訪中意味深長地說。基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中的學(xué)生群體由于家庭背景復(fù)雜，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來很多阻力。與此同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣也會受到家庭環(huán)境的影響，很難理解和接受教師的耐心勸導(dǎo)，家校溝通方面也遇阻力。面對這些困難，李校長囑咐教師一定要認(rèn)真分析學(xué)生群體的特點，關(guān)注他們的思想動態(tài)，面對問題學(xué)生一定要引導(dǎo)有方，從而推動學(xué)生的全面、良性發(fā)展。 

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《陜西教育》《教師報》讀者調(diào)研座談

 

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綏德縣名州鎮(zhèn)中心小學(xué)課后服務(wù)調(diào)研座談

盡管面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但是基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教育工作還是具有極大的發(fā)展?jié)摿ΑＳ腥苏f，災(zāi)難和危機(jī)是改變世界的催化劑。雖然這句話有些過于悲觀，但基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校面臨的諸多構(gòu)建性問題，需要我們教育者以更為開放的心態(tài)、更為務(wù)實的態(tài)度來解決和改善。

責(zé)任編輯：王波