為打造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐能力有效提升，西咸新區(qū)依托區(qū)域“名?！辟Y源，探索實(shí)踐教師“訂單式”培訓(xùn)，在區(qū)域內(nèi)取得良好效果，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為健全西咸新區(qū)教師培訓(xùn)體系提供了強(qiáng)有力的支撐。

據(jù)了解，在制定培訓(xùn)方案前，西咸新區(qū)采取“線上問(wèn)卷+座談交流”形式，分層次、分學(xué)段對(duì)全區(qū)3824名教師、校園長(zhǎng)及教育管理干部進(jìn)行了調(diào)研。設(shè)置“開(kāi)放性題目”，廣泛聽(tīng)取一線教師建議，精準(zhǔn)調(diào)研培訓(xùn)需求，優(yōu)化完善頂層設(shè)計(jì)。

在調(diào)研基礎(chǔ)上，確立了西咸新區(qū)教師培訓(xùn)發(fā)展思路。結(jié)合區(qū)域教師隊(duì)伍實(shí)際和教育發(fā)展需要，學(xué)習(xí)浙江地區(qū)“訂單式”教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，制定西咸新區(qū)教師“訂單式”教師培訓(xùn)方案。由教育部門(mén)主辦，學(xué)校承辦的原則，統(tǒng)籌學(xué)段均衡及學(xué)校專業(yè)特色，設(shè)置參考選題，由教育部門(mén)發(fā)布“培訓(xùn)訂單”，各學(xué)校選擇擅長(zhǎng)學(xué)科領(lǐng)域，確定承接意向，制定承接方案。

經(jīng)綜合考量，在征集上報(bào)的30個(gè)項(xiàng)目中最終確定11個(gè)培訓(xùn)主題，培訓(xùn)內(nèi)容涉及幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力提升、幼兒園主題課程的園本化培訓(xùn)、初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力提升、小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)素養(yǎng)提升和實(shí)踐能力發(fā)展、STEM教育骨干教師培訓(xùn)、初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、中小學(xué)勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)、初中學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施等，為保障培訓(xùn)開(kāi)展成效，由新區(qū)教育體育局統(tǒng)籌安排專項(xiàng)資金予以保障。

為了及時(shí)、科學(xué)、客觀對(duì)每一期“訂單式”培訓(xùn)成效進(jìn)行評(píng)價(jià)，西咸新區(qū)教育體育局還邀請(qǐng)省內(nèi)知名行業(yè)專家、校園長(zhǎng)及教師代表對(duì)每期“訂單式”培訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)組織、培訓(xùn)效果及時(shí)跟蹤評(píng)價(jià)，并作為授牌的重要依據(jù)，致力于實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”發(fā)展目標(biāo)，即授牌一批培訓(xùn)基地，作為西咸新區(qū)教師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)“基地學(xué)校”；培育一個(gè)骨干梯隊(duì)，針對(duì)全年11期“訂單式”培訓(xùn)參訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估監(jiān)測(cè)；打造一支“培訓(xùn)師”隊(duì)伍，發(fā)展、培育一批西咸新區(qū)教師培訓(xùn)的“自生力量”，通過(guò)實(shí)行“師徒制、導(dǎo)師制”，實(shí)現(xiàn)“傳幫帶”效果，助力新區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

責(zé)任編輯：王波