5月20日—6月20日是全國第十二個學前教育宣傳月，今年學前教育宣傳月的主題是：傾聽兒童，相伴成長。

陸港四幼結合園所實際，深入聚焦保教實踐的薄弱環(huán)節(jié)，通過專題研討、案例分享、互動研討等模式，有力提升教師的傾聽與觀察能力，不斷提高廣大教師的專業(yè)能力，形成尊重、理解和支持幼兒發(fā)展的良好氛圍。

從游戲故事入手，傾聽幼兒聲音。陸港四幼根據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)展特點，設計了難度不同的游戲活動，在游戲過程中，認真傾聽幼兒的心聲，記錄屬于幼兒的真實游戲故事，發(fā)現(xiàn)孩子在游戲和生活中的點滴成長。

在大班組的游戲過程中，陸港四幼鼓勵幼兒把自己活動中的所見、所想、所悟，用圓圈、點線、數(shù)字、符號、諧音、圖案等多種形式進行表達，通過幼兒表征，教師可以更好地了解幼兒的情況和需要，及時給予回應與支持。

中班組的游戲以小組活動為主，教師作為幼兒大膽表達自我時的“好聽眾”，通過適時回應，激發(fā)出幼兒更多元化的想法和探究欲望。

以中一班的游戲活動“帳篷改造記”為例，該活動起源于一名幼兒關于“戶外帳篷”的分享，從而激發(fā)起全體幼兒對“搭帳篷”活動的興趣和討論，教師適時在班級中開展“帳篷改造”游戲課程，引導孩子們在游戲過程中學會闡述自己的想法，有效提升幼兒實踐能力。

學校倡導教師要以平等、開放、耐心的態(tài)度去傾聽孩子的心聲，通過談話活動幫助小班組的幼兒探索成長，讓幼兒感受到集體生活中的溫暖。

為了讓家長更好地傾聽孩子的話語和心聲，學校開展了“傾聽兒童，相伴成長”家長體驗活動，家長們在與幼兒的互動中，學會傾聽幼兒聲音、發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點，增進親子感情，促進幼兒全面發(fā)展。

責任編輯：王波