“雙減”政策實(shí)施以來，寶雞市金臺(tái)區(qū)認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，將勞動(dòng)教育與中小學(xué)“第二課堂”和綜合實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持“四個(gè)引領(lǐng)”，以提升中小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)為抓手，推動(dòng)中小學(xué)勞動(dòng)教育系統(tǒng)化、常態(tài)化、特色化發(fā)展，推動(dòng)“雙減”政策落地落細(xì)、勞動(dòng)教育走深走實(shí)。

政策引領(lǐng)。該區(qū)委區(qū)政府印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代全區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，堅(jiān)持“五育并舉”，強(qiáng)化政府統(tǒng)籌,夯實(shí)部門責(zé)任，著力建設(shè)課程完善、資源豐富、形式多樣、機(jī)制健全、體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系。實(shí)施“新勞動(dòng)·新勞育”融通行動(dòng)，采用勞動(dòng)+思政課程、勞動(dòng)+感恩教育、勞動(dòng)+社團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)+課外實(shí)踐、勞動(dòng)+志愿崗位、勞動(dòng)+職業(yè)體驗(yàn)等方式，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，積極構(gòu)建學(xué)段貫通、家校社融合、德智體美勞融通的新時(shí)代勞動(dòng)教育發(fā)展格局。

實(shí)踐引領(lǐng)。該區(qū)依據(jù)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，科學(xué)設(shè)計(jì)校內(nèi)校外勞動(dòng)項(xiàng)目，分學(xué)段建立學(xué)期勞動(dòng)教育清單。定期組織學(xué)生參與四時(shí)農(nóng)耕、手工制作，切身體驗(yàn)“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”。依托課后服務(wù)，開設(shè)廚藝、陶藝、刺繡、剪紙、扎染、種植、插花等勞動(dòng)技能類社團(tuán)，教給學(xué)生基本勞動(dòng)技能。結(jié)合植樹節(jié)、感恩周、創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐，開展志愿服務(wù)，在勞動(dòng)中鍛煉成長。建成省級(jí)“勞動(dòng)教育實(shí)踐基地”1個(gè)，區(qū)級(jí)校外勞動(dòng)實(shí)踐基地17個(gè)，為開展勞動(dòng)實(shí)踐搭建了平臺(tái)，創(chuàng)造了條件。

課程引領(lǐng)。該區(qū)采取專兼職相結(jié)合的方式，為全區(qū)41所義務(wù)教育學(xué)校配備845名勞動(dòng)教育教師，確保開齊上好勞動(dòng)教育課。深入挖掘其他學(xué)科中的勞動(dòng)教育元素，在語文、歷史、思政等學(xué)科中滲透勞動(dòng)教育理念，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科中增加動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)?！绊?xiàng)目式勞動(dòng)教育”“工匠故事進(jìn)課堂”“1+3+N”勞動(dòng)課程、“一班一品·敦仁勞育”“勞動(dòng)技能大賽”“烹飪社團(tuán)”等一大批具有校本特色的勞動(dòng)教育課程應(yīng)運(yùn)而生，勞動(dòng)教育逐漸走深落實(shí)。

創(chuàng)建引領(lǐng)。該區(qū)堅(jiān)持創(chuàng)建引領(lǐng)，認(rèn)定一批有先行基礎(chǔ)、有特色亮點(diǎn)、有影響示范的學(xué)校為中小學(xué)勞動(dòng)教育示范校，帶動(dòng)全區(qū)中小學(xué)結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)和學(xué)生特點(diǎn)，規(guī)范勞動(dòng)教育管理，落實(shí)勞動(dòng)教育課程，開展勞動(dòng)技能展示、豐富勞動(dòng)教育實(shí)踐，積極培育勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的校園勞動(dòng)文化。將五月份第二周確定為“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”，邀請(qǐng)勞動(dòng)模范、技術(shù)人才和普通勞動(dòng)者走進(jìn)校園，分享成長歷程和勞動(dòng)體驗(yàn)，傳遞科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)理念，增進(jìn)勞動(dòng)不分貴賤、珍惜勞動(dòng)成果的共識(shí)。

來源：陜西省教育廳網(wǎng)站

編輯：張書源（實(shí)習(xí)生）