2021年10月，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門(mén)立法，學(xué)校、家庭、社會(huì)“協(xié)同育人”的概念應(yīng)運(yùn)而生。

家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任

《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定，父母承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任。家長(zhǎng)要通過(guò)積極參加學(xué)校、社區(qū)、政府職能部門(mén)等組織的家庭教育指導(dǎo)及互動(dòng)活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，提高自身育人水平。

（一）全面提高自身文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)

以孩子為主體，家長(zhǎng)為主導(dǎo)，充分營(yíng)造民主、溫馨的家庭氛圍；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，走進(jìn)孩子的心靈；尊重孩子，平等對(duì)話；做孩子的知心朋友，與他們共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子最好的老師,而言傳身教，永遠(yuǎn)是最好的教育。

好的家庭教育，其實(shí)就是父母做好“陪伴”這件事。陪伴有利于父母充分了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子健康地成長(zhǎng)；陪伴有助于父母改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足，與孩子一起成長(zhǎng)；陪伴有利于家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)銜接，為孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。

親子共讀是建設(shè)書(shū)香家庭最有效的途徑，有一種驕傲叫“我有愛(ài)讀書(shū)的爸爸媽媽”。在共讀共寫(xiě)共同生活中，父母能有效幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)其一生受用的習(xí)慣。

（二）主動(dòng)協(xié)同學(xué)校教育

“雙減”讓教育回歸本質(zhì)，為學(xué)生提供了廣闊的自主發(fā)展空間，同時(shí)對(duì)家庭教育也提出了更高的要求。家長(zhǎng)要利用居家時(shí)、休息日、節(jié)假日等親子相處時(shí)間帶領(lǐng)、支持子女積極參加多種形式的文藝、科普、體育鍛煉、技能展示、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)勞動(dòng)、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)子女力所能及地體驗(yàn)社會(huì)。

學(xué)校充分發(fā)揮協(xié)同育人主導(dǎo)作用

學(xué)校和教師既是學(xué)校教育的主角，又是“家校共育”的策劃者和組織者。

（一）及時(shí)共享學(xué)生情況

教師可以充分通過(guò)電話、微信群、QQ群等現(xiàn)代化信息平臺(tái)及時(shí)、便捷、有效地將教育政策法規(guī)、教育改革動(dòng)向、學(xué)校規(guī)章制度、班級(jí)動(dòng)態(tài)等告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)掌握相關(guān)信息；另一方面，教師也可以利用上述方式從家長(zhǎng)那里了解孩子的有關(guān)情況，便于雙方及時(shí)調(diào)整教育策略，實(shí)現(xiàn)家校共育效益最大化。

（二）加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)

學(xué)校要充分挖掘家長(zhǎng)的潛力為教育教學(xué)服務(wù)，落實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日等制度，定期組織開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供基礎(chǔ)性和個(gè)性化服務(wù)。教師要廣泛開(kāi)展“進(jìn)、知、解”活動(dòng)，全面排查并化解群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為學(xué)生和家長(zhǎng)解決好操心事、煩心事，最大程度地得到他們的支持。

（三）用好社會(huì)育人資源

學(xué)?？梢月?lián)絡(luò)居民區(qū)（街、村）委會(huì)、法院、檢察院、司法等部門(mén)，因地制宜建立社會(huì)實(shí)踐教育基地，有針對(duì)性地常態(tài)化開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及勞動(dòng)教育、公益服務(wù)、健康安全教育、研學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)。學(xué)校也可以通過(guò)講座等方式向家長(zhǎng)、學(xué)生做法制、健康等教育宣傳，提升家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

社會(huì)為全面育人提供有效支持

社會(huì)要承擔(dān)起公民繼續(xù)教育、終身教育的重任。將家庭教育指導(dǎo)作為城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)的重要內(nèi)容，積極構(gòu)建普惠性家庭教育公共服務(wù)體系，著力建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)社區(qū)的家長(zhǎng)學(xué)校、農(nóng)村書(shū)屋、留守兒童驛站等家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)。

教育從來(lái)都不是一件孤軍奮戰(zhàn)的事。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新征程上，“協(xié)同育人”的理念必將深入人心，助力中華民族偉大復(fù)興！

作者單位：陜西省漢中市寧強(qiáng)縣西城小學(xué)


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