近年來(lái)，西安市全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，堅(jiān)持“五育并舉”，發(fā)展素質(zhì)教育，一體化推進(jìn)大中小幼勞動(dòng)教育體系建設(shè)，發(fā)揮“以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”的綜合育人功能，賦能“雙減”提質(zhì)增效,為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家需要的人才奠基。      

全面提升，健全勞動(dòng)教育體系。該市制定《西安市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，通過(guò)“三個(gè)結(jié)合”（勞動(dòng)情感教育與勞動(dòng)技能教育相結(jié)合、家庭個(gè)體勞動(dòng)和學(xué)校集體勞動(dòng)相結(jié)合、學(xué)科融合教育和日常勞動(dòng)教育相結(jié)合）和“四個(gè)融合”（資源融合、人員融合、宣傳融合、課程融合）方式，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”全方位協(xié)同，推動(dòng)勞動(dòng)教育工作開(kāi)創(chuàng)新格局。尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以教師菜單式研發(fā)、學(xué)生清單式選擇、學(xué)校訂單式派送、家校星級(jí)式評(píng)價(jià)為主要方式，以“體驗(yàn)式、參與式、互動(dòng)式”為主要途徑，構(gòu)建全方位支持、全課程融入、全社會(huì)參與、全流程評(píng)價(jià)的西安勞動(dòng)教育生態(tài)圈。充分用好永興坊陜西非遺文化特色街區(qū)、易俗社文化街區(qū)等一批具有地域特色的社會(huì)勞動(dòng)教育資源，全面打造勞動(dòng)教育品牌。新城區(qū)成立勞動(dòng)實(shí)踐教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制，各年級(jí)的勞動(dòng)課程做到“工作有計(jì)劃，階段有總結(jié)，過(guò)程有記載，活動(dòng)有安排”。      

全力推進(jìn)，加強(qiáng)典型示范引領(lǐng)。該市推進(jìn)勞動(dòng)教育研究和實(shí)踐，成立陜西省西安小學(xué)、西安航天城第一中學(xué)等3個(gè)“西安市中小學(xué)勞動(dòng)教育研究中心”，創(chuàng)建122所“西安市中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。發(fā)揮勞動(dòng)教育引領(lǐng)帶動(dòng)作用，創(chuàng)建涵蓋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能、工業(yè)生產(chǎn)技能、科技與生態(tài)創(chuàng)新、生活技能和社會(huì)服務(wù)、非遺文化與旅游服務(wù)等6種實(shí)踐類型的市級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地30個(gè)。成立中小學(xué)“研學(xué)+勞動(dòng)”實(shí)踐教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，引領(lǐng)全市中小學(xué)勞動(dòng)教育有序開(kāi)展。閻良區(qū)依托區(qū)域特色資源將“思政課+勞動(dòng)”教育實(shí)踐與第三課堂巧妙融合，賦能“雙減”提質(zhì)增效，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。     

全科滲透，上好勞動(dòng)教育課程。該市將勞動(dòng)教育融合到所有學(xué)科之中，開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育校本課程，結(jié)合課改在地方和校本課程中開(kāi)設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、民族工藝和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等勞動(dòng)課程，強(qiáng)化勞動(dòng)教育對(duì)“德智體美”四育的“綜合性”功能。將勞動(dòng)教育納入課表，嚴(yán)格落實(shí)每周不少于1課時(shí)的課程設(shè)置要求，多類型構(gòu)建以啟航榜樣、篤行弘志等為主題的勞動(dòng)教育課程體系，多領(lǐng)域開(kāi)展以手工制作、種植培育和職業(yè)體驗(yàn)為主要內(nèi)容的勞動(dòng)教育活動(dòng)。打通“勞動(dòng)教育”“研學(xué)旅行”“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的界限，構(gòu)建校外教育三大課程體系。蓮湖區(qū)65所中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校都將勞動(dòng)課納入課表，開(kāi)課率達(dá)到100%；市第二保育院將勞動(dòng)教育自然融入基于兒童核心素養(yǎng)的“陽(yáng)光課程”體系中，使勞動(dòng)教育秉承兒童核心素養(yǎng)的培養(yǎng)宗旨。    

全程培養(yǎng)，注重勞動(dòng)教育實(shí)踐。該市將勞動(dòng)教育貫聯(lián)中小學(xué)人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通各學(xué)段，貫穿學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面，全市各中小學(xué)校上好校內(nèi)勞動(dòng)教育課，課堂外廣泛實(shí)踐，因地制宜、宜農(nóng)則農(nóng)、宜工則工，勞動(dòng)教育從家庭走進(jìn)了校園、從校園走進(jìn)了社會(huì)。小學(xué)低中年級(jí)主要以校園勞動(dòng)為主，小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)注重在校園勞動(dòng)的基礎(chǔ)上適當(dāng)向社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐拓展，初步形成學(xué)校勞動(dòng)教育課程與校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)相互結(jié)合、互為輔助的勞動(dòng)教育實(shí)施模式。曲江二小開(kāi)展讓勞動(dòng)教育點(diǎn)亮智慧人生的“智慧銀行”勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力；藍(lán)田縣“名校+”教育聯(lián)合體編制《新大寨勞動(dòng)教育課程》，排演《藍(lán)田勺勺客》情景劇，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐和藝術(shù)活動(dòng)中接受教育。      全面評(píng)價(jià)，奠基學(xué)生終身發(fā)展。該市把中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施情況、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)情況作為年終教育重點(diǎn)工作考核內(nèi)容。把學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，規(guī)范評(píng)價(jià)內(nèi)容，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以勞動(dòng)教育為主題進(jìn)行學(xué)科融合，以展板展示、學(xué)生小神廚、光盤(pán)小名星等方式進(jìn)行教育評(píng)價(jià)，逐步完善學(xué)生在勞動(dòng)課程和育人活動(dòng)中的評(píng)價(jià)體系。結(jié)合學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中的表現(xiàn)，將具體勞動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程和相關(guān)事實(shí)材料全面客觀地記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體現(xiàn)情況的考核，并作為衡量學(xué)生全面發(fā)展、升學(xué)、評(píng)優(yōu)、畢業(yè)的重要參考，讓評(píng)價(jià)結(jié)果可視化。建立公示、審核制度，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)、及時(shí)反饋、誠(chéng)信記錄的“評(píng)價(jià)育人”功能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

責(zé)任編輯：劉昕