【編者按】

錢理群教授曾說：“什么是教育？就是愛讀書的校長和愛讀書的老師，帶領(lǐng)著學(xué)生一起讀書。就這么簡單?！毙ｉL的書柜藏著學(xué)校的未來，為了推動全民閱讀和書香校園建設(shè)，本報邀請多位愛閱讀的陜西校長推薦他們讀過的好書，為教師假期閱讀提供參考，期待廣大教師愛讀書、讀好書，在讀書中感受閱讀的魅力、體會書籍的力量，做更好的自己。

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推薦人：屈東輝

推薦書目：《教育常識》 李政濤 著

出版社：華東師范大學(xué)出版社

推薦理由：

“之所以倡導(dǎo)教育常識，是因為那些遍布世界的令人心痛的教育，幾乎都是與對常識的遺忘、對常識的違背和扭曲有著或明或暗的關(guān)聯(lián)?！被蛟S，書中這段話可以作為華東師范大學(xué)李政濤教授寫作的思想根源。

本書既列舉了違背常識的教育現(xiàn)狀或事例，又深刻分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的根源，通過通俗易懂的語言解讀自己的所思所想，向普通教育者提出了自己的建議。

全書分七編五十四節(jié)，闡述了作者對人性常識、理想常識、學(xué)生常識、教師常識、教學(xué)常識、過程常識和內(nèi)容常識的理解。作者認為，人性常識是教育常識的根源，學(xué)生常識是教育最需要的常識。

在閱讀本書的過程中，我經(jīng)常很自然聯(lián)系到我們的教育現(xiàn)狀，經(jīng)常會和作者產(chǎn)生共鳴。比如，讀到“教育不是雕刻，而是喚醒”，我立刻想到身邊確實有不少老師是把學(xué)生當(dāng)作“石頭”來“雕刻”的，當(dāng)作容器來填充的。讀到“為每個孩子創(chuàng)造適合的教育”，我想到了“因材施教”，想到孩子就像花朵，貌似相同，實則各異。每一種花各有自己的生長規(guī)律和花期，少年老成真不一定是好事。如此種種，讓我認識到尊重教育常識必須成為每一位教育人的自覺行動。否則，會一直出現(xiàn)讓人心痛的教育。

讓我們一起走進書中，一起努力讓教育回到常識。

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【推薦人簡介】

屈東輝，中小學(xué)高級教師，寶雞市陳倉區(qū)實驗小學(xué)黨支部書記、校長。陜西省教學(xué)能手、陜西省學(xué)科帶頭人、陜西省百姓學(xué)習(xí)之星，寶雞市優(yōu)秀教師、寶雞市首批教學(xué)名師。

責(zé)任編輯：王波