空軍軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院幼兒園獲獎團隊合影（資料照片）。

空軍軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院幼兒園堅持“健康為基 科學(xué)保教”，全面構(gòu)建幼兒園大健康保教模式。由園長李娟引領(lǐng)的“家園社協(xié)同推進幼兒園大健康保教模式的建構(gòu)與實踐”教學(xué)成果，榮獲2022年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎一等獎，這是我省首次榮獲該獎項一等獎。這背后，沉淀著一個個感人至深的故事。

到空軍軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院幼兒園，就一定要了解一下這所幼兒園獨特的混齡班。幼兒園從20年前就開始探索全省首個混齡班，將不同年齡段的幼兒編入一個班，讓他們相互交往，學(xué)習(xí)社交的態(tài)度和技能，領(lǐng)會關(guān)心、分享、合作等社會行為，為形成積極健康的個性奠定基礎(chǔ)。

對于混齡班，年齡小的孩子特別喜歡。他們告訴父母和老師，“我上幼兒園了，就有大哥哥大姐姐了！”“每次我哭的時候，叮當(dāng)姐姐會為我擦去眼淚，我最喜歡她！”

“我們混齡班就像個大家庭，大大小小的孩子在一起，互相幫助，共同成長?！庇?0年混齡班班主任經(jīng)驗的張路曼老師告訴記者。

“幼兒健康不僅包括身體健康和心理健康，也包括良好的社交能力?；忑g教育對幼兒身心和諧發(fā)展，特別是情感學(xué)習(xí)有獨特價值，可以促進幼兒智力的發(fā)展、語言的發(fā)育，有利于良好個性的形成?！?月5日，李娟向記者介紹了幼兒園20年來對混齡班的探索與實踐。

“為什么會這么做？因為一些兒童存在過于依賴成人、耐挫能力弱、唯我獨尊等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象不僅讓家長焦慮，也讓老師感到頭疼?！崩罹瓯硎?。

今年7月，豆豆正式從幼兒園畢業(yè)。豆豆畢業(yè)這件事，他的家長、幼兒園全體老師，期盼了整整4年。

4年前，一名特殊的孩子走進西京醫(yī)院幼兒園。他反復(fù)玩著滑梯不愿進班?！八?jīng)常踮著腳走路，對指令缺乏回應(yīng)，激動的時候持續(xù)哭鬧和尖叫。”帶班老師崔蕾回憶說。崔蕾通過長期觀察，在備忘錄里總結(jié)出20條“豆豆的行為指導(dǎo)干預(yù)點”，每晚就孩子成長的點點滴滴和家長進行溝通。

像豆豆這樣特殊的孩子，西京醫(yī)院幼兒園10年間共接收過11名。李娟帶領(lǐng)教師團隊廣泛整合醫(yī)學(xué)資源，開通綠色就診通道，建立個案管理，邀請西京醫(yī)院兒科和心身科專家教授對全體教師開展培訓(xùn)，為實施全納教育理念付出了巨大的努力。和豆豆一樣的其他孩子在西京醫(yī)院幼兒園老師的關(guān)愛下，都得以健康成長。

“每名兒童都是獨特的個體，都有自己的特殊需要，都應(yīng)得到尊重和接納。幼兒園要關(guān)注和接納特殊需要兒童，在教育過程中努力滿足不同兒童的教育需要，建立全納教育支持系統(tǒng)，多方協(xié)作共同促進特殊需要兒童發(fā)展。每朵花兒都應(yīng)該在陽光下綻放?！贝蘩僬f。

來源：陜西日報

責(zé)任編輯：劉昕