在我十多年的學(xué)生生涯中，最讓我念念不忘的是，我小學(xué)五年級的語文老師，雅號“逗號”老師。

這位語文老師名叫李方金，躬耕三尺講臺，四十余年，現(xiàn)已退休。但他的為人師表的風(fēng)范，在我們這一帶一二十里，有口皆碑。群眾紛紛稱贊：李方金老師是一位知識淵博，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。為了教育事業(yè)，他主動不結(jié)婚，不成家。把自己二十五年的青春年華，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

關(guān)  于他的雅號“逗號”的來歷，他小時候5歲，得了小兒麻痹癥，右腿落下了殘疾。走路時，右腿總是在地上使勁一擰，左腳才能向前邁一步。右腳腳印看上去，很像標(biāo)點(diǎn)符號中的逗號，所以不知誰送他“逗號”老師。

全校的學(xué)生怕他又敬他，主要是他威嚴(yán)，還當(dāng)著校長。我從小學(xué)一年級，學(xué)習(xí)刻苦努力，年年被評為“三好學(xué)生”，還是班長。四年級該升五年級了。我心里如十五個吊桶打水七上八下。心里想著這位校長老師，究竟有多么的厲害呢？

他給我們上的第一節(jié)課，讓我對他由怕而敬。他站在講臺上，右手拿著一支粉筆，大聲說：“我姓十八子，名叫點(diǎn)加萬，值錢不值錢全在這兩點(diǎn)。同學(xué)們，我的名字叫什么？”給大家五分鐘的思考時間?？凑l先猜出來，就讓他當(dāng)語文課代表。同學(xué)們，有的拿起筆在本子上寫寫畫畫，有的用手托著下巴，在冥思苦想。我僅用了二分鐘，就舉起手來。只見他和顏悅色地說：“這位同學(xué)第一個動腦筋，有了答案，請問老師的名字叫什么？”我有點(diǎn)發(fā)抖，他用手撫摸一下我的頭，然后說：“每個人都有一個名字，名字只是一個代號。你只管說出我的名字，我不批評你?！甭犃诉@句話，我心里不緊張了。大聲地說出了“李方金”三個字，只見他微微一笑說：“說對了，你很聰明?！蔽耶?dāng)時心里像吃了一塊水果糖一樣，美極了。他又給我們出了很多字謎：什么王大娘，白腚幫，一腚坐到石頭上；什么一點(diǎn)一橫長，一撇到南陽，南陽兩棵樹，栽在石頭上。他又給我們講了“狼來了”的故事，要求同學(xué)們做事誠實(shí)，做一個講誠信的人。同時，在學(xué)習(xí)上，更要誠實(shí)，不要不懂裝懂，要勤學(xué)好問。

不知不覺，一上午三節(jié)課，結(jié)束了。放學(xué)了，要回家吃午飯，同學(xué)們遲遲不愿離開教室。被他的講課吸引住了。我在放學(xué)回家的路上，心里想：這位傳說中很厲害的“逗號”老師，還是校長，竟然那么溫和，平易近人。從此以后，我愛上了我的“逗號”老師。他讓我擔(dān)任語文大班長。

我負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，完成的情況，然后匯報給老師。沒完成的學(xué)生將受到一定的懲罰。頭一開始，我檢查得特認(rèn)真，就是老師的子女，我也毫不留情。過了兩周，有的同學(xué)給我一塊糖，有的給我?guī)最w棗，有的給我一個梨，一個石榴。慢慢得，全班百分之百完成了作業(yè)。李老師發(fā)現(xiàn)苗頭不對，背地里暗訪。有一天上午，他把我叫到辦公室，給我講了許多道理。什么吃人家的嘴軟，拿人家的手短。要誠實(shí)做人，正直做事。我慢慢地低下了頭，向李老師承認(rèn)了錯誤。他樂呵呵地說：“知錯就改，還是好學(xué)生?！?/p>

有一次，我迎著北風(fēng)，啃著玉米面窩窩頭。剛走進(jìn)校園，李老師看到了，我雙手凍得通紅。他忙把我拉進(jìn)辦公室，讓我坐在煤爐旁。把我的窩窩頭，在爐子上烤焦，又給我倒了一茶缸熱水。我感覺到那半個窩窩頭是世界上最香的飯。我家由于姐妹兄弟多，生活困難，母親幾次不讓我，去學(xué)校上課，讓我去生產(chǎn)隊(duì)參加勞動掙工分。李老師一次又一次，把我請到學(xué)校。給我指明人生的方向。他建議我努力學(xué)習(xí)，考取師范中專，早參加工作，為家里減輕負(fù)擔(dān)。后來，我遵循

老師的指導(dǎo)，成為了一名光榮的鄉(xiāng)村教師。

永遠(yuǎn)忘不了，大雪紛飛，我們的“逗號”老師，一次次滑倒，一次次起來。堅(jiān)持為我們上課。老師，您的腳印，永遠(yuǎn)是逗號，而不是句號。我將一輩子做一個小小的逗號，永無止境，為祖國培育英才。

“逗號”老師，李方金。您是我心目中最偉大的老師，最美的“大先生?！?/p>

作者單位：河南省商丘市寧陵縣邏崗鎮(zhèn)中心校

責(zé)任編輯：劉昕