為了有效拓展延伸家校共育新途徑，密切學校-家庭-社會之間相互支持、相互協(xié)調、相互促進的“三位一體”協(xié)作關系，全面掌握學生思想動態(tài)、心理健康和學習生活情況，進一步提升家校共育實效。近日，禮泉縣教育系統(tǒng)開展為期兩周的“大家訪”活動。

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為切實做好此次大家訪工作，該縣教育局召開專題安排會議，制定印發(fā)《關于在全縣教育系統(tǒng)開展“大家訪”活動的通知》，夯實局領導包片、科室包校包抓責任。各學校建立校長牽頭抓總，班子成員分包負責，年級組長包抓落實，教職工全員參與工作機制，重點圍繞優(yōu)秀學生、五類學生、特殊學生三個群體精準開展，做到參與教師、家訪學生和村組全覆蓋，確保鎮(zhèn)不漏村、村不漏戶、戶不漏人。

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一是優(yōu)秀學生重點走訪。主要通過向家長告知學生在校情況，肯定學生優(yōu)點和長處，與家長共同探討鞏固學生學業(yè)成績的方法和途徑，家校攜手助力學生學習狀態(tài)調整、學習方法提升、心理健康疏導，力爭在學習生活交往中發(fā)揮最佳狀態(tài)，交出滿意的答卷，實現(xiàn)既定學習目標。

二是“五類學生”全員覆蓋。主要是督促問題家庭家長履行好監(jiān)護責任，最大限度減輕孩子的情感傷害，幫助學生走出心理陰影，陽光成長。督促留守學生家長經常性主動與孩子通話交流，落實日常監(jiān)督責任。鼓勵外來務工人員子女適應新環(huán)境，通過積極參加各類校園文體活動，主動融入學校大家庭，快樂成長。幫助學困學生制定個性化學習計劃，提高學習興趣，改進學習方法，養(yǎng)成良好習慣，提高學習成績。協(xié)助家長分析心理或行為異常學生情況，主動回應學生心理訴求，共同解決在成長過程中的心理和行為問題，幫助學生樹立積極陽光的人生態(tài)度。

三是特殊群體精準關愛。向家長宣傳國家資助政策，在學生生活上給予關愛，學習上予以幫助，協(xié)助解決家庭實際困難，樹立自立、自強的信心。同時，向家長宣傳科學的教育理念，糾正部分家長“望子成龍”“望女成鳳”不切實際的教育方法，引導家長樹立正確的教育觀和人才觀，避免盲目跟風，強制孩子參加校外培訓，加重學生課業(yè)負擔，影響學生身心健康成長。

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本次“大家訪”活動從9月12日開始，9月26日結束，為期兩周時間?；顒悠陂g，該縣教育局將組成專項督導組，對各?；顒娱_展情況進行督導檢查，對活動部署不嚴密、開展不深入，走訪走過場的單位和個人，一經發(fā)現(xiàn)，嚴格按照有關規(guī)定追究當事人和校領導責任。目前，“大家訪”活動正在按計劃穩(wěn)步推進。

責任編輯：胡晉瑜