咸陽渭城中學(xué)創(chuàng)建于1955年，是一所省級重點高中。作為歷史名校，咸陽渭城中學(xué)在68年的薪火相傳中一路開拓奮進，一路取得豐碩的辦學(xué)成果，書寫了高中教育的新輝煌，贏得社會各方贊譽，靠的就是一支目光高遠、思維多元、業(yè)務(wù)精湛的專家型、學(xué)者型管理團隊，持續(xù)提升規(guī)范化、高效化、實質(zhì)化管理，打造學(xué)校高品質(zhì)管理樣板。


精英團隊  管理強校

咸陽渭城中學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)共有6人，其中校長1人，副書記1人，副校長3人，工會主席1人，均為本科及本科以上學(xué)歷，高級職稱5人。中層干部9人均為本科學(xué)歷，高級教師8人，“三五人才”3人，市級優(yōu)秀教師6人，市級學(xué)科帶頭人1人，市級專家組成員2人。

學(xué)校管理團隊團結(jié)、務(wù)實，他們不單單是優(yōu)秀的管理者，也是奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線的優(yōu)秀教師。平均年齡47歲，以中青年為主，業(yè)務(wù)能力強，充滿活力，易于接受新思想，管理探索新途徑，既能獨立思考，又能相互支持配合，他們懷揣教育夢想，飽含教育情懷，為學(xué)校的發(fā)展付出了全部智慧與熱情。

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專家治校 品質(zhì)護航

尚懷奇是一位專家型、學(xué)者型校長，中學(xué)正高級歷史教師，研究生學(xué)歷，教育部基礎(chǔ)教育德育工作指導(dǎo)專委會委員，國家二級心理咨詢師，國家級職業(yè)生涯規(guī)劃師，陜西省歷史教學(xué)研究會常務(wù)理事，咸陽市歷史教學(xué)研究會副會長，咸陽市心理健康研究會常務(wù)理事。先后榮獲全國教育管理優(yōu)秀校長、全國生命教育百位杰出校長、全國生命教育先進個人、咸陽市優(yōu)秀人才、咸陽市先進教育工作者等榮譽稱號。發(fā)表論文30余篇，出版教育專著《守望教育，靜待花開》。

他視野開闊，管理經(jīng)驗豐富，素以目光遠大、精于籌謀、處事果斷、真抓實干、善于創(chuàng)新聞名。他能從學(xué)校實際出發(fā)，深入實際進行調(diào)研，廣泛汲取外地先進辦學(xué)經(jīng)驗，對教育的認(rèn)識清晰、系統(tǒng)、深刻，對學(xué)校發(fā)展有深入思考，能夠領(lǐng)導(dǎo)和組織全校師生實施高水平的教育，得到全校師生的一致認(rèn)同，在當(dāng)?shù)鼐哂袕V泛的知名度、影響力。

多措并舉 淬煉團隊

一個好的管理團隊必定能成就一所好學(xué)校，反過來，一所好學(xué)校，也必定有一個堅強有力的管理團隊。為推進學(xué)校新時代高質(zhì)量跨越發(fā)展，近年來，咸陽渭城中學(xué)多措并舉加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，健全干部選育管用環(huán)環(huán)相扣又統(tǒng)籌推進的全鏈條機制，為選優(yōu)配強管理團隊提供源頭活水，鍛造了一支適應(yīng)新時代發(fā)展需要的管理團隊。

一是加強理論武裝，筑牢政治信仰的“壓艙石”。堅持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記來陜考察重要講話、指示精神作為黨總支理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，作為領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，堅持學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一，推動學(xué)習(xí)教育往深里走、往心里走、往實里走。全面加強政治歷練和政治訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，著力提高民主生活會、組織生活會和主題黨日等黨內(nèi)政治生活質(zhì)量，努力塑造忠誠的政治品格，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

二是優(yōu)化干部結(jié)構(gòu)，打造功能完備的“指揮部”。深入師生，充分調(diào)研，是選好人才、用好干部的重要前提。咸陽渭城中學(xué)深入排查問題，多渠道將調(diào)研考察工作落實落細?！敖處熥剷焙汀皫熒鷨柧碚{(diào)查”讓大家敞開心扉、各抒己見，從不同角度、不同立場對學(xué)校選人用人及人才培養(yǎng)工作提出了中肯建議，成為學(xué)校科學(xué)選人用人的重要手段和依據(jù)?！懊裰魃顣薄案刹棵裰魍扑]會”上，通過批評與自我批評相結(jié)合的方式，加深黨員干部對政治素養(yǎng)、思想觀念、宗旨意識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、工作方式和能力作風(fēng)的了解。根據(jù)調(diào)研結(jié)果、群眾意見，將那些有能力、想上進、敢擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p教師培養(yǎng)成為學(xué)校管理干部，進一步充實了干部隊伍，優(yōu)化了干部結(jié)構(gòu)。

三是實行項目管理，注入擔(dān)當(dāng)作為的“新動能”。堅持以黨建為引領(lǐng)，實行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，以學(xué)校日常工作規(guī)范為起點，按照從嚴(yán)治崗、從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治教的基本思路，深入推進管理體制改革。制訂《咸陽渭城中學(xué)高品質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展五年規(guī)劃》《咸陽渭城中學(xué)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》《咸陽渭城中學(xué)深化教育綜合改革方案》，修訂《咸陽渭城中學(xué)辦學(xué)章程》《咸陽渭城中學(xué)制度匯編》，完善評價體系，狠抓制度落實，全面提高學(xué)校管理效能。實施“雙線五環(huán)監(jiān)控”，堅持年級部、學(xué)校“雙線”監(jiān)控，雙管齊下；抓實抓細質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量督查、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)過程、教學(xué)對象“五環(huán)”監(jiān)控，嚴(yán)格考核兌現(xiàn)，推動全校教育質(zhì)量的整體提高。

從2021年開始，學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)班子中推行一崗多責(zé)、一職多能，重大工作實行校務(wù)會領(lǐng)導(dǎo)下的項目負責(zé)制，一人主責(zé)，多部門協(xié)同，夯實責(zé)任，提高執(zhí)行力和整體工作效率。學(xué)校列出“十四五”發(fā)展規(guī)劃重大建設(shè)項目22項，明確目標(biāo)，夯實責(zé)任，掛圖作戰(zhàn)?？茖W(xué)客觀、公開公平做好干部年度考核評價，獎罰分明，嚴(yán)管厚愛，充分調(diào)動和激發(fā)干部擔(dān)當(dāng)作為的積極性、主動性。2023年，學(xué)校提出了“創(chuàng)高品質(zhì)名牌學(xué)校，走高質(zhì)量發(fā)展之路”的奮斗目標(biāo)，全體干部著眼大局，率先垂范，勇挑重擔(dān)，齊心協(xié)力，共同推進各項重點工作落到實處，增強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

四是強化培養(yǎng)歷練，鍛造“五能”“五型”的“領(lǐng)頭羊”。學(xué)?？傊?、校務(wù)會、校長辦公會、教代會、家委會等制度健全，每學(xué)期定期召開家長會、學(xué)生座談會，通過微信公眾號平臺、校園開放日等多種途徑，征集師生及家長意見和建議，自覺接受社會監(jiān)督。實行全天候安全保衛(wèi)封閉管理，建立門衛(wèi)檢查登記制度、常年二十四小時值班制度，聘請專業(yè)安保人員規(guī)范校園安全管理，確保校園良好育人環(huán)境。

在日常工作中，該校充分利用每周五的行政辦公會，切實有效提高干部的業(yè)務(wù)能力和管理水平。全體學(xué)校干部對一周的重點特色工作進行匯報，學(xué)校班子對工作中的成績、進步給予肯定，針對存在的問題和不足提出建議。長期堅持，形成常態(tài)。通過集中學(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn)、輪值管理等形式淬煉“內(nèi)功”，從而構(gòu)建一支“能謀、能干、能思、能說、能研”的“五能”和“學(xué)習(xí)型、實干型、研究型、創(chuàng)新型、專家型”的“五型”專業(yè)管理團隊。

團隊成員注重“快”字當(dāng)頭，“干”字為要、“實”字為本，集中精力抓好“新校區(qū)搬遷、學(xué)校綜合改革、創(chuàng)建省示范”三件大事，突破一點、帶動一片、搞活全盤，真正實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大提升。

團隊成員模范帶頭做好自己本職工作，對教師隊伍起引領(lǐng)作用。每天通過學(xué)習(xí)強國平臺學(xué)習(xí)政治理論和國家大政方針；每月閱讀一本關(guān)于教育理論的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記；每個季度組織一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享活動。每周深入課堂聽評課2次，并主動和授課教師進行交流反饋；積極參與學(xué)校安排的科研、教研活動，認(rèn)真研究本部門工作方法、流程以及管理激勵措施，參與并主導(dǎo)推進學(xué)校發(fā)展的至少一項研究、實踐領(lǐng)域工作，贏得上級的支持，獲取群眾的信任，形成工作合力，真正實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越。

五是凝練心氣文化，激發(fā)與時俱進的“精氣神”。圍繞黨的教育方針，新校區(qū)建設(shè)過程中，同步聘請專業(yè)團隊對校園文化進行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計，建立完善的校園文化建設(shè)體系，營造了濃厚的文化氛圍。精神文化方面，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)建特色鮮明的校徽、校旗、校歌文化，打造了用“三心（用愛心辦教育、用良心教學(xué)生、用誠心待家長）三氣（弘揚正氣、塑造大氣、修養(yǎng)雅氣）”立德樹人的“心氣”文化品牌，凝聚了“拼搏進取、敬業(yè)奉獻、民主和諧”的學(xué)校精神，成為引領(lǐng)學(xué)校師生團結(jié)向上的獨特文化印記。持續(xù)培育學(xué)校團隊文化，以大局為重，以團隊利益為重，以奮斗目標(biāo)為重，堅持價值引領(lǐng)和文化熏陶，讓管理團隊的眼界更高、視野更廣、團隊?wèi)?zhàn)斗力更強，充分體會到獲得感、成就感和幸福感。

咸陽渭城中學(xué)管理體制精細成熟，校風(fēng)正、教風(fēng)優(yōu)、學(xué)風(fēng)濃，成為引領(lǐng)區(qū)域教育發(fā)展方向的典范。學(xué)校連續(xù)多年榮獲咸陽市“提高教育質(zhì)量先進學(xué)?！狈Q號。建校以來，為社會和高校輸送了53000余名優(yōu)秀人才，一百多項榮譽記錄了渭城中學(xué)篤行致遠的堅實腳步。

崢嶸歲月輝煌在，流光溢彩盡芳菲；展望愿景任務(wù)艱，乘風(fēng)破浪再遠航。新的時代、新的目標(biāo)、新的征程，需要有新的形象、新的作為、新的發(fā)展，咸陽渭城中學(xué)全體干部職工將凝心聚力、踔厲奮進，以更廣闊的視野、更執(zhí)著的努力，向著更高更遠的目標(biāo)健步前行。

作者單位：陜西省咸陽市渭城中學(xué)


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