榆林高新第四小學(xué)創(chuàng)建于2014年8月，是榆林高新區(qū)教育文體局管理的一所公辦小學(xué)。建校以來，學(xué)校高度重視校園安全工作，平安穩(wěn)定、和諧文明的內(nèi)外環(huán)境為學(xué)校健康發(fā)展和教育教學(xué)改革提供了基本保障，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升和學(xué)生的安全、健康成長。近年來，學(xué)校在安全管理方面不斷摸索與總結(jié)，形成了特有的校園安全“12368”工作模式?！?”指成立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組，“2”指做好校內(nèi)和校外綜合治理，“3”指全面加強(qiáng)三防建設(shè)，“6”指加強(qiáng)六項(xiàng)安全應(yīng)急演練，“8”指開展八類常規(guī)安全教育。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好校園安全頂層設(shè)計(jì)

學(xué)校始終把校園安全作為一切工作的前提，建校以來未發(fā)生過任何安全事故。

（一）成立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立了以校長為組長，分管安保、德育工作的副校長為副組長，安保處主任、德育處主任、班主任、值周教師、安保隊(duì)員為成員的校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）確立平安校園“五無”工作目標(biāo)

學(xué)校確立了平安校園“五無”工作目標(biāo)：無校園刑事案件、無群體性踩踏推擠傷害事件、無影響國家安全或政治穩(wěn)定的重大事件、無較大交通安全事故、無造成嚴(yán)重傷害和影響的傳染性疾病發(fā)生。每周工作例會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署下一周安全管理工作，研究解決工作中存在的突出問題和困難，對(duì)校園安全工作所需的人、財(cái)、物給予全力保障。各部門分工協(xié)作，職責(zé)明確，定期開展安全隱患排查整改，消除校內(nèi)外安全隱患，確保學(xué)校工作安全有序、文明和諧。

二、做好校內(nèi)外綜合治理

（一）精細(xì)校內(nèi)安全管理

學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，校園干凈整潔，安全疏散標(biāo)志明晰，人車分離，所有機(jī)動(dòng)車輛上學(xué)期間不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)，設(shè)有電動(dòng)車、自行車專用停車處。各班級(jí)定期召開安全主題教育班隊(duì)會(huì)，值周教師每天對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等整體情況進(jìn)行檢查評(píng)比。

管理措施主要有：設(shè)置四位一體護(hù)學(xué)崗，加強(qiáng)門禁管理，加強(qiáng)值周管理，加強(qiáng)三防建設(shè)，重視學(xué)校安全工作，重視實(shí)踐演練活動(dòng)，重視安全排查工作，重視學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)交通安全教育，開展生命和心理健康教育，開展法治與安全教育等。

（二）做好校外周邊環(huán)境綜合治理

學(xué)校每周組織一次志愿服務(wù)活動(dòng)，師生深入小區(qū)及周邊商鋪宣傳法治安全教育及文明城市建設(shè)等。此外，學(xué)校積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好校外周邊環(huán)境綜合治理，探索建立長效機(jī)制，凈化校園周邊環(huán)境，努力為廣大師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

治理措施主要有：積極配合公安部門嚴(yán)厲打擊侵害師生人身、財(cái)產(chǎn)安全和身心健康的各種違法犯罪活動(dòng)，配合綜合執(zhí)法部門取締和清理整頓校園周邊非法經(jīng)營的小攤販，聯(lián)系交警中隊(duì)整頓校園及周邊交通秩序等。

三、全面加強(qiáng)三防建設(shè)

（一）加強(qiáng)人防建設(shè)

1.加強(qiáng)安保隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有持證上崗安保人員10名，每周組織集中訓(xùn)練兩次，確保人人都能熟練掌握警用器械的使用方法。值班保安每天定時(shí)巡查校園，填寫巡查日志，做到誰巡查、誰記錄、誰負(fù)責(zé)。

2.成立應(yīng)急救援隊(duì)

學(xué)校成立的應(yīng)急救援隊(duì)由8名體育教師和2名校醫(yī)組成，確保學(xué)校出現(xiàn)緊急事件能在第一時(shí)間科學(xué)處置。

3.成立四位一體護(hù)學(xué)崗

學(xué)校每周安排一個(gè)班，每天安排10名家長志愿者、值周教師、保安、交警組成四位一體護(hù)學(xué)崗，共同護(hù)衛(wèi)學(xué)生上下學(xué)安全。

（二）加強(qiáng)物防建設(shè)

學(xué)校配備了十件套防護(hù)抓捕器械，校門口兩側(cè)設(shè)置有提示牌、減速帶、斑馬線、限速標(biāo)志、人行橫道等交通標(biāo)志，大門口有防撞墩，校內(nèi)設(shè)置微型消防站，教學(xué)樓所有窗戶都有金屬防護(hù)網(wǎng)。

（三）加強(qiáng)技防建設(shè)

學(xué)校建設(shè)了可視化指揮中心、消防控制室等專用場地。指揮中心可通過視頻、語音直通每間教室，消防控制室可視系統(tǒng)可以直接看到故障點(diǎn)位，圍墻四周安裝有四線電子圍欄，學(xué)校重點(diǎn)點(diǎn)位安裝有巡更儀和一鍵報(bào)警裝備。管理員可通過巡更儀查看保安巡查校園記錄，學(xué)校與公安分局建立了聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，一鍵式報(bào)警裝備直通公安分局。校園實(shí)現(xiàn)了全覆蓋、無死角監(jiān)控，視頻存儲(chǔ)時(shí)間達(dá)3個(gè)月以上。

四、加強(qiáng)六項(xiàng)安全應(yīng)急演練

學(xué)校在每月一主題安全應(yīng)急演練的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)開展了六項(xiàng)安全應(yīng)急演練活動(dòng)。

（一）疫情防控模擬演練

2020年新冠疫情發(fā)生以來，為進(jìn)一步建立健全傳染病應(yīng)急處理機(jī)制，以校園不發(fā)生疫情為目標(biāo)，學(xué)校不斷完善應(yīng)急預(yù)案，通過模擬演練，提升師生應(yīng)急協(xié)調(diào)能力。

（二）消防疏散演練

學(xué)校通過消防疏散演練，進(jìn)一步提高師生自護(hù)、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，為打造平安校園、建設(shè)和諧校園提供保障。

（三）滅火實(shí)踐操作演練

學(xué)校邀請(qǐng)消防大隊(duì)教官講解消防知識(shí)，讓廣大師生明白針對(duì)不同類型的火源應(yīng)采取不同的滅火方法。師生通過實(shí)踐掌握了滅火器的使用方法，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)就能快速果斷地進(jìn)行處理。

（四）反恐防暴應(yīng)急演練

為應(yīng)對(duì)部分對(duì)社會(huì)不滿、生活失意、心理扭曲人員在校園內(nèi)威脅師生生命安全的突發(fā)事件，學(xué)校定期開展反恐防暴應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)急處置能力，增強(qiáng)師生自護(hù)、自救、逃生、避險(xiǎn)能力。

（五）擒拿格斗實(shí)操演練

為提升全體安保人員的擒拿格斗實(shí)操能力，學(xué)校定期邀請(qǐng)轄區(qū)派出所民警來校對(duì)安保人員進(jìn)行實(shí)操培訓(xùn)，增強(qiáng)安保人員的應(yīng)急處置能力。

（六）應(yīng)急救援實(shí)踐演練

為了加強(qiáng)和充實(shí)校園安保力量，高效應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件，學(xué)校成立了由8名體育教師和2名校醫(yī)組成的應(yīng)急救援隊(duì)，并積極進(jìn)行應(yīng)急救援實(shí)踐演練。學(xué)校出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)急救援隊(duì)能快速投入處置當(dāng)中。

五、開展八類常規(guī)安全教育

（一）做好安全日（周）教育培訓(xùn)

每年3月份最后一周的星期一是全國中小學(xué)生安全教育日，學(xué)校將這一周確定為安全教育周，對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育知識(shí)宣傳工作，要求學(xué)生觀看全國中小學(xué)安全教育課，并要求各班級(jí)召開安全教育主題班隊(duì)會(huì)，全面深入推動(dòng)中小學(xué)生安全教育工作，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（二）做好傳染病預(yù)防宣傳教育工作

每年春秋季是傳染病高發(fā)季節(jié)，學(xué)校全面做好疫情防控和傳染病預(yù)防宣傳教育培訓(xùn)，每天晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“1分鐘”健康知識(shí)宣講，讓學(xué)生牢記“勤洗手、戴口罩、不聚集、用公筷”等安全自護(hù)常識(shí)，提升學(xué)生的防護(hù)能力。在小手拉大手“教育好每一名孩子，引導(dǎo)好每一個(gè)家庭”理念引導(dǎo)下，學(xué)校未發(fā)生過聚集性疫情。

（三）扎實(shí)開展消防安全技能培訓(xùn)

學(xué)校通過消防安全技能培訓(xùn)，讓全體師生做到四明白、四會(huì)，提高師生自護(hù)、自救能力。四明白：明白火災(zāi)的危險(xiǎn)性、明白預(yù)防火災(zāi)的措施、明白火災(zāi)的撲救方法、明白逃生自救方法。四會(huì)：會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器材、會(huì)撲救初期火災(zāi)、會(huì)疏散逃生。

（四）交通安全宣講進(jìn)校園

為了進(jìn)一步預(yù)防和減少交通安全事故，切實(shí)提高廣大學(xué)生的交通安全意識(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)市交警支隊(duì)深入校園為學(xué)生現(xiàn)場講解如何避免交通事故的發(fā)生，將公交車、廂式貨車、小汽車開進(jìn)校園大課堂，讓學(xué)生坐在車輛駕駛位置切身體會(huì)各種車輛的盲區(qū)，這項(xiàng)活動(dòng)深受學(xué)生喜愛。

（五）心理健康教育培訓(xùn)

學(xué)校定期邀請(qǐng)心理學(xué)專家來校為師生、家長做心理健康專題講座，消除師生和家長的各種心理問題。目前，學(xué)校有國家二級(jí)心理咨詢師5名，家庭教育指導(dǎo)師18名，成立了家庭教育指導(dǎo)中心、家長服務(wù)中心和家長成長中心，是學(xué)生心理疏導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)力量。

（六）急救技能知識(shí)培訓(xùn)

為了提高廣大教職工的應(yīng)急救護(hù)能力，學(xué)校定期召開急救技能知識(shí)培訓(xùn)，要求教職工人人會(huì)心肺復(fù)蘇急救技能，能夠正確使用除顫儀，確保發(fā)生意外能快速救護(hù)。

（七）法治進(jìn)校園培訓(xùn)

學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾法學(xué)院，聘請(qǐng)市中級(jí)人民法院法官擔(dān)任學(xué)校法治輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)其來校開展法治講座，讓學(xué)生從小知法、守法。

（八）反詐騙知識(shí)培訓(xùn)

針對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件上升的態(tài)勢，學(xué)校積極開展反詐騙知識(shí)宣傳培訓(xùn)，通過反詐騙知識(shí)問答、觀看反詐騙小視頻等方式，提升教師、學(xué)生、家長的防詐騙意識(shí)，切實(shí)保護(hù)師生、家長的個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。

除上述幾類培訓(xùn)外，學(xué)校還利用主題班隊(duì)課開展各類安全教育，如防溺水、防山洪、防雷電等安全教育。近年來，學(xué)校先后榮獲陜西省先進(jìn)基層黨組織、陜西省首批智慧校園示范學(xué)校，榆林市文明校園、榆林市平安校園、榆林市單位內(nèi)部保衛(wèi)先進(jìn)集體、榆林市“優(yōu)秀護(hù)學(xué)崗”學(xué)校等60余項(xiàng)區(qū)級(jí)以上集體榮譽(yù)。

總之，校園安全是一切工作的前提，學(xué)校通過“12368”安全工作模式，進(jìn)一步加強(qiáng)了校園日常安全管理和周邊環(huán)境綜合治理，保障了校園安全和師生的健康平安，建立了和諧穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)了學(xué)校高質(zhì)量的發(fā)展。

作者單位   陜西省榆林高新第四小學(xué)

責(zé)任編輯：張言