“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有……”9月21日下午，陜西省榆林市子洲中學(xué)高三（1）班的教室里，師生齊誦古詩(shī)文的聲音清澈響亮。陜西省西安中學(xué)整校幫扶子洲中學(xué)教師周易正帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)韓愈的《馬說(shuō)》。

這是“教育伯樂(lè)”周易日常上課的一幕，也是他四年幫扶支教工作的一個(gè)寫(xiě)照。

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2019年6月，受陜西省教育廳委派，西安中學(xué)語(yǔ)文教師周易前往子洲縣幫扶支教。在大城市從教近30年的周易，來(lái)到子洲后分別在子洲第四小學(xué)副校長(zhǎng)、子洲中學(xué)“西中班”班主任的崗位上工作，他下決心要像韓愈筆下的“伯樂(lè)”一樣，用心培養(yǎng)這片紅色土地上的“千里馬”。

任職子洲四小副校長(zhǎng)期間，周易聽(tīng)聞學(xué)校有一名特殊學(xué)生小浩（化名），由于病情不穩(wěn)定常年無(wú)法按時(shí)在校上課，課業(yè)和同級(jí)學(xué)生相比落下來(lái)很多。為此，周易將小浩接到自己辦公室，每天下課后犧牲自己的休息時(shí)間給孩子開(kāi)“小灶”，一天兩個(gè)小時(shí)補(bǔ)習(xí)功課。這樣的日子他一堅(jiān)持就是小半年，小浩在他的關(guān)懷下也一步步開(kāi)始與同學(xué)交往，學(xué)會(huì)了獨(dú)立處理自己的學(xué)習(xí)與生活，英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)更是在班級(jí)里名列前茅。“當(dāng)時(shí)我第一次見(jiàn)孩子的時(shí)候，走了十幾分鐘的山路帶著他下了山，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有他母親在身邊，孩子連出門(mén)都做不到。大約是我?guī)麅蓚€(gè)月后，為鍛煉孩子我鼓勵(lì)他獨(dú)自回家。小浩下了樓，我趴在窗口看著那小小的身影，穿過(guò)校門(mén)口的橋，我的心都是揪著的。但看到孩子安然走過(guò)，我在后面默默目視著他遠(yuǎn)去的身影，有一種說(shuō)不出的成就感?！敝芤赘锌?。

將關(guān)愛(ài)學(xué)生刻在骨子里，并非一句空話。周易在子洲中學(xué)支教期間，所帶的“西中班”是完全采用西安中學(xué)管理和教學(xué)模式構(gòu)建起的“實(shí)驗(yàn)班”，是子洲中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的“領(lǐng)頭羊”。周易自打2021年帶班后，班級(jí)里每逢學(xué)生過(guò)生日，他都會(huì)為學(xué)生錄制祝福視頻；為了家訪，周易不辭辛苦，跑遍了縣城，到每個(gè)學(xué)生家里了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。他將自己的辦公室設(shè)在教室里，備課、辦公都堅(jiān)持和學(xué)生們?cè)谝黄?。班里的學(xué)生從起初的抵觸和不理解，逐漸轉(zhuǎn)變成了對(duì)他的感激和愛(ài)戴。同樣來(lái)子洲支教的西安中學(xué)物理教師白富東說(shuō)：“周老師在西安中學(xué)任教期間就能和孩子們打成一片，來(lái)到子洲他還是始終如一地陪伴著學(xué)生，幾乎全天都在教室里，這種精神真令我欽佩！”

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！边@句詩(shī)是學(xué)生鐘佩文在教師節(jié)板報(bào)上寫(xiě)給周易老師最誠(chéng)摯的祝愿。就在前不久的教師節(jié)，“西中班”的學(xué)生們?cè)谥芤壮Ｈサ淖粤?xí)室，為他準(zhǔn)備了一份鮮花、蛋糕、板報(bào)的別樣節(jié)日祝福，以此感謝他高中三年的護(hù)持與付出?！斑@三年一直都是他給我們過(guò)生日，這一次我們也要給他過(guò)一次節(jié)?！睂W(xué)生李宇慧說(shuō)。

周易說(shuō)：“在‘需要’和‘付出’之間，我首先選擇付出，付出夠了，我想要的東西自然也就來(lái)了?！?022年春節(jié)前，周易義務(wù)開(kāi)設(shè)了假期自習(xí)室，學(xué)生們自發(fā)地來(lái)校上自習(xí)，集中進(jìn)行學(xué)業(yè)上的查缺補(bǔ)漏。這樣的公益自習(xí)課，“西中班”從高一開(kāi)始每周日都開(kāi)班，作為班主任，周易堅(jiān)持了三年。由于勞累和飲食不規(guī)律，去年春節(jié)沒(méi)回家的周易患上了被當(dāng)?shù)厝朔Q為“癱癱病”的布氏桿菌病，發(fā)熱、腰痛、關(guān)節(jié)痛等癥狀一直折磨著他，但周易依舊堅(jiān)持帶病上課陪伴學(xué)生，直到病倒住院。住院期間，周易仍放心不下自己的學(xué)生，堅(jiān)持每日給帶班老師打視頻電話，詢問(wèn)學(xué)生的上課和生活情況。病情稍有好轉(zhuǎn)，他就不顧醫(yī)生的反對(duì)帶著藥再次重返校園?！爸芾蠋熒∑陂g，我曾替他代理過(guò)一段時(shí)間的‘西中班’班主任，當(dāng)真正效仿周老師管理班級(jí)的時(shí)候，我才體會(huì)到他是體力和腦力的超負(fù)荷付出。他真的把每一個(gè)學(xué)生視作自己的兒女，對(duì)他們傾囊相授?！蔽髦邪鄶?shù)學(xué)老師席會(huì)靈說(shuō)。

“‘西中班’的這些孩子就是我的家人，我們的班就像學(xué)校的一束星火，假以時(shí)日我相信星火可以在子洲燎原。”周易以自己在西安中學(xué)多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合子洲實(shí)際，為西中班制訂了一套管長(zhǎng)遠(yuǎn)、可操作的班級(jí)管理制度體系——《高中生規(guī)定動(dòng)作》，為班級(jí)定下了“高一守紀(jì)律養(yǎng)習(xí)慣、高二展個(gè)性樹(shù)自信、高三定目標(biāo)穩(wěn)實(shí)施”的三年教學(xué)管理計(jì)劃。

“我高一上了‘西中班’后，周老師帶著我們共讀6本名著經(jīng)典，鼓勵(lì)我們每個(gè)人上臺(tái)演講并學(xué)習(xí)樂(lè)器，到現(xiàn)在我都上臺(tái)演講三十余次了，更積極地參加了多次校內(nèi)外課余活動(dòng)，而且我還當(dāng)上了班級(jí)的眼保健操監(jiān)督員?！睂W(xué)生李宇慧說(shuō)。在“西中班”，每個(gè)學(xué)生都能找到自己的責(zé)任與歸屬感，周易給班級(jí)每個(gè)學(xué)生都分了任務(wù)，“‘燈王’‘花王’、風(fēng)紀(jì)股長(zhǎng)、眼保健操監(jiān)督員”等一個(gè)個(gè)別出心裁的職位，讓班里的學(xué)生們緊緊地團(tuán)結(jié)在他這個(gè)班主任的身邊。“我是東北人，性格比較開(kāi)朗。剛到子洲時(shí)，我感覺(jué)孩子們?nèi)狈ψ孕藕突盍Γ跃妥屗麄冊(cè)囍葜v，鍛煉當(dāng)眾表達(dá)的勇氣，增強(qiáng)他們的自信心；教他們學(xué)會(huì)如何讀名著，以此開(kāi)闊眼界，希望他們?cè)谧叱鲂ｉT(mén)后能夠泰然自若地踏上更為廣闊的天地。”周易說(shuō)。

真情付出，可結(jié)碩果。在子洲幫扶支教期間，周易先后獲評(píng)子洲縣“先進(jìn)工作者”、2023年陜西省最美教師等榮譽(yù)稱號(hào)。在這些榮譽(yù)的背后，是周易四年幫扶支教的默默付出，更是他情系學(xué)生的最好回報(bào)。

責(zé)任編輯：胡晉瑜