近年來(lái)，漢濱區(qū)張灘高級(jí)中學(xué)以雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)和信息化建設(shè)為抓手，實(shí)施精細(xì)化管理，不斷強(qiáng)化校園“三防”建設(shè)，夯實(shí)校園安全管理責(zé)任，探索構(gòu)建“123456”安全管理體系（即堅(jiān)持一個(gè)理念：以人為本，生命至上；建立兩項(xiàng)機(jī)制：一票否決制、責(zé)任追究制；強(qiáng)化三種意識(shí)：底線意識(shí)、紅線意識(shí)、責(zé)任意識(shí)；落實(shí)四重排查：領(lǐng)導(dǎo)督察、值班巡查、部門(mén)詳查、個(gè)人自查；抓實(shí)五大環(huán)節(jié)：建立組織體系、健全規(guī)章制度、加強(qiáng)安全教育、強(qiáng)化排查整改、完善應(yīng)急預(yù)案；突出六大重點(diǎn)：傳染病防控、食品安全、交通安全、防溺水、心理健康、校園欺凌），著力推進(jìn)校園安全管理制度化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步織牢校園安全網(wǎng)，確保了校園平安穩(wěn)定。

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健全組織機(jī)構(gòu)  實(shí)施網(wǎng)格化管理

學(xué)校成立了校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任責(zé)任組長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)校園安全工作的管理。形成了“書(shū)記、校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、職責(zé)部門(mén)具體抓”的安全管理網(wǎng)絡(luò)和“一崗雙責(zé)”的責(zé)任體系。學(xué)校與部門(mén)、部門(mén)與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)生簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，層層傳導(dǎo)壓力抓落實(shí)。按照誰(shuí)主導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的陣地誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，與全體教師簽訂了崗位安全承諾書(shū)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化校園安全落實(shí)。同時(shí)，發(fā)動(dòng)社會(huì)資源參與管理，聘任張灘派出所所長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期開(kāi)展校內(nèi)外安全宣講、安全排查、周邊安全整治等工作。

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完善安全制度  實(shí)施精細(xì)化管理

依據(jù)教育部《中小學(xué)崗位安全指南》，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校以雙重預(yù)防機(jī)制為抓手，對(duì)學(xué)?？臻g區(qū)域進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)研判，繪制安全等級(jí)分布四色圖，明確校園安全防范的重點(diǎn)區(qū)域，并就可能存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，擬定防范措施、明確責(zé)任人掛牌管理，實(shí)現(xiàn)校園安全管理從經(jīng)驗(yàn)管理到標(biāo)準(zhǔn)化管理的升級(jí)。依據(jù)教學(xué)規(guī)律，繪制校園安全管理時(shí)間軸，明確不同時(shí)段校園安全風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域、管理部門(mén)及責(zé)任人，以及信息報(bào)送流程，實(shí)施校園安全分時(shí)段精準(zhǔn)化管理。從校園空間和業(yè)務(wù)事件兩個(gè)維度，全面梳理校園安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，集中研判，篩選了42個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)集中分級(jí)管控，做到風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)管控責(zé)任到人；采用“三級(jí)兩段三排查”的模式，開(kāi)展點(diǎn)位自查、分管督查、學(xué)校巡查三級(jí)管理與值班人員日排查、部門(mén)負(fù)責(zé)人周排查、安全領(lǐng)導(dǎo)小組月排查的雙線防控方式，壓實(shí)正常教學(xué)與延時(shí)教學(xué)兩個(gè)時(shí)段的安全管理，力求實(shí)現(xiàn)隱患排查治理到位。通過(guò)雙重機(jī)制建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)了校園安全管理的制度化、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

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注重安全防范  提升信息化水平

針對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校安全管理壓力大的特點(diǎn)，學(xué)校為減少教師的工作負(fù)擔(dān)，提升安全管理工作的精細(xì)化水平，近年來(lái)不斷加大信息化投入。一是完善校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了校園監(jiān)控全覆蓋，同時(shí)，借助信息化手段，實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)控的分級(jí)分層管控。二是建立了智慧校園系統(tǒng)，利用人臉識(shí)別技術(shù)實(shí)施精準(zhǔn)管理，實(shí)現(xiàn)了走讀生的半封閉與住宿生封閉管理的差異化要求，同時(shí)，有效的解決了家校聯(lián)系及碎片化教育評(píng)價(jià)問(wèn)題，讓學(xué)校安全管理邊界更清晰、責(zé)任更明確、記錄更準(zhǔn)確。三是在學(xué)生公寓建立無(wú)感識(shí)別系統(tǒng)，精準(zhǔn)落實(shí)住宿生考勤管理。

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抓實(shí)安全教育  增強(qiáng)安全自護(hù)力

學(xué)校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，抓思想、強(qiáng)教育、重演練。一是加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳，營(yíng)造安全文化氛圍。在校園人流聚集處的墻壁、廊道設(shè)置安全標(biāo)識(shí)；通過(guò)懸掛條幅、電子屏等方式設(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)；利用黑板報(bào)、展板、安全主題征文、微信公眾號(hào)等安全宣傳陣地普及安全知識(shí)；通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信的形式擴(kuò)大宣傳效果，統(tǒng)一家校安全思想。二是扎實(shí)開(kāi)展安全主題教育，提高師生安全素養(yǎng)。學(xué)校抓牢重要節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展“安全第一周”“安全第一課”等活動(dòng)，講解校園安全規(guī)章制度和要求，讓師生明確安全規(guī)范，形成安全自覺(jué)，配合安全管理；利用教師會(huì)、學(xué)生晨會(huì)、國(guó)旗下演講、主題班會(huì)及各類安全契機(jī)，強(qiáng)化校內(nèi)生活安全及周末、節(jié)假日安全教育，確保師生安全、家校平安。三是開(kāi)設(shè)“四正”德育培訓(xùn)班（“四正德育”是指心正、身正、言正、行正），定期對(duì)行為習(xí)慣有偏差的學(xué)生集中整訓(xùn)，幫助學(xué)生知規(guī)矩、講規(guī)矩，教育學(xué)生“四正做人，信達(dá)天下”。四是定期開(kāi)展安全技能培訓(xùn)和各類安全演練活動(dòng)。學(xué)校充分利用全國(guó)紅十字會(huì)  學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展防疫、防震、防火逃生、緊急疏散等演練活動(dòng)，普及消防設(shè)施使用、心肺復(fù)蘇急救、科學(xué)防震等知識(shí)，在演練中增長(zhǎng)自護(hù)本領(lǐng)、提升安全自救能力。五是適時(shí)舉辦心理健康教育和團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)，提升師生校園安全感、幸福感。

下一步，張灘高級(jí)中學(xué)將結(jié)合校園安全管理的新變化、新要求，進(jìn)一步優(yōu)化工作、提振士氣、聚力協(xié)作，壓實(shí)扣緊安全責(zé)任鏈，織密筑牢校園安全網(wǎng)，繼續(xù)強(qiáng)化安全認(rèn)知，探索落實(shí)防范舉措，護(hù)航師生安全，共建平安校園。

責(zé)任編輯：劉昕