在教育強國建設(shè)偉大歷史進程中，以義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展支撐起高質(zhì)量的教育體系是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

2021年年底，我國2895個縣全部通過基本均衡發(fā)展認定，實現(xiàn)義務教育基本均衡發(fā)展，這是我國義務教育發(fā)展史上的一座里程碑。2022年以來，我國深入推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，更好地滿足人民群眾從“有學上”到“上好學”的美好期盼，確保到2035年實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡。

實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務教育，意味著“全面發(fā)展理念更鮮明、學校建設(shè)標準化程度更高、教師隊伍更強、人民群眾更滿意”，也意味著中國的義務教育在理念、硬件、軟件、成果方面將樹立新的里程碑。肩負先行先試使命的全國135個先行創(chuàng)建縣（市、區(qū)、旗）也為全國大面積地推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了有益經(jīng)驗。

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系的意見》?！兑庖姟分赋?，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系關(guān)鍵著力點，即在于全面保障義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，且再次明晰了優(yōu)質(zhì)均衡實現(xiàn)的日程表和路線圖，提出完善集團化辦學和學區(qū)制管理辦法及運行機制，加快實現(xiàn)集團內(nèi)、學區(qū)內(nèi)校際優(yōu)質(zhì)均衡。

面對新的攻堅任務和新的要求，本刊本期圍繞資源配置、師資均衡、教育質(zhì)量、縮小群體差距等優(yōu)質(zhì)均衡的核心議題，從國內(nèi)外、城市和鄉(xiāng)村、實踐與觀察等多元視角切入，深度剖析制約優(yōu)質(zhì)均衡推進的障礙因素，呈現(xiàn)不同地域（經(jīng)濟發(fā)展、人口密度、城鄉(xiāng)、老區(qū)與新區(qū)等不盡相同）推進優(yōu)質(zhì)均衡的破解之道，分享可借鑒的創(chuàng)新經(jīng)驗與問診把脈的思考，助力加快實現(xiàn)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。敬請關(guān)注。

責任編輯：張言