推進(jìn)新文科建設(shè)，需要把握新時(shí)代文科發(fā)展的新要求，立足中國大地，培育新時(shí)代中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的新文化，推動(dòng)學(xué)科交叉融合，形成哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的中國學(xué)派，培育新時(shí)代國家需要的高層次文科人才。新文科建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要在以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上著力。

第一，回應(yīng)時(shí)代需求。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命引發(fā)的社會(huì)變革有目共睹，新文科必須順應(yīng)社會(huì)新變革、應(yīng)對新挑戰(zhàn)、回答新問題。新文科建設(shè)既是新時(shí)代對文科提出的新要求，也是文科發(fā)展的歷史使命和應(yīng)有之義。新文科建設(shè)需要回應(yīng)時(shí)代命題，以服務(wù)黨和國家事業(yè)全局、解決新環(huán)境中的新問題、滿足社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以新思維開創(chuàng)新范式，形成文科發(fā)展新格局。通過對傳統(tǒng)文科的創(chuàng)造性改造，讓新文科展現(xiàn)時(shí)代精神、體現(xiàn)價(jià)值功能，為中國現(xiàn)代化發(fā)展服務(wù)。

第二，推動(dòng)學(xué)科融合。社會(huì)分工和學(xué)科細(xì)化是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，但其積弊也日益凸顯，限制了學(xué)科的視野和發(fā)展空間。要解決當(dāng)今社會(huì)的復(fù)雜問題，必須打破既有的學(xué)科壁壘，反思學(xué)科主體迷失，重建學(xué)科知識范疇，重構(gòu)學(xué)科結(jié)構(gòu)體系，重塑學(xué)科內(nèi)核與外延。新文科建設(shè)需要跨越學(xué)科界限，走學(xué)科交叉融合發(fā)展之路，在文科內(nèi)部各學(xué)科融合的同時(shí)，進(jìn)行文科與理科、工科、藝術(shù)的交叉融合拓展。以學(xué)科融合、耦合發(fā)展，構(gòu)建學(xué)科新理論，豐富學(xué)科新內(nèi)涵，開拓學(xué)科新進(jìn)程。

第三，創(chuàng)新育人體系。人才培養(yǎng)是新文科建設(shè)的落腳點(diǎn)，新文科要培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高質(zhì)量人才，體現(xiàn)中國的人才優(yōu)勢，為中國現(xiàn)代化建設(shè)提供新動(dòng)能。在堅(jiān)持“三全育人”“五育并舉”的前提下，新文科建設(shè)要打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外，以價(jià)值為引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)體系、理論實(shí)踐、產(chǎn)教融合等協(xié)同育人體系的全方位拓展。通過優(yōu)化升級專業(yè)和方向，設(shè)置新的課程和內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式和實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面提升文科人才的知識、素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代新要求的應(yīng)用型、復(fù)合型文科人才。

第四，探索發(fā)展特色。新文科建設(shè)中，不同學(xué)校的不同學(xué)科需要依據(jù)學(xué)科發(fā)展歷史、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和特色優(yōu)勢，在學(xué)科體系中探索屬于自身的獨(dú)特坐標(biāo)。新文科建設(shè)要把握好當(dāng)前與未來、主流與特色、優(yōu)勢與特長、科研與育人之間的關(guān)系，立足學(xué)科定位，尋求發(fā)展的新領(lǐng)域、新模式、新路徑，在新文科建設(shè)中形成鮮明特色。與此同時(shí)，教師要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力，提升文化素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育理念；學(xué)校也需要深化體制機(jī)制改革，在隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面給予相應(yīng)保障。

新文科建設(shè)是中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展中的一次重大變革，也是文科在新時(shí)代新發(fā)展下的重要契機(jī)，這項(xiàng)劃時(shí)代的系統(tǒng)工程要立足中國現(xiàn)代化實(shí)踐，為發(fā)展社會(huì)主義文化服務(wù)，為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國服務(wù)，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)文科的獨(dú)特力量。

（作者系長安大學(xué)教授）

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