經(jīng)過(guò)3年左右努力，教育家精神深入人心，教師思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)相互促進(jìn)的教師隊(duì)伍建設(shè)新格局基本形成；經(jīng)過(guò)5年左右努力，中國(guó)特色、陜西氣派的教師教育體系更加健全……近日，陜西省委教育工委、省教育廳出臺(tái)指導(dǎo)意見(jiàn)，從六個(gè)方面提出了弘揚(yáng)教育家精神引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的具體措施。

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資料圖片：陜西省2023年弘揚(yáng)教育家精神巡回報(bào)告會(huì)啟動(dòng)儀式（魏淑敏/攝）

在提升和強(qiáng)化思想政治素質(zhì)方面，陜西將建好立德樹(shù)人關(guān)鍵課程，持續(xù)推動(dòng)思政課“大練兵”活動(dòng)，切實(shí)提升教師課程思政能力，實(shí)現(xiàn)課程思政與思政課程同向同行。挖掘延安精神、“西遷精神”等陜西紅色資源，筑牢教師精神之基，不斷強(qiáng)化“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，堅(jiān)定心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，牢固樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，夯實(shí)教育戰(zhàn)線政治安全與意識(shí)形態(tài)安全。

指導(dǎo)意見(jiàn)提出，陜西將創(chuàng)新師德教育方式，以教育家為榜樣，通過(guò)榜樣引領(lǐng)、情景體驗(yàn)、實(shí)踐教育等形式，激勵(lì)教師堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化職業(yè)修養(yǎng)。深入挖掘富有時(shí)代精神、育人成果豐碩、得到普遍認(rèn)可的優(yōu)秀教師典型和教書(shū)育人楷模，抓好典型引領(lǐng)。

在統(tǒng)籌和完善專業(yè)成長(zhǎng)體系方面，陜西將把教育家精神納入各級(jí)各類教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，融入教師綜合素質(zhì)和專業(yè)能力提升的全過(guò)程，在新教師入職培訓(xùn)、在職教師培訓(xùn)研修和評(píng)優(yōu)樹(shù)模、職務(wù)晉升等方面，把學(xué)習(xí)和踐行教育家精神作為重要內(nèi)容。深入推進(jìn)“三個(gè)課堂”，全學(xué)段深化思政課教師“大練兵”、課堂革命、心理健康教育“三個(gè)全貫通”，探索教育家精神與教育教學(xué)改革的深度融合。

據(jù)悉，陜西將把弘揚(yáng)教育家精神，培育教育家型教師和教育家型校園長(zhǎng)作為教育人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，進(jìn)一步完善高等學(xué)校、教科研機(jī)構(gòu)和大中小學(xué)協(xié)同培養(yǎng)平臺(tái)，讓教師成長(zhǎng)有目標(biāo)，前行有方向，樹(shù)立持續(xù)踐行教育家精神的遠(yuǎn)大志向。深化“縣管校聘”改革，推進(jìn)基礎(chǔ)教育“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體——名師引領(lǐng)行動(dòng)”“名師+”等工作，發(fā)揮好骨干教師示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，縮小城鄉(xiāng)師資差距，促進(jìn)教育公平。

此外，陜西還將支持和提升師范教育質(zhì)量，啟動(dòng)省級(jí)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃；全面開(kāi)展教育家精神養(yǎng)成教育和傳承活動(dòng)，通過(guò)專家闡釋、研討交流、經(jīng)典閱讀、專門(mén)課程、專題講座等形式，推動(dòng)教師自覺(jué)汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，涵養(yǎng)教育情懷，做到知行合一，贏得社會(huì)尊重。

責(zé)任編輯：胡晉瑜