為推動(dòng)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作提質(zhì)增效，寶雞陳倉區(qū)教體局聚焦落實(shí)“四個(gè)不摘”工作要求，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、精準(zhǔn)施策，切實(shí)抓好“三項(xiàng)重點(diǎn)”，全面提升農(nóng)村“義務(wù)教育有保障”工作質(zhì)量，確保鄉(xiāng)村教育振興路上“一個(gè)都不能少”。

多方聯(lián)動(dòng)聚合力，守牢控輟保學(xué)底線。始終將控輟保學(xué)作為守底線的首要工作，堅(jiān)持“防治結(jié)合、以防為主”工作思路，最大程度防止義務(wù)教育階段適齡學(xué)生失學(xué)輟學(xué)。持續(xù)嚴(yán)格落實(shí)“七長”責(zé)任制，凝聚共同參與、各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的工作合力。堅(jiān)持控輟保學(xué)月報(bào)制度，完善控輟保學(xué)臺賬，建立異地就讀流動(dòng)學(xué)生信息動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制，每學(xué)期開展控輟保學(xué)專項(xiàng)行動(dòng)，建立“一生一表”輟學(xué)學(xué)生工作檔案，嚴(yán)防輟學(xué)新增和反彈，確保了義務(wù)教育階段適齡學(xué)生失學(xué)輟學(xué)動(dòng)態(tài)“清零”。進(jìn)一步完善殘疾兒童入學(xué)評估和教育安置制度，構(gòu)建起以普通學(xué)校隨班就讀為主體，特殊教育學(xué)校為骨干，送教上門等為補(bǔ)充的特殊教育保障體系，滿足了不同殘疾兒童少年的教育需求。通過多方聯(lián)動(dòng)，讓全區(qū)所有農(nóng)戶學(xué)生平等接受義務(wù)教育。

宣傳走訪除盲點(diǎn)，精準(zhǔn)落實(shí)資助政策。組織全區(qū)教體系統(tǒng)全面開展“精準(zhǔn)資助基層行”走訪活動(dòng)，切實(shí)做好“入學(xué)前”資助政策宣傳，將政策宣傳關(guān)口前移，將高等學(xué)校資助政策提前至高中、中職階段加以宣傳，將高中、中職資助政策提前至初中階段進(jìn)行宣傳，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和家長提前了解和熟悉相應(yīng)資助政策，方便升學(xué)后及時(shí)辦理。通過走基層、下鄉(xiāng)村、進(jìn)農(nóng)戶，真實(shí)客觀了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的實(shí)際情況和地方政府對困難家庭的幫扶情況，把政府的關(guān)懷、老師的關(guān)愛、同學(xué)的溫暖送到學(xué)生家中，促進(jìn)學(xué)生資助政策落到實(shí)處。同時(shí)在全區(qū)高中、中職校開展“國家助學(xué)貸款高中一堂課”活動(dòng)，印發(fā)助學(xué)貸款扇面16000余份，利用移動(dòng)電子屏、為熱線咨詢電話制作彩鈴和掛機(jī)短信等措施，把“惠民生、暖民心、順民意”的工作做到群眾心坎里，扎實(shí)推進(jìn)了農(nóng)村義務(wù)教育有保障工作。

核對研判抓幫扶，全面強(qiáng)化監(jiān)測預(yù)警。強(qiáng)化長效機(jī)制建設(shè)，建立防止返貧動(dòng)態(tài)預(yù)警監(jiān)測機(jī)制。秋季開學(xué)初，陳倉區(qū)教體局對全區(qū)教育系統(tǒng)防返貧監(jiān)測和教育幫扶工作進(jìn)行統(tǒng)一安排部署、制定工作方案和集中排查節(jié)點(diǎn)時(shí)間流程，讓各教育組、學(xué)校明確工作任務(wù)、做到摸排全覆蓋、政策一口清。組織轄區(qū)學(xué)校、幼兒園教師，按照“不落一戶、不少一人、不留盲區(qū)”的要求，利用課余時(shí)間開展摸排工作，通過進(jìn)村入戶走訪、電話微信了解等方式，一一核對所有農(nóng)戶學(xué)生就學(xué)情況和政策落實(shí)情況，對各種學(xué)生資助政策再宣傳。各教育組對排查情況進(jìn)行匯總梳理、核實(shí)研判，對困難家庭學(xué)生落實(shí)“一對一”結(jié)對幫扶教師，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早幫扶，堅(jiān)決杜絕因?qū)W致貧情況的發(fā)生。

責(zé)任編輯：劉昕