今年以來(lái)，寶雞市金臺(tái)區(qū)教育體育局在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和市教育局的精心指導(dǎo)下，高度重視學(xué)前教育的內(nèi)涵發(fā)展，始終堅(jiān)持“幼兒為本、規(guī)范管理、系統(tǒng)推進(jìn)”的工作思路，四抓四密，以點(diǎn)帶面，構(gòu)建幼兒園課程建設(shè)金臺(tái)樣式。

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抓組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。該區(qū)成立了由教體局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的幼兒園課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)教研室主任任組長(zhǎng)的專家團(tuán)隊(duì)，形成工作監(jiān)管、業(yè)務(wù)指導(dǎo)的雙重保障機(jī)制；深入調(diào)研幼兒園課程建設(shè)現(xiàn)狀，印發(fā)《寶雞市金臺(tái)區(qū)幼兒園課程項(xiàng)目實(shí)施方案》《寶雞市金臺(tái)區(qū)幼兒園一日活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》，形成“行政領(lǐng)航、教科研落地、專項(xiàng)推進(jìn)、特色打造、共同發(fā)展”的良好態(tài)勢(shì)；建立責(zé)任督學(xué)包抓和兼職教研員片區(qū)包抓工作機(jī)制，每月督查指導(dǎo)一次，為幼兒園課程建設(shè)給予導(dǎo)向支持。

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抓項(xiàng)目?jī)?nèi)容，緊密實(shí)施。根據(jù)不同類別、層次的教師群體需求，通過(guò)名園觀摩、跟崗實(shí)踐等方式，組織開(kāi)展針對(duì)性地研培活動(dòng)，樹(shù)立“一日生活皆課程”理念，切實(shí)提高園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師的課程執(zhí)行力；以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》為依據(jù)，堅(jiān)持德育啟蒙、保教融合的原則，構(gòu)建健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域基礎(chǔ)課程體系，開(kāi)發(fā)基于生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)的園本特色課程；采取環(huán)境創(chuàng)設(shè)、日常生活、游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)和家園合作等形式，豐富課程實(shí)施途徑，優(yōu)化教育學(xué)習(xí)方式，改革保育教育過(guò)程評(píng)價(jià)。

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抓督導(dǎo)研討，縝密評(píng)價(jià)。該區(qū)建設(shè)公辦園帶動(dòng)民辦園、省級(jí)示范園帶動(dòng)市級(jí)一類園、市級(jí)一類園帶動(dòng)二、三類及未入類幼兒園的三級(jí)共同體8個(gè)，以金臺(tái)區(qū)學(xué)前教育區(qū)域聯(lián)盟為載體，系統(tǒng)實(shí)施“閱讀+反思”“課程審議”“保育教育過(guò)程評(píng)價(jià)”“課題研究”四大教研策略。試點(diǎn)園探索園本課程建設(shè)的具體方法，為其他幼兒園后期課程建設(shè)提供架梁、示范，開(kāi)發(fā)區(qū)域、園際之間的共享特色課程3套；區(qū)局積極統(tǒng)籌、整合資源，及時(shí)總結(jié)課程建設(shè)階段性成果，建立成果推廣機(jī)制，通過(guò)成果展示、案例評(píng)選、送教下鄉(xiāng)等方式，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)開(kāi)展精品課例成果展示3場(chǎng)，游戲案例評(píng)選84件，班本課程評(píng)選45件；依托金臺(tái)區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)盟，開(kāi)展入園指導(dǎo)、教師跟崗、主題研修等活動(dòng)，以優(yōu)質(zhì)園帶動(dòng)薄弱園、實(shí)現(xiàn)理念互通、資源共享，助推幼兒園課程質(zhì)量提升；在“一日生活皆課程”的理念指引下，各幼兒園不斷優(yōu)化基礎(chǔ)課程（五大領(lǐng)域）+園本化的主題課程建設(shè)，編輯完成園本課程20余套，班本課程116套，幼兒作品集、教案集75套。

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抓宣傳引導(dǎo)，慎密推廣。該區(qū)組織各幼兒園利用微信公眾號(hào)、家園聯(lián)系欄、微信視頻號(hào)、抖音等方式廣泛宣傳“一日活動(dòng)皆課程”的教育理念，引導(dǎo)教師家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀和課程觀；突出貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，突出理解課程游戲化的實(shí)質(zhì)，突出園本特色和班本特色、突出課程評(píng)價(jià)；認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，結(jié)合課程建設(shè)實(shí)施實(shí)際，以幼兒發(fā)展為導(dǎo)向，區(qū)局牽頭，組織專業(yè)人員編制、出臺(tái)《金臺(tái)區(qū)幼兒園、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》，突出課程項(xiàng)目建設(shè)的成效，確保幼兒園課程建設(shè)落地生根。

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下一步，該區(qū)將嚴(yán)格貫徹落實(shí)各級(jí)工作部署，充分吸納先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，奮勇?tīng)?zhēng)先、堅(jiān)持不懈，按照“開(kāi)發(fā)建設(shè)縱深化、統(tǒng)籌管理一體化、組織實(shí)施精細(xì)化、鞏固拓展靈動(dòng)化”的思路推進(jìn)幼兒園課程項(xiàng)目建設(shè)不斷向縱深化發(fā)展，全力辦好幼有所育、公平普及、民有所得的新時(shí)代寶雞金臺(tái)學(xué)前教育！

責(zé)任編輯：劉昕