今年以來，潼關(guān)縣教科局積極挖掘勞動(dòng)教育新內(nèi)涵，不斷創(chuàng)新勞動(dòng)教育形式，并構(gòu)建特色勞動(dòng)教育工作體系，健全以“基礎(chǔ)勞動(dòng)+興趣養(yǎng)成勞動(dòng)+特色勞動(dòng)”為主要內(nèi)容的生產(chǎn)勞動(dòng)課程建設(shè)機(jī)制?？h域內(nèi)不斷強(qiáng)化勞動(dòng)教育實(shí)踐研究，積極搭建多元形式新平臺，開展勞動(dòng)教育示范校創(chuàng)建活動(dòng)，以“德育為先，五育并舉”為中心，實(shí)現(xiàn)以勞育德、以勞育智、以勞育體、以勞育美、以勞育勞的教育目標(biāo)，助推“雙減”工作走深走實(shí)。

一是發(fā)揮課堂基礎(chǔ)作用，完善課程體系建設(shè)。中小學(xué)校結(jié)合勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要和勞動(dòng)教育示范校創(chuàng)建重點(diǎn)任務(wù)要求，明確組織機(jī)構(gòu)，明晰人員責(zé)任，切實(shí)制定勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案和學(xué)年度勞動(dòng)教育計(jì)劃，并建立完善教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。學(xué)校結(jié)合新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)的要求，開足上好勞動(dòng)課程，保障勞動(dòng)教育課時(shí)，充分發(fā)揮課堂教育的基礎(chǔ)作用。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，在生活自理、集體勞動(dòng)、家政實(shí)踐、烹飪操作、手工制作、園藝養(yǎng)殖、職業(yè)體驗(yàn)等方面培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。

二是挖掘校內(nèi)教育潛力，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。中小學(xué)校不斷挖掘校內(nèi)勞動(dòng)教育潛力，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以任務(wù)群為基本單元，圍繞日常學(xué)習(xí)生活勞動(dòng)，構(gòu)建勞動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，設(shè)立“勞動(dòng)教育周”和“集體勞動(dòng)日”，充分利用課余或課后服務(wù)時(shí)段，從集體勞動(dòng)、科技制作、家用電器使用與維護(hù)、清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)等方面，開展勞動(dòng)實(shí)踐工作，同時(shí)延展到日常家庭生活，體驗(yàn)勞動(dòng)價(jià)值，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過程，出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)品質(zhì)。

三是拓展校外實(shí)施途徑，提升勞動(dòng)教育品質(zhì)。中小學(xué)校不斷拓展勞動(dòng)教育實(shí)施途徑，重視校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng)和志愿服務(wù)實(shí)踐工作，開辟校內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地?？h教科局成立了中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐指導(dǎo)中心，對學(xué)生農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，并搭建校際交流平臺，讓學(xué)生在生產(chǎn)勞動(dòng)中提升綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。同時(shí)將教育教學(xué)工作與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)相融合，讓學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)，體驗(yàn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)。

責(zé)任編輯：劉昕