為優(yōu)化課后服務(wù)資源供給，豐富課后服務(wù)課程內(nèi)容，提升課后服務(wù)育人價(jià)值，商洛市立足地方特色，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國(guó)省市三級(jí)保護(hù)名錄所列11類313項(xiàng)內(nèi)容引入課后服務(wù)，針對(duì)學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，分地域、分學(xué)段、分年級(jí)開展活動(dòng)，以“小切口、微改革”推進(jìn)課后服務(wù)內(nèi)涵大提升。

加強(qiáng)協(xié)作，讓機(jī)制“立”起來(lái)。該市印發(fā)《商洛市引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)資源提升課后服務(wù)育人價(jià)值實(shí)施方案》《關(guān)于引入“非遺文化”豐富課后服務(wù)課程內(nèi)容的通知》，建立會(huì)商溝通機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和頂層設(shè)計(jì)，細(xì)化有關(guān)政策措施，探索建立政府指導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、學(xué)校主體、社會(huì)參與、家長(zhǎng)支持的共建聯(lián)動(dòng)機(jī)制。教育、文旅部門協(xié)同整合班主任、社團(tuán)輔導(dǎo)員、藝術(shù)類教師以及品德高尚、熱心公益的文化館工作人員、民間藝人、傳承人等資源，開展“非遺”活動(dòng)進(jìn)校園、“非遺”知識(shí)進(jìn)課堂、“非遺”傳承人上講臺(tái)、“非遺”項(xiàng)目進(jìn)社團(tuán)等活動(dòng)。各學(xué)校根據(jù)所在縣區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)特色文化，結(jié)合實(shí)際選擇高質(zhì)量的“非遺”內(nèi)容、德藝雙馨的“非遺”代表性傳承人，明確總體目標(biāo)、主要內(nèi)容、載體形式、課程要求等，努力實(shí)現(xiàn)“一校一特色”的課后“非遺”生動(dòng)局面。

因地制宜，讓社會(huì)“動(dòng)”起來(lái)。該市教育局聯(lián)合市文旅局公布非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國(guó)省市三級(jí)保護(hù)名錄國(guó)家級(jí)4項(xiàng)、省級(jí)42項(xiàng)、市級(jí)267項(xiàng)，涉及民間美術(shù)、音樂(lè)、戲劇、曲藝、手工技藝、民俗等11個(gè)類別。借助“精品景區(qū)、特色小鎮(zhèn)、美麗鄉(xiāng)村”等文旅資源，丹鳳船幫會(huì)館、漫川古鎮(zhèn)雙戲樓等文化空間類“非遺”資源，進(jìn)一步推動(dòng)“教育+‘非遺’研學(xué)”深度融合發(fā)展。探索在傳統(tǒng)師帶徒、家族傳承、“非遺”工作坊、學(xué)校傳習(xí)站、傳承人工作室等方式基礎(chǔ)上，圍繞課程建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)、工坊建設(shè)，在科學(xué)研究、輻射帶動(dòng)、展示交流等方面推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校美育工作全過(guò)程，積極創(chuàng)建“市縣非物質(zhì)文化傳承保護(hù)基地”“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”等。

提升內(nèi)涵，讓課后“熱”起來(lái)。該市各學(xué)校在縣區(qū)科教體局、文旅局指導(dǎo)下，充分挖掘縣域內(nèi)“非遺”資源，結(jié)合實(shí)際組建花鼓、道情、漁鼓、剪紙、木雕、蠟花、麥稈畫、面花、草編、泥塑等“非遺”項(xiàng)目社團(tuán)，邀請(qǐng)德藝雙馨的民間藝人、技藝大師、“非遺”代表性傳承人等在課后服務(wù)時(shí)間，定期到校開展高質(zhì)量的社團(tuán)活動(dòng)課授課、示范性教學(xué)展演展示等。組織開展“家鄉(xiāng)文化我傳承”“見(jiàn)人見(jiàn)物見(jiàn)生活”等新時(shí)代活態(tài)“非遺”傳承展示展演、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，開展龍舟賽、燈會(huì)、社火等形式多樣的節(jié)慶活動(dòng)，開展以民族民間美術(shù)音樂(lè)舞蹈、傳統(tǒng)手工技藝、戲曲戲劇為內(nèi)容的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在課后零距離、親身參與感受“非遺”魅力。目前，全市義務(wù)教育學(xué)校組建各類社團(tuán)9726個(gè)，94所農(nóng)村少年宮、85個(gè)勞動(dòng)教育基地、59個(gè)研學(xué)實(shí)踐基地參與課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化需求，學(xué)生參與率98.1%。

用好資源，讓服務(wù)“活”起來(lái)。該市充分利用地域優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、人文優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)“五老”、黨員、軍人、警察、退休教師、“非遺”傳承人、農(nóng)技、工技、廚師等938人，探索“師長(zhǎng)+家長(zhǎng)”課后服務(wù)模式。邀請(qǐng)項(xiàng)目保護(hù)單位、民間藝人、技藝大師、“非遺”代表性傳承人等在課后服務(wù)時(shí)間定期到校開展社團(tuán)活動(dòng)課授課、示范性教學(xué)展演展示等，組織學(xué)生零距離、親身參與感受“非遺”魅力。利用文化和自然遺產(chǎn)日、傳統(tǒng)節(jié)日、時(shí)令節(jié)氣，靈活采用講座、實(shí)踐、互動(dòng)、展演等形式，讓學(xué)生參與感受谷雨公祭倉(cāng)頡儀式、手工吊掛面、洛源豆腐干制作等。2023年多縣區(qū)在“文化和自然遺產(chǎn)日”開展了“非遺”花棍舞方陣表演、“非遺”美食節(jié)、“非遺”展廳參觀體驗(yàn)、“非遺”傳承人絕活才藝展、“非遺”商品展示、云游“非遺”等“非遺”宣傳展示展演系列活動(dòng)。

豐富載體，讓學(xué)生“樂(lè)”起來(lái)。該市借助精品景區(qū)、特色小鎮(zhèn)、美麗鄉(xiāng)村、農(nóng)田工廠、茶園果林、木耳大棚、職業(yè)高中等資源，開展觀摩、體驗(yàn)活動(dòng)。將思想政治教育、勞動(dòng)教育、普法教育、市情縣情教育、綜合素質(zhì)提升、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融入課后服務(wù)內(nèi)容，在課后服務(wù)時(shí)間段開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)和“15分鐘教育圈”實(shí)踐活動(dòng)，助推課后服務(wù)從“常態(tài)化”走向“高質(zhì)量”。充分利用報(bào)紙、電視、網(wǎng)站、宣傳欄、文化長(zhǎng)廊、自媒體等媒介，通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、櫥窗等宣傳渠道以及學(xué)生作品展覽、學(xué)生成果展演、互動(dòng)體驗(yàn)、鑒賞、講座、征文、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。把“學(xué)生參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)”納入中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系，依托“陜西省學(xué)校美育工作管理平臺(tái)”每學(xué)期對(duì)27萬(wàn)余名中小學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)率多年居全省前列。

責(zé)任編輯：劉昕