近日，福建省福州市教育局等八部門聯(lián)合出臺指導(dǎo)意見（試行），對體育類、文化藝術(shù)類、科技類等非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)參與義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作進行規(guī)范。（11月13日《中國教育報》）

　　《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》指出：課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，也可聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者提供。引入體育類、文化藝術(shù)類、科技類等非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)，是落實“雙減”政策，豐富拓展課后服務(wù)資源，提高課后服務(wù)質(zhì)量的有力舉措。
　　對于非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)來說，參與義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)是機遇，也是挑戰(zhàn)，更是一個全新課題。摒棄唯利是圖，守住教育“真心”，做好內(nèi)外融通，保證服務(wù)品質(zhì)，校外培訓(xùn)參與課后服務(wù)才能進得來、立得住、教得好，成為中小學(xué)課后服務(wù)的有益補充。
　　非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)必須服從立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)于滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。學(xué)校要按照取長補短原則，平衡校內(nèi)校外課后服務(wù)資源，考量校外培訓(xùn)的優(yōu)勢項目，為學(xué)生提供內(nèi)容恰切、時長恰當(dāng)?shù)恼n后服務(wù)業(yè)務(wù)。校外培訓(xùn)機構(gòu)要秉持育人為先、義利兼得理念，嚴格從業(yè)人員管理，服從學(xué)校工作安排，發(fā)揮自身特色特長，為學(xué)生提供物有所值的課后服務(wù)，切勿走上“掛羊頭賣狗肉”的歪路，落得被“驅(qū)逐出場”的結(jié)局。
　　依據(jù)“雙減”政策，滿足學(xué)生及家長需求，作業(yè)輔導(dǎo)類服務(wù)是課后服務(wù)的剛性項目，“學(xué)有余力”是藝體科技類校外培訓(xùn)“進場”參與課后服務(wù)的基本前提。因此，校外培訓(xùn)機構(gòu)要走出“搶戲”思維，恪守課后服務(wù)參與人員及課時數(shù)“兩個50%”上限，根據(jù)進駐學(xué)校課后服務(wù)需求，按照《義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)項目分類鑒別指南》中對非學(xué)科類培訓(xùn)項目的基本要求，精心研制課后服務(wù)“菜單”，與學(xué)校做好服務(wù)項目對接，為學(xué)生提供便利化高質(zhì)量的課后服務(wù)。
　　課后服務(wù)收費具有公益性，價格親民是服務(wù)友好的基本前提。藝體科技類校外培訓(xùn)要按照有關(guān)政策要求，通過招標(biāo)等競爭性方式確定課后服務(wù)收費標(biāo)準，收費標(biāo)準要明顯低于其在校外提供同質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)的收費標(biāo)準，并通過有關(guān)途徑向?qū)W生家長公布公開。校外培訓(xùn)參與課后服務(wù)收費應(yīng)納入代學(xué)校收費管理，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得與學(xué)校訂立“陰陽”價格標(biāo)準，對學(xué)校以管理、宣傳、損耗等為由提出的加價收費要求說“不”。
　　校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)，其教學(xué)人員將與學(xué)校教師成為“同事”，合作共贏的“?！薄芭唷标P(guān)系是課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)生的重要保障。校外培訓(xùn)機構(gòu)教師要矯正自己的職業(yè)定位，完成由“生意人”到“教育人”的角色轉(zhuǎn)變。要服從學(xué)校安排，適應(yīng)課后服務(wù)節(jié)奏，做好課后服務(wù)節(jié)次銜接，確保課后服務(wù)安全規(guī)范。還要主動聽取學(xué)校教師意見建議，完善課后服務(wù)方式手段，不斷提高課后服務(wù)“性價比”。