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為構(gòu)建“大思政”育人格局，切實提高育人成效，寶雞市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作聯(lián)盟于1月17日成立。寶雞市教育局黨組書記、局長惠強(qiáng)等領(lǐng)導(dǎo)出席會議并講話。陜西省教育廳教師工作處處長王彬武、市委宣傳部、市思想政治研究會等單位負(fù)責(zé)人出席指導(dǎo)會議。寶雞市教育局黨組成員、副局長王建昌致辭并解讀聯(lián)盟方案。有關(guān)專家、學(xué)者、聯(lián)盟校、基地、各縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)人和教師代表共200余人參加會議。會議由寶雞教育學(xué)院黨委書記沈宏軍主持。

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寶雞市教育局黨組書記、局長惠強(qiáng)講話

惠強(qiáng)指出，組建寶雞市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟，成立“大思政課”教研共同體，舉辦思政教育學(xué)術(shù)報告會，主要目的 就是凝聚協(xié)同聯(lián)動共識、發(fā)揮高校育人合力、搭建資源共享平臺，以大格局、大視野、大力度，推動全市大中小學(xué)思政課立體化建設(shè)、一體化貫通、多主體保障、多元化驅(qū)動，全面落實立德樹人根本任務(wù)，聚力打造寶雞市“新德育+大思政”育人品牌。近年來，我市將“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動與“新時代·新德育”鑄魂行動緊密融合，堅持以“立德樹人，培根鑄魂”為核心抓新時代人才培養(yǎng)，以“持之以恒，融匯貫通”為基調(diào)抓思政課改革，在全市形成了“新德育+大思政”的良好局面。一是制度建設(shè)“體系化”。成立思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立黨政領(lǐng)導(dǎo)聽思政課制度，明確加強(qiáng)實踐教學(xué)、建設(shè)精品課堂、加強(qiáng)隊伍建設(shè)、完善制度體系等6項主要任務(wù)，為深化思政課教學(xué)樹路標(biāo)指方向。二是課堂練兵“常態(tài)化”。堅持每年舉辦中小學(xué)思政課教師“大練兵”現(xiàn)場展示活動，培養(yǎng)了一批省市級思政課教師“標(biāo)兵”“能手”“骨干”，打造了一批融理論講授、參觀體驗、動手實踐、志愿服務(wù)為一體的思政課實踐教學(xué)創(chuàng)新課和精品課。三是教師隊伍“專業(yè)化”。集中開展思政課統(tǒng)編教材教法專題培訓(xùn)和教學(xué)研討，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)，提升教學(xué)能力，著力打造專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課師資隊伍。該項工作受到《中國教育報》《新華社》《光明日報》等中省媒體宣傳報道。

惠強(qiáng)要求，組建寶雞市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟，成立“大思政課”教研共同體，就是要借力社會資源，匯聚專業(yè)力量，推動市域內(nèi)大中小學(xué)思政課資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)作共進(jìn)、質(zhì)量提升，一體建設(shè)。一是在鑄魂育人上同心同向。要聚焦機(jī)制建設(shè)，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門協(xié)同配合的思政工作格局，形成“黨政團(tuán)隊一體化、教育教學(xué)一體化、服務(wù)管理一體化、課上課下一體化、線上線下一體化”的思政課工作機(jī)制。二是在師資培養(yǎng)上借力發(fā)力。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在于建設(shè)一支“專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良”的隊伍。寶文理馬院、寶雞職院馬院、寶雞教育學(xué)院等院校，從源頭培養(yǎng)和在職培訓(xùn)兩方面入手，先把理論學(xué)深悟透，再把道理講清講活，先培優(yōu)思政課教師，再上好思政課程。三是在課題研究上互聯(lián)互通。兩所馬院和寶雞教育學(xué)院積極開展針對性調(diào)研，切實了解中小學(xué)思政課教師的教研難題，聚焦研究共通，通過與中小學(xué)思政課教師聯(lián)合申報科研項目、承擔(dān)研究課題等方式，促進(jìn)思政科研水平不斷提升。四是在質(zhì)量提升上互促互助。各聯(lián)盟單位要嘗試打破學(xué)段界限，切實加強(qiáng)溝通合作，定期開展觀摩研討、教學(xué)交流、聯(lián)合教研，共同舉辦思政課大練兵、示范課巡講等活動，為各學(xué)段思政課教師提供切磋展示、提升突破的平臺。

為了更好地貫徹落實中央、省市關(guān)于大思政課建設(shè)的文件精神，寶雞教育學(xué)院勇于擔(dān)當(dāng)，聯(lián)合寶雞文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院共同發(fā)起，與寶雞市一線15家中小學(xué)，組成寶雞市“大中小學(xué)思政課一體化”建設(shè)聯(lián)盟；并特邀寶雞市青銅器博物院等6家單位為大思政課建設(shè)實踐教學(xué)基地。聯(lián)盟同時也邀請近幾年“思政課大練兵”和三級三類骨干體系建設(shè)中涌現(xiàn)出的省級教學(xué)能手，省級教學(xué)標(biāo)兵等，與高校思政課教師共同組建成“大思政課”教研共同體。聯(lián)盟成立后，將致力于搭建一個“共學(xué)、共研、共訓(xùn)、共享”的交流平臺，建好“大師資”，打造“大課堂”，做優(yōu)一系列思政課示范品牌活動，切實擔(dān)負(fù)“大思政課”建設(shè)的時代責(zé)任和歷史使命，全面推進(jìn)我市“大思政課”建設(shè)更快更好的高質(zhì)量發(fā)展。

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陜西省教育廳教師工作處處長王彬武作主旨報告

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寶雞教育學(xué)院院長李春杰作學(xué)術(shù)報告

當(dāng)日，還舉辦了思政學(xué)術(shù)報告會。省教育廳教師工作處處長王彬武作《踐行教育家精神，培育時代“大先生”》主旨報告。寶雞教育學(xué)院院長李春杰作《搭建立體共生平臺 實現(xiàn)多向共贏目標(biāo)——“大思政課”的課程境界和育人情懷》、寶雞文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長劉曉勇作《是什么、為什么、怎么辦——對“大中小學(xué)思想政治教育一體化”三個基本問題的思考》、寶雞職院馬克思主義學(xué)院副教授羅璇作《以賽促教 提升素養(yǎng)——由“大練兵”談思政課教師教學(xué)能力提升》、寶雞實驗小學(xué)校長崔婷作《“三維”融合 讓思政課走進(jìn)孩子心里》學(xué)術(shù)報告。

責(zé)任編輯：劉昕