略陽縣教研室立足行業(yè)實(shí)際，采取多元融合舉措，為縣域教育高質(zhì)量發(fā)展“強(qiáng)筋壯骨”，實(shí)現(xiàn)教科研水平與教育質(zhì)量提升互促共贏。2023年榮獲省市教科研工作先進(jìn)單位、全市教師能力提升工作先進(jìn)單位等稱號(hào)。

突出抓實(shí)集團(tuán)化辦學(xué)與學(xué)科基地建設(shè)。該縣聚焦目標(biāo)導(dǎo)向，制定出臺(tái)《略陽縣集團(tuán)化辦學(xué)考核評價(jià)體系》《略陽縣學(xué)科基地建設(shè)考核評價(jià)體系》等規(guī)范性文件，著力夯實(shí)集團(tuán)化辦學(xué)和學(xué)科基地建設(shè)工作職責(zé)，采取定任務(wù)、列清單、勤指導(dǎo)、重督促等方式，將集團(tuán)化辦學(xué)與學(xué)科基地建設(shè)任務(wù)落實(shí)落細(xì)；聚焦問題導(dǎo)向，針對學(xué)校教學(xué)短板弱項(xiàng)和教師需求，組織集團(tuán)化總校和學(xué)科基地學(xué)校省市級(jí)名師參與教學(xué)視導(dǎo)、示范。截止2023年年底，開展名師送教送培示范課70余節(jié)，名師評課議課20余場次，教研員參與觀摩聽課210節(jié)次，落實(shí)集團(tuán)校校長教師交流互派73人次；聚焦結(jié)果導(dǎo)向，充分發(fā)揮縣教體主管部門獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助政策的激勵(lì)作用，對年度集團(tuán)化辦學(xué)和學(xué)科基地建設(shè)考核結(jié)果為優(yōu)秀等次的學(xué)校，分別頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)資金，以激發(fā)其抓好集團(tuán)化辦學(xué)和學(xué)科基地建設(shè)的工作積極性。

突出抓實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)與教研教改。該縣以教師專業(yè)發(fā)展、素質(zhì)提升為落腳點(diǎn)，不斷推進(jìn)“三級(jí)三類”骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，依托集團(tuán)化辦學(xué)和學(xué)科基地建設(shè)優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮“名校+”示范引領(lǐng)和傳幫帶作用，常態(tài)化開展線上線下結(jié)對交流培訓(xùn)活動(dòng)，2023年培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)能手13名、市級(jí)教學(xué)能手30名；利用天漢好課堂“三個(gè)一”主題教研、學(xué)校管理與學(xué)科類教師外出跟崗培訓(xùn)，先后使1.2萬余人次校（園）長和教師得到培訓(xùn)。為破解極少數(shù)學(xué)校教育質(zhì)量滯后的困境，堅(jiān)持以生動(dòng)活潑的小教研、微教研、教研員駐校蹲點(diǎn)抓教研等活動(dòng)，有效促進(jìn)薄弱化學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的快速提升；充分發(fā)揮名師工作室指導(dǎo)作用，全年立項(xiàng)省市級(jí)課題39個(gè)，在研課題36個(gè)；19項(xiàng)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果分別獲得省級(jí)8項(xiàng)、市級(jí)11項(xiàng)，李春俠名師工作室4人團(tuán)隊(duì)在新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆全國名師工作室教學(xué)設(shè)計(jì)與課題展示活動(dòng)中榮獲“二等獎(jiǎng)”。

突出抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量提升與鄉(xiāng)村教育振興。該縣注重中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新，深入挖掘優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，通過名師示范課、教學(xué)視導(dǎo)、專題講座、課堂質(zhì)效調(diào)度等形式，培優(yōu)補(bǔ)短，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校課堂教學(xué)同頻共振；組織名優(yōu)教師成立全縣義務(wù)教育段大備課組，以優(yōu)化作業(yè)分層設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，每周固定半天時(shí)間開展集中研討備課，為全縣學(xué)校搭建起課堂教學(xué)交流平臺(tái)，推進(jìn)了“雙減”背景下的課堂教學(xué)改革，全縣有9名教師在省市級(jí)教學(xué)創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。強(qiáng)化中高考復(fù)習(xí)備考，聯(lián)系省市命題專家線上線下指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考，并及時(shí)跟蹤中高考模擬督考，并不斷加強(qiáng)職業(yè)教育、小學(xué)教育和學(xué)前教育的教學(xué)指導(dǎo)。積極履行聯(lián)鎮(zhèn)駐村抓鄉(xiāng)村振興工作職責(zé)，選派4名骨干力量進(jìn)駐西淮壩鎮(zhèn)梁家河村，協(xié)助村“兩委”抓好鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作；深入聯(lián)鎮(zhèn)包校單位，大力開展教育幫扶，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育質(zhì)量提升與鄉(xiāng)村教育振興同步發(fā)展。


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