在書法課堂上揮灑筆墨，在剪紙社團中制作窗花；在誦讀中感受傳統(tǒng)文化之美，在植物課程中感知自然之美……記者近日走進咸陽興平市多所學(xué)校，看到一個個美育場景讓學(xué)生們在課堂內(nèi)外時時“與美相遇”。

近年來，陜西省咸陽興平市瞄準“正德優(yōu)學(xué) 美好教育”目標，以“學(xué)風美、校園美、文化美、生態(tài)美”為載體，深化教育改革，突出辦學(xué)特色，讓“美的教育”浸潤師生心靈。

20240126151148925-1-40951.jpg興平市秦嶺小學(xué)剪紙社團的學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)著剪窗花

20240126151209397-40-2d953.jpg興平市電務(wù)處學(xué)校的學(xué)生在展示自己寫的“?！弊?/span>

20240126151302399-7-4cfb6.jpg_scale.jpg興平市實驗小學(xué)的學(xué)生們在校園讀書角閱讀


文化浸潤，讓校園美育“無聲”

始建于1957年的秦嶺小學(xué)原為航空企業(yè)子校，近年來，該校逐漸形成了“逐夢藍天 真?美秦小”的校園文化，不斷探索“五育融通，美育無界”的秦小育人之路。

據(jù)校長金青介紹，學(xué)校堅持三級課程體系協(xié)同推進原則，構(gòu)建了具有航空文化烙印的“一機兩翼 真?美課程”體系，致力于打造品美、藝美、慧美、勤美、體美、心美、創(chuàng)美、行美、校美、食美的“十美課程”，助力學(xué)生全面發(fā)展。

“紅紙對折，兩邊對齊，注意手指壓的力度和平整度……”在秦嶺小學(xué)剪紙社團，美術(shù)教師薛勇軍借助同步投影儀，指導(dǎo)學(xué)生剪窗花；“河水向東流，青山笑人愁，年少的夢年少的愿在心底發(fā)芽……”合唱社團的學(xué)生們歡快地排練《夢想家》，手工社團的學(xué)生則嘗試進行手工編織……“我已經(jīng)學(xué)會編織小蜜蜂、小兔子，以后還想學(xué)做其他動物，我很喜歡，也很開心。”該校學(xué)生趙欣蕊說。

為促進美育均衡發(fā)展，秦嶺小學(xué)還承擔了對桑鎮(zhèn)中心小學(xué)、湯坊中心小學(xué)的幫扶工作，體音美骨干教師通過送課、點評、指導(dǎo)、座談等形式開展送教送培活動，助力鄉(xiāng)村小學(xué)美育提升。這也是興平市推進美育發(fā)展的一個重要方式——強化教育發(fā)展共同體在美育質(zhì)量提升中的作用，建立“手拉手”交流幫扶機制，逐步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校美育差距。“我們將美育浸潤作為德育鑄魂、智育固本、體育強身、勞育淬煉的發(fā)力點，希望以此全方位提升學(xué)生認識美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力?！迸d平市教育局副局長葉江飛說。

與秦嶺小學(xué)一樣，興平市實驗小學(xué)也承擔了幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的任務(wù)，每學(xué)期都會為陜玻小學(xué)、田阜中心校送教。據(jù)了解，在自身的美育探索中，實驗小學(xué)提出“和美文化”，堅持以“和”為基調(diào)，共建和諧校園，以“美”為文化追求，建美校、塑美師、育美生。步入實驗小學(xué)，色彩搭配和諧的門廳、樓體，一草一木的選擇和栽培、花木標識牌的設(shè)計，無不體現(xiàn)美的匠心。

一走進興平市陜柴小學(xué)，一股濃郁的書香氣息撲面而來：校園的文化長廊里，張貼著寓意深刻的古代小故事；樓梯和走廊兩邊墻壁上，懸掛著勵志名言和讀書標語；教學(xué)樓大廳的快樂“悅”讀吧，擺滿了種類齊全的圖書……校園里目之所及皆為書香，行之所至皆為書影?！岸ｂ忊彙钡拟徛曄Р灰?，取而代之的是古詩詞誦讀聲——這是陜柴小學(xué)打造以“閱無止境，讀領(lǐng)未來”為主題的書香校園、讓學(xué)生感受中華文化之美的真實寫照。校長趙鵬輝介紹說：“為了讓學(xué)生最大程度浸潤在詩詞之美中，我們將小學(xué)語文新課標中75首古詩詞制作成課前鈴聲循環(huán)播放，學(xué)生隨口跟讀，即時記憶，打造獨具特色的校園鈴聲?！?/p>

20240126151405899-54-f549a.jpg興平市電務(wù)處學(xué)校的學(xué)生在東坡文化小劇場排練

20240126151302365-44-fbfcc.jpg_scale.jpg興平市實驗幼兒園的幼兒在老師的帶領(lǐng)下做手工

20240126151235271-62-99ca4.jpg_scale.jpg興平市陜柴小學(xué)的學(xué)生在朗誦古詩詞


評價引領(lǐng)，讓美育處處彰顯

“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)……”“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼……”臨近期末，一場“跨越古今”的舞臺劇正在興平市電務(wù)處學(xué)校的東坡文化小劇場進行著，這是該校開展美育的一項創(chuàng)新探索?！拔覀兿Ｍ麑W(xué)生在表演的過程中能夠?qū)⑻K軾詩詞入腦入心，學(xué)習作者的家國情懷和文學(xué)家品質(zhì)。”校長張文輝說。

成為咸陽市深化新時代教育評價改革試點學(xué)校以來，電務(wù)處學(xué)校以探索美育評價為抓手，聚焦課程教學(xué)、實踐活動、校園文化、藝術(shù)展演“四位一體”美育工作總思路，構(gòu)建“一生一藝”藝術(shù)素養(yǎng)提升課程體系，開發(fā)“美在東坡”校園美育讀本，推動“大美育”理念與各學(xué)科深入融合。同時，該校完善“東坡星級少年”評價機制，成立美育評價改革工作辦公室，建立學(xué)生成長檔案，對標學(xué)生美育評價細則，每學(xué)期開展“東坡少年”評選活動，以德、智、體、美、勞五項評價為基礎(chǔ)，對應(yīng)開展明禮少年、尚學(xué)少年、活力少年、唯美少年、勤勉少年評選活動，綜合培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，潛移默化促進學(xué)生健康、快樂成長。

電務(wù)處學(xué)校的做法是興平市探索學(xué)校美育的一個縮影?！啊督逃筷P(guān)于全面實施學(xué)校美育浸潤行動的通知》為我們進一步加強學(xué)校美育工作、強化美育的育人功能提供了根本遵循。”興平市教育局局長王敏說，“嘗試開展新時代美育評價改革，是我們探索的一個重要方向?！?/p>

興平市實驗幼兒園以“5+X”多元評價體系為抓手，結(jié)合“親自然”保教體系建設(shè)，將美的教育滲透在幼兒成長的方方面面。比如在“自然中的動物”活動里，教師通過自主分享、手工制作、體能游戲等方式帶領(lǐng)孩子們調(diào)查昆蟲的種類及生長習性，適時引導(dǎo)他們學(xué)習團結(jié)協(xié)作、不畏困難、尊重自然的美好品質(zhì)；學(xué)習成果小劇場借助角色扮演游戲，引導(dǎo)孩子們感知“贈人玫瑰手有余香”的美好，在此過程中對他們進行全方位評價。“在不斷探索游戲、研究幼兒以及評價反思的實踐中，教師們也與幼兒一起成長，逐步提升了專業(yè)素養(yǎng)?！笔吠跗秸f。

20240126151302415-20-a3d8d.jpg_scale.jpg興平市逸夫小學(xué)戲劇戲曲社團的學(xué)生在表演劇目《看女》

20240126151302753-23-ce73b.jpg_scale.jpg興平市金城第一學(xué)校的學(xué)生在校園藝術(shù)節(jié)上表演

20240126151546584-29-8d92b.jpg_scale.jpg興平市秦嶺小學(xué)“秦之音”合唱社團的學(xué)生們在排練


豐富樣態(tài)，讓美育在實踐中深化

坐落于興平市南關(guān)西路的逸夫小學(xué)，多年來堅持“以美育人”，先后投資70余萬元建設(shè)8個藝術(shù)類專用教室，成立圍棋、拉丁舞等35個社團，大力發(fā)展美育，獲得了陜西省藝術(shù)教育示范學(xué)校、“美育星光”戲劇戲曲課程進校園試點校等榮譽稱號。

美育碩果的背后是艱辛的探索?！?017年被定為陜西省第二批戲劇戲曲課程進校園試點學(xué)校后，我們面臨著沒有教材、缺少經(jīng)驗、師資匱乏的困難，而且對戲曲進校園的最終目的是什么、該以怎樣的形式向?qū)W生普及戲曲知識等思考不夠……”逸夫小學(xué)校長張雷說，面對諸多困惑，管理團隊反復(fù)調(diào)研、嘗試，最終于2018年成立戲劇戲曲社團，充分發(fā)掘社會資源，聘請秦腔表演藝術(shù)家進校園擔任社團輔導(dǎo)員，彌補師資力量上的不足，并同步開發(fā)戲劇戲曲校本課程。“如今，戲劇戲曲社團已經(jīng)成為我們學(xué)校的王牌社團，先后排演了《花木蘭》《紅燈記》《看女》等劇目，還舉辦了首屆戲劇戲曲節(jié)，被邀請參加咸陽市2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會，大家心里別提多高興了?！睆埨渍f。

在興平，像逸夫小學(xué)這樣的美育實踐探索“遍地開花”：

金城第一學(xué)校著力打造“清·遠”文化，探索“清雅美育”課程，通過舞蹈、書法、繪畫、剪紙等一系列社團活動教會學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美、表達美、傳承美?！盀榱私o學(xué)生提供展示自己的平臺，我們舉辦了首屆‘清雅啟美’校園藝術(shù)節(jié)，學(xué)生們的亮眼表現(xiàn)更堅定了學(xué)校持續(xù)深化美育的決心?！毙ｉL楊佳社說。

實驗小學(xué)結(jié)合“和美”文化主題，開設(shè)了古箏、啦啦操、合唱、美術(shù)、舞蹈等文化藝術(shù)類社團，讓特色社團成為了“育美”的重要陣地。此外，全員運動會、“六一”藝術(shù)節(jié)、合唱比賽、美術(shù)及手工作品展等豐富的校園活動無不為學(xué)生了提供了展示自我、體驗美的機會?！暗靡嬗谔厣烙龑嵺`，師生們近年來屢獲省市獎項，今后我們將利用信息技術(shù)探索多樣化的美育方法，更好滿足學(xué)生成長需求?！毙ｉL王歌寧說。

電務(wù)處學(xué)校依托“家長學(xué)?！钡绕脚_，鼓勵家長帶領(lǐng)學(xué)生在博物館、科技館中感受文明之美；秦嶺小學(xué)面向全體教師開展“秀外慧中，巧手迎新”慶元旦文化藝術(shù)學(xué)科周展示活動，讓教師們也能在工作之余感受編織、書法、繪畫等的魅力，提升教師審美素養(yǎng)……

“未來，我們將進一步優(yōu)化整合教育資源，凝聚育人合力，加強教師隊伍建設(shè)，大力提升學(xué)生美育素養(yǎng)及核心素養(yǎng)，加快全市教育高質(zhì)量建設(shè)步伐，辦好群眾滿意的教育。”王敏說。

責任編輯：黃蕊