銅川市位于陜西省中部，是連接陜北和關(guān)中的重要交通廊道。這里行政面積3881.1平方公里，常住人口69.8萬余人，是名副其實的“西北小城”。然而正是這樣一座城市，在過去的數(shù)十年里，奏響了實干爭先的經(jīng)濟奮進曲，擘畫出立德樹人的基礎(chǔ)教育新圖景。

2023年11月，陜西省教育廳對2023年陜西省中小學(xué)德育工作表現(xiàn)突出的單位和個人進行表揚通報，銅川市教育局獲評“2023年陜西省中小學(xué)德育工作表現(xiàn)突出單位”。

榮譽是肯定過去，是激勵當(dāng)下，更是鞭策未來。

以“情”激學(xué)，將激情外化于形、內(nèi)化于心

德育工作是教導(dǎo)孩子“扣好人生第一?？圩印钡闹匾緩?，其核心在于“育心”“育行”，這就需要借助“看得見”“摸得著”的載體或平臺，讓德育教學(xué)“站得穩(wěn)”“落得住”。銅川市教育局統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)指導(dǎo)，以學(xué)校為基礎(chǔ)德育單元，砥礪深耕，行遠(yuǎn)不息。

王益中學(xué)始辦于2021年。年輕的校集體，讓活力與激情成為王益中學(xué)與生俱來的“DNA”。為了培養(yǎng)棟梁之材，助力每一位孩子茁壯成長，王益中學(xué)始終將“德育”作為學(xué)校工作的主線。“對于高中的孩子們而言，形而上的東西過于縹緲，班會、課堂這類言語教育，孩子們接受度、參與度都不高，所以初期我們的探索也很不順利?！蓖跻嬷袑W(xué)黨委副書記、校長張新奇說，“高中教育是孩子們學(xué)生時代承上啟下的重要時間段，這種定位決定了學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)壓力。我們?yōu)槭裁床粚⒒盍Α⒓で槿谌胝n程思政當(dāng)中，潛移默化改變學(xué)生們的精神狀態(tài)，幫助孩子們減壓增效呢？”

王益中學(xué)校黨委、領(lǐng)導(dǎo)班子成員，圍繞“11236”工作總思路反復(fù)商討，最終確立“激情教育”德育品牌，以此為德育工作開展的核心抓手，融入安全教育、思政教育等，打造一體化德育教育平臺。

“一方面來講，激情教育是指點燃熱情，我們希望進一步帶動學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情；另一方面來講，激情教育是激發(fā)學(xué)生們的各類正向情緒，以情激情、以理激情、以景激情、以趣激情，潛移默化之間進行德育教育。”王益中學(xué)副校長龐明凱向記者介紹。

這種理念的驅(qū)導(dǎo)之下，王益中學(xué)凝心聚力，打造了“激情宣誓”“激情誦讀”“激情跑操”三項活動，以班級為單位，深挖學(xué)生潛在能量，激發(fā)學(xué)生高遠(yuǎn)的理想追求，不斷涵養(yǎng)莘莘學(xué)子的青春朝氣、才氣、底氣和銳氣。

“以激情跑操為例，我們將安全教育融入其中，要求每個班級在三分鐘以內(nèi)完成集結(jié)、入列，把緊急疏離融入每一天，化為學(xué)生的肌肉記憶。這樣緊急情況發(fā)生時，就能快速完成避險。”王益中學(xué)教育處主任史民說，“我們也將通識教育融入其中，讓學(xué)生在等待的過程中大聲朗讀一些成語，見縫插針、積少成多，充分利用碎片化時間，時間久了，這些知識也就爛熟于心。而且我們選取的成語背后，也有一些歷史典故，學(xué)生在朗誦的過程中，也是熟悉歷史、與歷史人物對話的過程。此外，學(xué)生們跑操中還會喊口號，激發(fā)自己的正向情緒，跑出活力美，喊出激情美?！?/p>

謝婉佳是王益中學(xué)高三三班的學(xué)生。她向記者介紹，他們班的口號會根據(jù)學(xué)習(xí)狀態(tài)動態(tài)更新，而且都是班級學(xué)生投票自行決定的?！拔覀儼嘧罱目谔柺恰ь^挺胸，筆在手中，集中精力，提高效率’，就是想要時刻提醒自己，未來就像筆一樣，是掌握在自己手中的，所以要把握每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，拼搏奮斗?！?/p>

2023年7月，王益中學(xué)通過省級標(biāo)準(zhǔn)化高中認(rèn)定?！爱?dāng)時驗收團隊來學(xué)校剛好是出操時間，有位老師看到整齊的隊列、鏗鏘的口號，向我們豎起了大拇指，直言‘你們學(xué)生的精氣神真飽滿，斗氣很昂揚’?！被貞浧疬@一幕，王益中學(xué)教育處副主任陳燕峰依然充滿驕傲。

在王益中學(xué)，激情教育是抓手，一手抓著智育，一手抓著德育；在王益中學(xué)，激情教育是平臺，一邊托舉青春朝氣，一邊托舉未來夢想。王益中學(xué)通過激情宣誓、激情跑操、激情誦讀，點燃了孩子們學(xué)習(xí)的激情和熱情，并融入更多人文底蘊，形成了卓越的德育特色。

朝陽初升，“千人共育”涵養(yǎng)進取好品質(zhì)

朝陽實驗小學(xué)是銅川市教育局直屬完全小學(xué)，為了落實立德樹人根本任務(wù)，朝陽實驗小學(xué)緊扣“開學(xué)第一課”德育品牌，打造了蓬勃的“朝陽”校園文化。

“開學(xué)第一課是學(xué)生們進入學(xué)校的第一堂課，也是整個學(xué)期的啟航。對于剛剛從暑假、寒假中返校的小孩子們而言，一堂有深度、有廣度、有思想的開學(xué)第一課，能夠幫助孩子們快速撥正學(xué)習(xí)節(jié)奏和習(xí)慣?！背枌嶒炐W(xué)黨支部書記、校長高濤說，“我們希望開學(xué)第一課能夠與思政教育、國防教育等融會貫通，匯聚各方力量，接續(xù)德育教育，引導(dǎo)學(xué)生成長為棟梁之材。”

朝陽實驗小學(xué)副校長王小莉向記者介紹，為了達成更好的授學(xué)效果，朝陽實驗小學(xué)與宜君恒大實驗小學(xué)、五里鎮(zhèn)小學(xué)，耀州區(qū)塔坡小學(xué)、照金北梁小學(xué)、廟灣小學(xué)、小丘鎮(zhèn)中心小學(xué)，新區(qū)魚池小學(xué)達成“支部共建”，由朝陽實驗小學(xué)制定初期規(guī)劃，想好“做什么”，8所學(xué)校協(xié)商共議，定好“怎么做”，共同上好開學(xué)第一課，實現(xiàn)“千人共育”。

與此同時，朝陽實驗小學(xué)每學(xué)期也會根據(jù)時政要點，邀請消防官兵、武警官兵、退役軍人、抗疫醫(yī)護等走進學(xué)校，將愛國擁軍、尊醫(yī)重衛(wèi)等與開學(xué)第一課融合，寓教于景、寓教于境、寓教于情。

“消防員叔叔告訴我，發(fā)生火災(zāi)的時候需要第一時間遠(yuǎn)離危險區(qū)域，然后立即撥打119火警電話，告知消防叔叔具體位置?！背枌嶒炐W(xué)六年級八班郭艾佳驕傲地說，“消防員叔叔還讓我們試穿了消防服，好重呀。他們平常一定很辛苦，向他們致敬?！?/p>

“我們每學(xué)期都會在開學(xué)第一課舉行之后，進行全流程、全方位的回溯與總結(jié)，分析解構(gòu)哪些方面可以做得更好，并把所有內(nèi)容裝訂成冊?！背枌嶒炐W(xué)德育處主任朱海燕說。

對于朝陽實驗小學(xué)的莘莘學(xué)子而言，開學(xué)第一課是“開始”，是歲序更替里，與“成長”的相約；開學(xué)第一課也是“勉勵”，是聽說讀寫時，與“夢想”的相擁；開學(xué)第一課更是“種子”，是日升月落下，與“未來”的相識。

家校共育，雙向協(xié)同共育錦繡學(xué)子

銅川市新區(qū)錦繡園小學(xué)坐落在錦繡五路，在校學(xué)生1600余人，是一所六年制完全小學(xué)。面對立德樹人根本任務(wù)，錦繡園小學(xué)“大家”緊系“小家”，通過家庭委員會，將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。

“孩子的成長過程中，家庭是第一所學(xué)校，父母是第一任老師。孩子的性格、價值觀養(yǎng)成，與家庭教育息息相關(guān)?！卞\繡園小學(xué)校長侯小軍說，“學(xué)校教育是家庭教育的延伸與補充。只有家校的有效協(xié)同，大家思想理念一樣、措施方法一樣、教育方向一樣，才能夠幫助學(xué)生成長為更好的自己?！?/p>

“家庭委員會的根本職責(zé)，是代表家長對學(xué)校實施監(jiān)督，為學(xué)校管理提供建議，共同發(fā)力，為孩子們打造更為舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍?！卞\繡園小學(xué)副校長宋紅利向記者介紹，“錦繡園小學(xué)目前設(shè)置有班級、年級、校級三級家委會工作網(wǎng)絡(luò)和管理體系，已經(jīng)到了第八屆，是凝聚家校力量、推動德育工作的有力抓手?！?/p>

錦繡園小學(xué)一年級三班班主任趙雪向記者介紹了他們班“家委會”的開展情況：“我們班家委會目前一共有五人，其中有的家長參與度高，會積極參與學(xué)校、班級的各項活動，是我們與家長的‘傳聲筒’；有的家長工作繁忙，就會多做輔助工作，是我們的‘后勤營’。不同的定位，形成了立體化的家委視角，家庭與學(xué)校的育人就會更加協(xié)同?！?/p>

趙倩是六年級三班的家委會主席，從家委會建立之初，趙倩就主動參與其中。提起加入家委會的初衷，她流露出幸福的笑容?！耙婚_始加入家委會，我的想法很簡單，就是參與到孩子成長的每個時刻，讓孩子能夠感受到媽媽對她的愛?！壁w倩說，“后來就感覺到了厚厚的責(zé)任，每一個孩子都是父母的掌中寶、心頭肉。我可以成為媽媽們、爸爸們與學(xué)校之間的橋梁，讓別的家長免除后顧之憂，放心把孩子交給學(xué)校?！?/p>

行遠(yuǎn)自邇，辦全省一流基礎(chǔ)教育

培養(yǎng)人才，要育智、更要育德。黨的十八大以來，銅川市落實立德樹人根本任務(wù)，將思想政治工作融入教育教學(xué)全過程，聚焦人民群眾“有學(xué)上”“上好學(xué)”的美好期盼，聚力辦全省一流基礎(chǔ)教育目標(biāo)，抓改革激活力，抓創(chuàng)新強質(zhì)量，攻堅克難、銳意進取。如今，銅川市獲評省市級德育示范校17所、德育先進集體6個，銅川市教育局榮獲2023年陜西省中小學(xué)德育工作表現(xiàn)突出單位。從各項德育活動的全面鋪展，到各校德育品牌的逐步建立，再到全市德育品質(zhì)的持續(xù)彰顯，銅川市在“辦全省一流基礎(chǔ)教育”的道路上大步前行。

著眼未來，銅川市將全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動搖，持續(xù)落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦辦全省一流基礎(chǔ)教育目標(biāo)，錨定目標(biāo)、久久為功，抓德育促智育，強化方向引領(lǐng)、突出價值導(dǎo)向，用有力的臂膀，托舉明天的太陽。

責(zé)任編輯：劉昕