習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團審議時強調(diào)：“我們要實實在在地把職業(yè)教育搞好，要樹立工匠精神，把第一線的大國工匠一批一批培養(yǎng)出來。這是頂梁柱，沒有金剛鉆，攬不了瓷器活?！?/span>

今年全國兩會上，職業(yè)教育同樣是我省代表關(guān)注的熱門話題?！凹訌娂寄苋瞬排囵B(yǎng)，引導(dǎo)更多勞動者走技能成才之道”“強化技能人才崗位再提升再培養(yǎng)”“加快完善職業(yè)教育校企合作激勵體系”……代表們紛紛建言。

“學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要講話之后，我感到無比激動。我們要加油干！鉚足勁干！”全國人大代表、中國鐵路西安局集團有限公司西安動車段動車組機械師董宏濤說。

職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的基礎(chǔ)性工程。董宏濤表示，政府工作報告從2023年的大力發(fā)展職業(yè)教育，到今年的大力提高職業(yè)教育質(zhì)量，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育從規(guī)模發(fā)展到內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)變。

“職業(yè)技能培訓(xùn)無論是對工人個人成長還是對整個社會的發(fā)展，都有著重要意義?！蓖瑯幼鳛閬碜曰鶎拥漠a(chǎn)業(yè)工人，全國人大代表、陜西建工安裝集團有限公司焊工付浩結(jié)合自身工作實際，為提升產(chǎn)業(yè)工人技能發(fā)聲，“希望利用好技能大師工作室和培訓(xùn)中心為社會培養(yǎng)更多技能工人?！痹诟逗瓶磥恚掷m(xù)開展一線工人技能培訓(xùn)，幫助他們不斷適應(yīng)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝，壯大高技能人才隊伍，有助于促進整個產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

“只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長成才?！备逗普f。

“隨著國家對職業(yè)教育的重視程度不斷加強，職業(yè)院校主動與企業(yè)加強交流，積極探索開展多領(lǐng)域、多層次的校企合作項目，促進職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展取得明顯成效?！比珖舜蟠?、航空工業(yè)陜西飛機工業(yè)有限責(zé)任公司部件廠飛機鉚裝鉗工趙平表示。

“要想培育出‘大國工匠’，需要大力發(fā)展職業(yè)教育?！比珖舜蟠?、中國航天科技集團有限公司第四研究院7416廠工人徐立平表示，希望通過“學(xué)校+企業(yè)”的雙主體人才培養(yǎng)方式，實行校企協(xié)同育人，強化學(xué)生創(chuàng)新思維、解決問題的能力，培養(yǎng)他們的工匠精神，為企業(yè)輸送更多德技兼修的高技能人才。

在全國人大代表、寶鈦集團有限公司寬厚板材料公司熱軋機主操作手郭文生看來，作為職業(yè)教育體系改革的重點工作任務(wù)之一，開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心建設(shè)在助推市域產(chǎn)教聯(lián)合體、區(qū)域產(chǎn)教融合共同體建設(shè)中發(fā)揮著不可或缺的作用。郭文生表示，要緊盯建設(shè)全國性市域產(chǎn)教聯(lián)合體及產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地目標，聚焦“雙高?！眹覙藴剩岅兾骷脊て放泼麚P國內(nèi)外。

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