西安市第十中學(xué)緊扣“大思政”理念，守正創(chuàng)新，正德雅行，整合思政課教學(xué)資源，創(chuàng)新思政課教學(xué)模式，豐富思政課教學(xué)樣式，開創(chuàng)思政課建設(shè)新的篇章，形成思政課教育鮮明特色。

搭建“大思政”工作平臺(tái)

為了加強(qiáng)對(duì)思政學(xué)科建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了思政學(xué)科建設(shè)改革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組和思政學(xué)科建設(shè)教研組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人和思政小組長(zhǎng)構(gòu)成。思政學(xué)科建設(shè)教研組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由中層領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組組長(zhǎng)、班主任構(gòu)成，統(tǒng)籌學(xué)校思政課教學(xué)、德育工作、團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)工作。學(xué)?！按笏颊逼脚_(tái)的搭建，為學(xué)校思政學(xué)科建設(shè)提供制度組織保障。

構(gòu)建“大思政”課程體系

思政育人重要的體現(xiàn)就是課程育人，西安市第十中學(xué)把學(xué)校思政課建設(shè)與學(xué)?！罢卵判小钡男Ｓ?xùn)相銜接，把思政課程與學(xué)?！罢拧闭n程體系相融合，構(gòu)建學(xué)校“正雅”大思政課程體系，形成思政課程與課程思政同向育人格局。

正雅文化是西安市第十中學(xué)文化核心，也是“正雅”課程建設(shè)構(gòu)建的根基，以“正德文雅、正思智雅、正行體雅、正風(fēng)藝雅、正品技雅”五大課程體系，對(duì)標(biāo)“德、智、體、美、勞”五大領(lǐng)域，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，在育人目標(biāo)層面指向培養(yǎng)“修正德之心，育雅行之生”的陽(yáng)光少年。

“正德文雅”課程崇尚品德修養(yǎng)。主張通過重視教育中的情感因素，發(fā)展學(xué)生的道德認(rèn)知能力并培育其健全人格，達(dá)到以德養(yǎng)正的目的。“正德文雅”課程以語(yǔ)文、英語(yǔ)、道德與法治、思想政治課為基礎(chǔ)課程，以繼承傳統(tǒng)文化、感悟經(jīng)典國(guó)學(xué)精粹為核心，幫助學(xué)生掌握有關(guān)的道德規(guī)范、原則和價(jià)值觀的認(rèn)知課程，不斷拓展校本課程資源，通過“以案說法”“哲學(xué)人生”特色鮮明的校本課程，豐富思政課程體系。

“正思智雅”課程注重智力的啟發(fā)、思維的發(fā)展、抽象內(nèi)容的具體化，是學(xué)?！八季S”課程的出發(fā)點(diǎn)。該課程強(qiáng)調(diào)在汲取知識(shí)的過程中，不以知識(shí)獲取為終點(diǎn)，而以明智慧和愛創(chuàng)新為追求，最終達(dá)到以知養(yǎng)行。“正思智雅”課程以理科課程為基礎(chǔ)課程，以思想滲透和學(xué)科技能發(fā)展為拓展課程，通過教授學(xué)生完整的學(xué)科知識(shí)體系與綜合性學(xué)科技能，培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力，挖掘課程思政元素，幫助學(xué)生探尋智慧，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基。

“正行體雅”課程強(qiáng)調(diào)體育健康。目標(biāo)是增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)健精神，根本目的是以運(yùn)動(dòng)養(yǎng)正。課程以運(yùn)動(dòng)技能與健康知識(shí)傳授和學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，以體育課程為基礎(chǔ)課程，并根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)規(guī)律開設(shè)以“啦啦操”“紅拳”為特色的各類拓展課程，發(fā)展學(xué)生情感和意志、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，凸顯大思政課程特色。

“正風(fēng)藝雅”課程重視審美。強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)學(xué)生審視生活中的美，在藝術(shù)創(chuàng)造與享受中，提升藝術(shù)修養(yǎng)，從而以雅養(yǎng)正。該課程以美術(shù)、音樂等藝術(shù)類課程為基礎(chǔ)課程，開設(shè)以欣賞和創(chuàng)造為主的多樣化的藝術(shù)實(shí)踐課程為拓展課程，有機(jī)融合音樂、美術(shù)、舞蹈等學(xué)科，在美育中滲透思政元素，多元培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。

“正品技雅”課程凸顯踐行。主張“做中學(xué)”“行中思”，在經(jīng)驗(yàn)中發(fā)展實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，從而實(shí)現(xiàn)以行養(yǎng)正。該課程以綜合實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)課程，開展一系列與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的拓展課程。課程重視學(xué)生知、情、意、行的有機(jī)融合，幫助學(xué)生在實(shí)踐中完成建構(gòu)知識(shí)的過程。

開展“大思政”學(xué)科活動(dòng)

課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的主陣地。思政課堂是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)。我校積極推動(dòng)思政活動(dòng)化，把課堂教學(xué)以活動(dòng)形式呈現(xiàn)，在思政小課堂展現(xiàn)社會(huì)大課堂，把思政活動(dòng)當(dāng)成展示社會(huì)、展示時(shí)代的小舞臺(tái)，以問題導(dǎo)向、情景模擬、時(shí)政述評(píng)、熱點(diǎn)討論、主題辯論等活動(dòng)形式，增強(qiáng)思想政治課教學(xué)實(shí)效。借助訪談、表演、演講、視頻、歌曲、圖片等載體，增強(qiáng)思政課活動(dòng)性、理論性和親和力。在活動(dòng)中進(jìn)行思政教育，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

偉大的時(shí)代、偉大的事業(yè)，思政課教學(xué)需要有大作為。重溫習(xí)近平總書記“3·18”重要講話精神，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，我們將牢記“立德樹人、思政鑄魂”的初心和使命，踐行思政教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展奠基，為民族復(fù)興偉業(yè)添彩。

（作者系西安市第十中學(xué)政治教研組長(zhǎng)）

20240318100449914-80-c8744.jpg_scale.jpg

責(zé)任編輯：胡晉瑜