“秋天來了，拖拉鳥的朋友小麻雀急急忙忙地開始筑巢準(zhǔn)備過冬，可是拖拉鳥才不著急呢，它說，不急不急，日子還長呢！轉(zhuǎn)眼冬天到了，拖拉鳥的巢還是沒筑好，它哆嗦著說‘冷啊，冷啊，明天就筑巢’……”

3月13日下午，在西咸新區(qū)秦漢華秦小學(xué)一年級(jí)的道德與法治課上，校長周鵬博正在給學(xué)生們講述“拖拉鳥筑巢”的故事。圍繞這一故事展開，她引導(dǎo)學(xué)生們說一說身邊愛拖拉的人、生活中存在的拖拉現(xiàn)象，討論拖拉的后果并且如何用實(shí)際行動(dòng)和拖拉“說再見”……

近日，記者一行走進(jìn)西咸新區(qū)的多所中小學(xué)聽講思政課，深入了解將思政課建設(shè)融入立德樹人全過程、著力構(gòu)建區(qū)域特色的思政教育新格局，用“大思政課”引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

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西安市創(chuàng)新港中學(xué)思政課堂《做負(fù)責(zé)任的人》

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西咸新區(qū)灃西實(shí)驗(yàn)學(xué)校思政課堂《合理利用網(wǎng)絡(luò)》

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西咸新區(qū)第一小學(xué)的學(xué)生制作的“漢字演變”手工作品


千方百計(jì)上好立德樹人“關(guān)鍵課程”

周三上午，西咸新區(qū)第一小學(xué)四年級(jí)（5）班的教室里，一節(jié)主題為“多姿多彩的民間藝術(shù)”的道法課正在進(jìn)行——

“將令一聲震山川，人披衣甲馬上鞍，大小兒郎齊吶喊，催動(dòng)人馬到陣前……”伴隨著華陰老腔剛直高亢的節(jié)奏，學(xué)生們跟著律動(dòng)哼唱著調(diào)子，時(shí)而點(diǎn)頭、時(shí)而頓足。一曲聽畢，任課教師陳勇提問：“大家知道民間藝術(shù)產(chǎn)生的原因是什么嗎？”教室里頓時(shí)熱鬧起來，學(xué)生們開始小組討論，課堂氣氛十分活躍。聽完小組代表的發(fā)言后，陳勇聯(lián)系身邊的民風(fēng)民俗，引導(dǎo)學(xué)生試著從“如何堅(jiān)持傳承民間藝術(shù)”的角度理解中國民間藝術(shù)的重要性。

在西咸新區(qū)的諸多學(xué)校中，這樣的思政課場景比比皆是。近年來，新區(qū)學(xué)校開齊開足國家課程，強(qiáng)化課堂教學(xué)，探索出了“課中課后、校內(nèi)校外、線上線下、多管齊下”的授課模式，千方百計(jì)上好思政課這門立德樹人“關(guān)鍵課程”。

“如何上好思政課，增加課程親和力與針對(duì)性，這是我們一直思考的問題?！睘栁鲗?shí)驗(yàn)學(xué)校校長楊振德說，為此，學(xué)校實(shí)行教師集體備課制度來加強(qiáng)思政課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問題和教學(xué)規(guī)律的研究，并采用專題式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、探究式教學(xué)、案例式教學(xué)等多元化的教學(xué)方法提升課堂教學(xué)效果。在此基礎(chǔ)上，該校建設(shè)思政課虛擬仿真教學(xué)資源、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫、開設(shè)融媒體思政公開課……為學(xué)生展示有溫度、有特色、有亮點(diǎn)的思政課，讓課堂“活”起來。

西咸一小強(qiáng)化教師立德樹人意識(shí)，發(fā)揮教師的榜樣作用，引導(dǎo)教師以身作則、言傳身教。在教學(xué)過程中注重挖掘教材中的思政教育元素，例如傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國古代科學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、建筑成就等素材，讓課堂成為思政教育的主陣地。

為提升思政課內(nèi)容和形式的多樣性，西安市創(chuàng)新港中學(xué)開設(shè)了“四創(chuàng)選修課”等校本課程，例如大國戰(zhàn)略、大國重器等；同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)思政課和德育實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)融合、同向發(fā)力，探索德育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)標(biāo)思政課程一體化協(xié)同發(fā)展。

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西咸新區(qū)空港幸福里小學(xué)的語文課堂《黃繼光》

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西咸新區(qū)涇河涇華學(xué)校的學(xué)生們正在進(jìn)行勞動(dòng)教育實(shí)踐

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西咸新區(qū)第一小學(xué)的學(xué)生手繪的馬勺


彰顯“大思政課”的育人魅力

“從他的一系列動(dòng)作中，我感受到黃繼光視死如歸的決心……”

“從他的這些言語中，我體會(huì)到他對(duì)敵人的憤怒……”

3月13日下午，在西咸新區(qū)空港幸福里小學(xué)的一節(jié)語文課上，學(xué)生們分享著閱讀《黃繼光》這篇文章后的感受——這是該校課程思政教學(xué)的一個(gè)場景?！拔覀?cè)趯W(xué)科教學(xué)的同時(shí)滲透思政元素，讓思政教育達(dá)到‘潤物細(xì)無聲’的效果?！备毙ｉL岳巧榮說。據(jù)了解，2019年9月開辦以來，幸福里小學(xué)全面貫徹“打造思政課程‘金課堂’”“深化課程思政‘全課堂’”“拓展‘融課堂’”“善用社會(huì)實(shí)踐‘大課堂’”的“四課”理念，學(xué)校除重視道德與法治課的主陣地思政教育外，還充分挖掘其他課程的思政元素，破解學(xué)科教學(xué)重知識(shí)輕價(jià)值觀教育的硬傷。

幸福里小學(xué)的做法是西咸新區(qū)構(gòu)建“大思政課”建設(shè)的一個(gè)縮影。近年來，新區(qū)堅(jiān)持以思政學(xué)科建設(shè)為主線，以區(qū)域聯(lián)合大教研為抓手，努力構(gòu)建思政教育“全員、全程、全方位”的三全課程育人格局，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)?！拔覀円龑?dǎo)各學(xué)科循序漸進(jìn)、螺旋上升，聯(lián)動(dòng)授課、深度融合，在趣味性、通俗性、深刻性中筑牢學(xué)生愛黨愛國情懷。”西咸新區(qū)管委會(huì)教育總督學(xué)張勁光說。

與幸福里小學(xué)一樣，課程思政也在灃西實(shí)驗(yàn)學(xué)?！奥涞厣保赫Z文學(xué)科開展的“查閱小字典 積淀大智慧”“執(zhí)筆如劍 落筆生花”等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)中國漢字的魅力；美術(shù)學(xué)科組織“我手表我心——圖形繪世界”“名畫cos秀”等書畫展，讓學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興奮斗的理想目標(biāo)；歷史教學(xué)中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)歷史戰(zhàn)爭牢記革命先烈的大無畏精神、追思英烈事跡；體育、音樂學(xué)科發(fā)揮運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、語言表達(dá)和情感溝通的能力……

語文學(xué)科節(jié)“賞大美語文 享品質(zhì)人生”、文綜學(xué)科節(jié)“共赴文綜盛宴 厚植家國情懷”、數(shù)學(xué)學(xué)科節(jié)“方圓協(xié)同夢(mèng)想 數(shù)學(xué)激揚(yáng)人生”、英語學(xué)科節(jié)“Better English better me”、體育學(xué)科節(jié)“向陽而生 強(qiáng)國有我”、物理組“實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源自制開發(fā)”……在西咸新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)，每年通過舉辦學(xué)科節(jié)集中展示課程思政的育人成果。

此外，西咸新區(qū)涇河涇華學(xué)校將課堂“搬進(jìn)”田間地頭，學(xué)生通過播種、除草、收獲……沉浸式悟勞動(dòng)之美、明勞動(dòng)之理；西咸一初將升旗儀式中的“奏國歌”改為“唱國歌”，同時(shí)利用信息化技術(shù)對(duì)接國家級(jí)思政資源平臺(tái)，讓學(xué)生“云學(xué)習(xí)”“云參觀”紅色場館，厚植家國情懷；西咸一小創(chuàng)建國學(xué)館，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，感受祖國燦爛的歷史，厚植愛國情感；華秦小學(xué)連續(xù)八年開展“紅領(lǐng)巾樂淘淘”義賣義捐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感……

除了強(qiáng)化校內(nèi)“小課堂”，西安市創(chuàng)新港中學(xué)還堅(jiān)持“大思政課”的理念，帶領(lǐng)學(xué)生上城墻、游照金，在社會(huì)“大課堂”中厚植愛黨愛國和愛家鄉(xiāng)的情感。不僅如此，學(xué)校還創(chuàng)新作業(yè)方式，堅(jiān)持從生活出發(fā)，利用寒假讓學(xué)生走進(jìn)醫(yī)院、工廠等地，近距離體驗(yàn)醫(yī)務(wù)人員與工人的艱辛，幫助學(xué)生樹立愛自己、愛家人、愛社會(huì)的觀念。

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西咸新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)的思政課堂《筑夢(mèng)新時(shí)代 共繪新圖景》

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西咸新區(qū)灃西實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“閃閃的紅星”學(xué)生發(fā)展研究中心

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西咸新區(qū)秦漢華秦小學(xué)的學(xué)生制作的特色英語作業(yè)


思政課教師隊(duì)伍建設(shè)“插上翅膀”

今年兩會(huì)閉幕后，西咸一初思政課教師宋莉認(rèn)真學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力等新熱點(diǎn)，將時(shí)政與思政結(jié)合，運(yùn)用鮮活的故事、案例，把兩會(huì)精神“帶進(jìn)”了課堂?！八颊n能幫助學(xué)生樹立正確的三觀，也讓我有了更加科學(xué)的思維方式?！彼f。

在西咸一初，像宋莉這樣的專職思政教師共有7名，除了每周兩次的教研學(xué)習(xí)以外，學(xué)校還開展了成長沙龍、讀書分享、優(yōu)課共享等多種形式的教研活動(dòng)為思政教師教學(xué)助力。據(jù)校長侯曉田介紹，為解決傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式，學(xué)校構(gòu)建了“桃李三人行”育人團(tuán)隊(duì)（每班配備一位班主任+兩位任課教師），實(shí)現(xiàn)了從單一育人者向多元化育人主體的轉(zhuǎn)變。

為了提高教師素質(zhì)，灃西實(shí)驗(yàn)學(xué)校構(gòu)建了“領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)+教務(wù)處、教研室牽頭+備課組長帶頭+全體教師參與”的教學(xué)共同體，推行團(tuán)隊(duì)化、課程化、常態(tài)化思政教研。楊振德說，多次教研有助于思政教師不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，校內(nèi)逐漸涌現(xiàn)出一批站得住、講得好的思政課教師。

幸福里小學(xué)堅(jiān)持“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”雙向研修機(jī)制來提升思政教師理論素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)——安排教師代表參加“名師之路”“絲路之秋”等線下培訓(xùn)；依托“名師+研修共同體”平臺(tái)組織專家進(jìn)行示范課講解和微報(bào)告……同時(shí)，每學(xué)期開展教學(xué)能手比賽和思政課教師“大練兵”活動(dòng)，培養(yǎng)了一批教學(xué)能手和思政標(biāo)兵。

各校一系列舉措的實(shí)施，給西咸新區(qū)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)“插上翅膀”。截至目前，新區(qū)共培育中小學(xué)思政“金課”35節(jié)，培養(yǎng)“大練兵”思政課“標(biāo)兵”70余名、“骨干”90余名；學(xué)科德育“標(biāo)兵”50余名、“骨干”100余名。培養(yǎng)省級(jí)思政課“標(biāo)兵”與省級(jí)學(xué)科德育“骨干”各5名。為實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源均衡，新區(qū)還成立了6所思政、德育名師工作室，利用思政課教師“大練兵”活動(dòng)契機(jī)，深入薄弱學(xué)校幫教、磨課，進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，為新區(qū)建設(shè)了一支專職為主、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍。

“今后，我們將持續(xù)推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，加快思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”張勁光說。

責(zé)任編輯：黃蕊