近日，漢中市漢臺(tái)區(qū)教研室組織區(qū)內(nèi)多所學(xué)校聯(lián)動(dòng)研修，開展了一場(chǎng)盛大的駐校聯(lián)片大教研活動(dòng)。北大街小學(xué)針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題，緊抓駐校教研的契機(jī)，提升教師的專業(yè)化水平，充分體現(xiàn)“科研興教、科研興?！钡霓k學(xué)理念，促進(jìn)新課程體育改革的深入發(fā)展。

本次駐校教研活動(dòng)圍繞體育學(xué)科展開，一是促進(jìn)體育組學(xué)科建設(shè)，增強(qiáng)教師對(duì)校本研修的重視度，構(gòu)建人人參與研修，共同解決教學(xué)問題的良好氛圍。二是以體育課堂研究為主體，解決體育教學(xué)中的實(shí)際問題，使新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)以致用，讓師生得到長(zhǎng)足的發(fā)展。三是邀請(qǐng)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校河?xùn)|店教育集團(tuán)教師參加，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的目的。

副主任梁娟主持本次活動(dòng)，首先教研員李麗明老師講話，她介紹了駐校教研的意義，激勵(lì)老師們向身邊的名師學(xué)習(xí)，努力在課堂中踐行新課標(biāo)精神。

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接著，北大街小學(xué)陳偉老師講授研討課《連續(xù)前滾翻》，在陳老師洪亮的指令下，孩子們先進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)，伴隨著節(jié)奏明快的樂曲，陳老師帶領(lǐng)孩子們做韻律操。陳老師創(chuàng)設(shè)了活潑有趣的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們?cè)凇靶〈题诠麑?shí)”的情境中愉快地練習(xí)前滾翻，還嘗試翻越障礙。小組比賽氣氛熱烈，學(xué)生課堂學(xué)得實(shí)在，教師指導(dǎo)認(rèn)真，覆蓋面廣。

第二節(jié)課由羅濤老師執(zhí)教示范課《原地側(cè)向投擲輕物》，羅老師口令有力而清晰，學(xué)生列隊(duì)整齊有精神。羅老師用“長(zhǎng)津湖”的戰(zhàn)爭(zhēng)小故事激勵(lì)學(xué)生們勇當(dāng)小戰(zhàn)士，向敵區(qū)投擲。羅老師分解動(dòng)作指導(dǎo)細(xì)致，不時(shí)糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤姿勢(shì)，組織學(xué)生分組投擲，有定點(diǎn)投擲，有對(duì)準(zhǔn)“靶子”投擲，還有越過障礙的遠(yuǎn)投，學(xué)生參與積極性高，練習(xí)時(shí)間充分，課堂運(yùn)動(dòng)適量適度，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。

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課后，李明麗老師進(jìn)行總結(jié)講話，她對(duì)兩位授課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)體育教師要注重研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握學(xué)情，研究課堂的重點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，做到環(huán)環(huán)相扣，有清晰的課堂主線脈絡(luò)。尤其是要注重課后反思，把反思作為今后教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)，把研修作為交流提高的起點(diǎn)。如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì)，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。帶著授課教師、評(píng)課專家的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，體育組老師們表示將在今后的教學(xué)中研磨內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)藝術(shù)的探索，不斷實(shí)踐，不斷前行。

健康源于運(yùn)動(dòng)，快樂源于拼搏。本次教研活動(dòng)取得圓滿成功，得益于漢臺(tái)區(qū)教研室搭建的平臺(tái)，是體育組乃至所有北小教師共同努力的成果，相信北小的體育課堂內(nèi)容會(huì)越來(lái)越豐富，教學(xué)方式會(huì)更符合學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生能夠在體育課中感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，積極主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)中去，強(qiáng)健其體魄，磨煉其意志，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。并且，未來(lái)我們的教研、教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩！

責(zé)任編輯：黃蕊