為充分發(fā)揮名師工作室輻射、示范和帶動作用，促進學前教育均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領廣大教師專業(yè)成長，進一步提高幼兒園的保教質(zhì)量，3月25日，鐘飛、高麗工作室延續(xù)上學期的活動主題，開展了“繪本實踐案例分享”活動。借助繪本閱讀促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，為幼兒個性化成長和社會性發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，促進幼兒健康成長。

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首先鐘飛導師從五個方面對上學期工作室的工作進行了總結。她要求室員們要對自己的職業(yè)有期許，對孩子們的教育有擔當，秉持幼教人的愛心和執(zhí)著去投入熱情。

隨后，各位室員就自己的繪本教學和日常經(jīng)驗，分享了繪本影響習慣的成功案例。室員制作了精美的PPT，并作了動情的講述，一個個真實而感人的案例，使在座的同伴深受感染，潛移默化中達到了互相影響的作用。

最后，高麗導師從工作室的實際情況方面出發(fā)，提出本學期工作室的工作目標，并對工作內(nèi)容作了詳細的安排。表示工作室將繼續(xù)圍繞“繪本對幼兒行為習慣影響的研究”展開，不斷提升室員保教活動的組織能力和評價能力，在實踐與評價中反思、提高，在不斷的積累中內(nèi)化理論知識，逐漸形成自己獨特的教育教學風格。

責任編輯：胡晉瑜