寒假期間，西安市碑林區(qū)各學(xué)校的寒假作業(yè)清單“加”上了探究式、體驗式、實踐式、運動式、傳統(tǒng)文化式作業(yè)，創(chuàng)意無限。同學(xué)們通過參加豐富多彩的寒假實踐活動，學(xué)知識、開眼界、長本領(lǐng)，感受“中國年”里的傳統(tǒng)文化魅力，樂享假期時光。

西安市第六中學(xué)

西安市第六中學(xué)初一學(xué)生開展了地理調(diào)研實踐作業(yè)——參觀西工大地鐵站內(nèi)部。西工大地鐵站被譽(yù)為西安最“硬核”的地鐵站，地鐵站內(nèi)部以我國三航領(lǐng)域成就為主題。同學(xué)們在內(nèi)部可以通過航模、文化墻等了解以西工大為首的科研人員實干報國的豪情，也可以了解西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，更是增加同學(xué)們對家鄉(xiāng)西安的了解和熱愛，增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自信心和自豪感。

西安市中鐵中學(xué)

龍在中國文化中象征著吉祥、力量和繁榮。西安市中鐵中學(xué)的同學(xué)們用繪畫和手抄報的形式描述心目中龍的形象，祝福祖國繁榮昌盛、人民幸福安康！穿上傳統(tǒng)服飾，感受中國文化濃濃的中國年！

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碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)

春節(jié)期間，碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)由師生共同繪制完成的大學(xué)南路小學(xué)吉祥物“南南”“笑笑”出現(xiàn)在師生和家長的拜年表情中。這套表情包括“沒有煩惱”“事事如意”“大吉大利”等吉祥的寓意，讓拜年和祝福更有趣，同學(xué)們用表情傳遞情緒，用校園文化烘托新春氛圍，一起發(fā)現(xiàn)龍年的美好，分享喜悅和祝福。

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碑林區(qū)鐵五小學(xué)

寒假期間，碑林區(qū)鐵五小學(xué)學(xué)生們的生活豐富多彩。同學(xué)們不僅享受了充足的休息時間，還積極參與各種活動，如閱讀、旅行、志愿服務(wù)等。春節(jié)期間，家家戶戶洋溢著喜慶和歡樂，同學(xué)們與家人團(tuán)聚，共度佳節(jié)，感受到了濃厚的年味和家庭的溫暖。

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碑林區(qū)雁塔路小學(xué)

碑林區(qū)雁塔路小學(xué)的同學(xué)們在寒假中開展了寫春聯(lián)活動，同學(xué)們用自己書寫的吉祥話語迎接新春佳節(jié)的到來。同學(xué)們飽蘸濃墨、提筆揮毫，將新春祝福凝聚在筆尖，隨著筆鋒或抑或揚，一副副寓意吉祥的春聯(lián)，一個個飽含祝福的福字在行云流水間新鮮出爐，同學(xué)們在筆墨之間感受著書法藝術(shù)和傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

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碑林區(qū)文藝路小學(xué)

墨香四溢，紅紙翻飛。碑林區(qū)文藝路小學(xué)開展“揮毫寫春聯(lián)，潑墨送祝?！睅熒x寫義送春聯(lián)活動。2月4日上午60余名師生、家長齊聚“文藝之窗”大廳，以書達(dá)意，以字傳情，將新年祝福填滿紅紙，將美好愿景傾注筆墨。

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碑林區(qū)建國路小學(xué)

碑林區(qū)建國路小學(xué)的同學(xué)們誦讀萬卷書過了一個書香年；走過萬里路，過了一個多彩年。孩子們用與家人一起包餃子、剪窗花、寫對聯(lián)，度過了一個吉祥年；用家務(wù)勞動，體育運動度過了一個健康年。

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碑林區(qū)小雁塔小學(xué)

碑林區(qū)小雁塔小學(xué)寒假開展了“書香潤澤寒假 讀書伴我成長”寒假閱讀活動。活動旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣與熱情，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書。讓每一位學(xué)生在讀書活動中沐浴文化的恩澤享受閱讀的快樂。

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碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)分校

碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)分校的同學(xué)們在寒假期間傳承中華傳統(tǒng)習(xí)俗，營造濃厚新年氛圍。制作龍年頭飾、貼春聯(lián)、剪窗花、寫福字、做燈籠……同學(xué)們在體驗濃濃年味的同時，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

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碑林區(qū)實驗小學(xué)

碑林區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，觀摩書法作品，學(xué)習(xí)春聯(lián)創(chuàng)作。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。立春寫福送吉祥，寫出自己心中的福，送上新年祝福。

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碑林區(qū)景龍池小學(xué)

碑林區(qū)景龍池小學(xué)組織全體學(xué)生開展“龍行龘龘 前程朤朤”春節(jié)集福活動。同學(xué)們通過集齊“創(chuàng)新?！薄皞鞒懈！薄扒趧诟！薄皶愀！?，以除塵、趕年集買年貨、寫福字春聯(lián)、打卡龍年文化場所等多種形式，尋找傳統(tǒng)年味，體驗民俗文化，用勤勞的雙手創(chuàng)造幸福年。

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碑林區(qū)友誼小學(xué)

碑林區(qū)友誼小學(xué)開展“我是小小龍的傳人”系列活動。在其中的“龍”文化之美育活動中，曹筱蔓等同學(xué)參加陜西省少兒絲路春晚節(jié)目《醋妞妞》；孟祥煜同學(xué)組建了屬于自己的第一支樂隊——“直到地極樂團(tuán)”，并參加了奶嘴音樂節(jié)，與其他十幾支少兒樂隊同臺演出；不少同學(xué)觀看了西安音樂廳舉辦的“新年音樂會”，享受聽覺盛宴。

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碑林區(qū)振興路小學(xué)

為了讓學(xué)生親身感受這一地區(qū)的千年文化底蘊(yùn)和悠久歷史，碑林區(qū)振興路小學(xué)在寒假期間精心策劃了“用腳步丈量千年文化——漫步碑林city walk”主題活動。在父母的陪伴下，學(xué)生們紛紛走出校園，踏上探尋碑林文化的旅程。他們參觀了書院門步行街、興慶宮公園、建國門老菜場、小雁塔、西安城墻、臥龍寺、碑林博物館、西安博物院、西安事變紀(jì)念館、永寧門等標(biāo)志性歷史遺址，親身感受了碑林區(qū)的獨特魅力。

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碑林區(qū)樂居廠小學(xué)

碑林區(qū)樂居廠小學(xué)組織學(xué)生開展寫對聯(lián)、塑龍形等各種形式的實踐活動，以此探究春節(jié)習(xí)俗、了解龍年故事，用不同的方式呈現(xiàn)著“年味兒”場景，在體驗優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，提升學(xué)生文化修養(yǎng)，建立文化自信，培養(yǎng)他們從小做中華優(yōu)秀文化的繼承者和發(fā)揚者。

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碑林區(qū)何家村小學(xué)

碑林區(qū)何家村小學(xué)組織學(xué)生在春節(jié)期間尋找身邊的“龍”元素，學(xué)習(xí)關(guān)于“龍文化”的小知識，將“中國龍”的龍年元素在作品中體現(xiàn)出來，創(chuàng)作內(nèi)容豐富多彩，有窗花、書法、繪畫、手工等，在實踐中感受“中國年味”的幸福，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。

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碑林區(qū)東關(guān)小學(xué)

碑林區(qū)東關(guān)小學(xué)以“喜慶迎新春 妙語送祝?！睘橹黝}，挖掘春節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，組織同學(xué)們新年送祝?；顒?。同學(xué)們用自己最質(zhì)樸的語言，傳遞著對家人、對祖國的美好的祝福，讓龍年春節(jié)年味更濃。

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碑林區(qū)永新小學(xué)

翰墨飄香添年味，迎福納祥寫新春。碑林區(qū)永新小學(xué)學(xué)生義寫送春聯(lián)，為大家送上濃濃的年味和新春祝福。

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碑林區(qū)東關(guān)南街小學(xué)

碑林區(qū)東關(guān)南街小學(xué)同學(xué)們踐行勞動實踐作業(yè)。年味兒十足的“我為年夜飯加道菜”，剪窗花、寫福字、貼春聯(lián)活動；在家中、在書店飽覽群書，以閱讀豐富自己的精神世界；積極參與攀巖、健身、滑雪等運動，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)。豐富多彩的活動為同學(xué)們的寒假增添了別樣的樂趣。

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碑林區(qū)永寧小學(xué)

碑林區(qū)永寧小學(xué)開展了“龍行盛世爭韶華 五育融合潤新芽”主題實踐活動，通過心靈手巧手工龍、博覽群書讀書龍、吃苦耐勞勞動龍、生龍活虎運動龍、筆走龍蛇書法龍等內(nèi)容，使同學(xué)們在假期生活中形成有文化滋養(yǎng)、有親情陪伴、有成果收獲，學(xué)而有法、練而有序的良好氛圍。

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碑林區(qū)東羊市小學(xué)

碑林區(qū)東羊市小學(xué)的同學(xué)們自己動手制作“年味手作”，用剪刀、彩紙、彩筆等材料，做出一份春的喜悅，做出一抹年的味道。一個個作品精美別致，寓意著吉祥，寄托著孩子們的美好祝愿。

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責(zé)任編輯：黃蕊