今年全國(guó)兩會(huì)，民進(jìn)中央擬提交《關(guān)于構(gòu)建全方位守護(hù)青少年心理健康新格局的提案》，針對(duì)青少年心理健康問(wèn)題，建議構(gòu)建有利于青少年身心健康的教育環(huán)境和生態(tài)，由各部門、各地方開(kāi)展自查自糾，禁止各種變相宣傳炒作中高考升學(xué)率、不開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程、擠占學(xué)生正常睡眠和假期休息時(shí)間等教育功利化行為。

民進(jìn)中央認(rèn)為，近年來(lái)，青少年心理行為問(wèn)題發(fā)生率和精神障礙患病率不斷上升，原因之一是教育功利化對(duì)青少年心理健康的負(fù)面影響亟待消除。在“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”的導(dǎo)向下，青少年睡眠時(shí)間和休息時(shí)間被不斷擠占。高中學(xué)校難以實(shí)現(xiàn)體育課、勞動(dòng)課、音樂(lè)課、美術(shù)課開(kāi)足開(kāi)齊上好，無(wú)法充分發(fā)揮這些課程調(diào)節(jié)學(xué)生情緒、疏解壓力的作用。家庭教育缺位、越位，一些家長(zhǎng)將成人的焦慮傳遞給孩子，對(duì)青少年心理健康的正向支持不夠。

責(zé)任編輯：劉昕