做好“西安小主人”、走進社區(qū)，為社區(qū)居民寫春聯(lián)、和家人一起做頓年夜飯、“德育實踐”親子活動……西安市新城區(qū)各校（園）設計了各具特色的寒假作業(yè)，培養(yǎng)學生生活技能、提升綜合素質(zhì)，讓孩子們在實踐中體驗，在快樂中度過一個有趣的寒假。

自達小學的全體學生收到了老師們精心設計的寒假作業(yè)。這是一份有“聲”有“色”的假期成長導學案。同學們在導學案引導下，做好“西安小主人”，走進社區(qū)、走上街頭，為社區(qū)居民寫春聯(lián)；用實際行動美化社區(qū)環(huán)境；為外地朋友指路，做好西安形象代言人；和家人一起做好年夜飯，用勞動架起親情紐帶；為親戚朋友做一次普法教育，宣傳國家法律法規(guī)。讓寒假作業(yè)既有“理”，也有“情”，既能“知”，也能“行”。

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電機廠子弟學校寒假作業(yè)以“樂爭五章、‘龍’重登場”為主題。學生爭做傳揚文化的民俗龍-傳承章；爭做堅持鍛煉的運動龍-健體章；爭做崇德向善的禮儀龍-立德章；爭做博聞強識的博學龍-夢想章；爭做吃苦耐勞的勞動龍-勞動章。這份有趣有料的假期實踐作業(yè)，帶給學生們更多姿多彩的體驗，新學期學校也將為集齊五章的同學頒發(fā)龍年小徽章。

長纓路小學以核心素養(yǎng)導向，建構四維作業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，設計集綜合性、情境性、實踐性為一體的“龍騰虎躍‘童’賀新年”寒假融合作業(yè)。長小學子在“來龍去脈定計劃”中學會合理安排時間；在“萬家興‘龍’傳家風”中傳承優(yōu)良家訓；在“‘生龍活虎’愛勞動”中感受大自然的奧妙；在“臥虎藏龍巧變寶”中踐行環(huán)保理念；在“其樂‘龍龍’講民俗”中探究中華傳統(tǒng)文化。

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昆侖幼兒園在全體幼兒中開展寒假“德育實踐”親子活動，旨在引導幼兒在社會的大課堂里鍛煉成長，爭做社會主義核心價值觀的實踐者。通過“尋找年味最幸?！薄翱鞓烽喿x最聰明”“親近社會最共情”等活動，加強家園社協(xié)同育兒，做好、做精德育內(nèi)容，形成德育教育系統(tǒng)性，為幼兒的全方面發(fā)展奠定基礎。

黃河中學設計的寒假作業(yè)既有傳統(tǒng)的學習性任務，也有更具創(chuàng)新的社會實踐、家庭勞動服務等項目，不僅注重知識的鞏固和提高，更強調(diào)學生的社會實踐能力和家庭責任感。寒假作業(yè)中還包括了“共讀一本書”，“寫給孩子的一封信”等親子項目，旨在促進親子關系的和諧發(fā)展，幫助家長更好地參與學生的成長過程中，讓家校共育的理念更好地落到實處。

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通濟坊小學特色寒假作業(yè)以核心素養(yǎng)培育為導向，強調(diào)跨學科學習和項目式作業(yè)的設計，將學習與學生的日常生活緊密相連，同時以德育活動“我們的節(jié)日”之“龍行龘龘”為主題，開展一系列與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的特色作業(yè)，如學習龍的傳說、制作龍形手工藝品等。這些作業(yè)不僅注重學生的個性化學習需求，而且強調(diào)家庭和社區(qū)的參與。

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責任編輯：胡晉瑜