科普劇《我的夢(mèng)想之食物環(huán)游記》 學(xué)校供圖

看！可發(fā)射的水火箭、自制凈水器、智能化自動(dòng)澆灌系統(tǒng)……近日，西安市不少學(xué)校的校園科技節(jié)上，同學(xué)們探索科技奧秘，大展身手玩轉(zhuǎn)科技，帶來的小發(fā)明更是讓人眼前一亮。讓我們一起看看同學(xué)們有哪些奇思妙想吧，看看這些與生活息息相關(guān)的科技作品，有沒有吸引到你？

師生原創(chuàng)科普劇被央視收錄

“歡迎搭乘浐灞四小人體列車，請(qǐng)同學(xué)們盡快挑選自己喜歡的食物登上列車，列車即將啟動(dòng)……”日前，以“科技筑夢(mèng) 賦能創(chuàng)新”為主題的科技創(chuàng)新與科學(xué)教育教學(xué)成果展示與經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)在浐灞四小舉行?；顒?dòng)一開始，師生帶來的原創(chuàng)科普劇《我的夢(mèng)想之食物環(huán)游記》，便吸引了大家目光。

該劇基于STEAM教育理念，以“食物在人體內(nèi)是如何消化的”這一問題為出發(fā)點(diǎn)創(chuàng)編而成，呼吁小學(xué)生節(jié)約糧食。目前已推出中英雙語科普劇和動(dòng)漫科普短片，同名原創(chuàng)動(dòng)漫繪本由陜西省人民教育出版社出版?！段业膲?mèng)想之食物環(huán)游記》2.0版本，還被中央電視臺(tái)少兒頻道《七巧板》欄目收錄。

記者了解到，浐灞四小在教育觀察中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有偏食、挑食、浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，決定通過STEAM主題實(shí)踐課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。動(dòng)漫視頻《我的夢(mèng)想之食物環(huán)游記》，以兒童生活為創(chuàng)作源泉，通過學(xué)生第一人稱，講述了在“人體列車”上，小朋友們改掉挑食毛病、愛上吃胡蘿卜的故事。

結(jié)合信息化時(shí)代和兒童普遍熱愛動(dòng)漫的特點(diǎn)，浐灞四小以“一校一品”為契機(jī)，開發(fā)了陜西首例小學(xué)動(dòng)漫課程體系——《動(dòng)漫設(shè)計(jì)——多學(xué)科教學(xué)應(yīng)用課程》。師生圍繞科普知識(shí)，運(yùn)用藝術(shù)和信息技術(shù)手段制作原創(chuàng)科普動(dòng)漫劇。目前已發(fā)布師生原創(chuàng)動(dòng)漫劇14部，孩子們?cè)诳萍己退囆g(shù)融合創(chuàng)作中，不僅自信心增強(qiáng)，信息道德素養(yǎng)和數(shù)字素養(yǎng)也得以提升。

小小裝置讓污水變清流

給你一杯污水，在不使用專業(yè)過濾設(shè)備的情況下，你知道如何把它變清澈?jiǎn)幔吭谖靼彩袥哄钡谑咝W(xué)，小學(xué)生們用一組簡(jiǎn)易裝置，輕松讓污水變清水。

“第一步先粗過濾，第二步是加入絮凝劑，第三步使用自制凈水器進(jìn)行過濾!”五年級(jí)四班的夏奕博和同年級(jí)的王鈺萱、吝可昕三人組成“污水變清流”小組，協(xié)作進(jìn)行演示。

塑料瓶、活性炭、過濾布、細(xì)沙、粗沙……這套學(xué)生自制凈水裝置十分簡(jiǎn)易?！暗谝粚邮遣煌笮〉氖^，可過濾掉肉眼可見的雜質(zhì)；第二層是細(xì)沙，可以過濾掉人眼無法看見的雜質(zhì)；第三層是活性炭，能過濾掉水中的異味?！毕霓炔┮贿吔榻B，一邊緩慢地將一杯污水倒入裝置內(nèi)，靜置一會(huì)，滿是泥沙的水成功變?yōu)檩^清澈的水。

隨后，夏奕博拿出一張pH值試紙測(cè)試酸堿性，“這杯水的數(shù)值接近7，說明是中性的。如果小于7，說明偏酸性，要加入堿性物質(zhì)中和處理，反之亦然?！彼€呼吁大家珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境，“每一滴水都來之不易，希望大家能有更好的節(jié)水意識(shí)”。

“干凈水變臟很容易，但污水變清水是不容易的?！睕哄钡谑咝W(xué)德育主任楊艷妮表示，親手實(shí)驗(yàn)的樂趣是理論教學(xué)達(dá)不到的。教會(huì)學(xué)生制作簡(jiǎn)易凈水器，不僅能培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，還能鍛煉動(dòng)手解決問題的能力。

據(jù)悉，浐灞第十七小學(xué)與西安工業(yè)大學(xué)合作成立了“科學(xué)創(chuàng)想社團(tuán)”，通過寓教于樂、沉浸式、體驗(yàn)式的科學(xué)教育方式，拉近孩子們與科學(xué)的距離。孩子們和老師一起研究虹吸效應(yīng)、彩虹雨、水的導(dǎo)電性、水火箭的制作等，并深入了解現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。學(xué)校還帶領(lǐng)社團(tuán)孩子前往專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、科普中心、污水處理廠等，極大激發(fā)了孩子們對(duì)科技知識(shí)的濃厚興趣。

科技發(fā)明喚醒創(chuàng)新潛能

奇思妙想的紙質(zhì)橋梁模型承重，造型各異的筷子搭橋，威力無比的“空氣炮彈”，演繹速度與激情的“遙控車”……在西安市高新逸翠園初級(jí)中學(xué)的科技藝術(shù)節(jié)上，各年級(jí)都開展了趣味十足的科技游戲與創(chuàng)新比賽，每位同學(xué)參與其中，在團(tuán)結(jié)協(xié)作、動(dòng)腦動(dòng)手中感受到科技帶來的快樂。

智能衣柜、垃圾分類訓(xùn)練器……一個(gè)個(gè)小小“發(fā)明家”一邊展示著自己的作品，一邊為參觀者們講解自己的設(shè)計(jì)靈感和科學(xué)原理。其中，七年級(jí)同學(xué)鐘明岐發(fā)明的一款“秦嶺峪口山洪監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)”，吸引了記者注意。

“目前我們的手機(jī)實(shí)現(xiàn)了地震預(yù)警，短短2分鐘就可以讓人們及時(shí)避險(xiǎn)，如果我們能設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單快捷又便宜的山洪預(yù)警系統(tǒng)，很多悲劇就不會(huì)發(fā)生！”鐘明岐介紹，該系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)采用沙盤構(gòu)建秦嶺峪口模型，在河流上游采用激光切割木板構(gòu)建監(jiān)測(cè)點(diǎn)位，利用水流帶動(dòng)馬達(dá)旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生線性的模擬量電壓信號(hào)，利用映射的方法計(jì)算出不同的水流速度，根據(jù)上下游距離和水流速來計(jì)算洪水到達(dá)時(shí)間。下游采用激光切割木板構(gòu)建預(yù)警點(diǎn)位，采用LED、蜂鳴器和語音合成模塊，進(jìn)行聲光、語音報(bào)警。

當(dāng)校園有了科技，就有了創(chuàng)新的力量源泉，才能培養(yǎng)出熱愛科學(xué)的新時(shí)代少年。

校長(zhǎng)杜麗萍介紹，學(xué)校在教育“雙減”中，力求做好科學(xué)教育“加法”，面向全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造發(fā)明校本課程，融合STEAM教育、創(chuàng)客教育、3D打印、VR技術(shù)、人工智能等前沿科技元素，注重實(shí)踐性和應(yīng)用性，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲、創(chuàng)新力，培養(yǎng)實(shí)踐能力和解決問題的能力，努力培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的青少年群體。

責(zé)任編輯：黃蕊