“改變藏區(qū)面貌，根本要靠教育。”黨的十八大以來，黨中央、國務(wù)院高度重視西藏教育工作，先后召開第六次、第七次西藏工作座談會，對以教育振興西藏作出系列部署。2015年12月，教育部等部委聯(lián)合印發(fā)《“組團(tuán)式”教育人才援藏工作實(shí)施方案》，2016年4月此項(xiàng)工作正式落地。“組團(tuán)式”教育援藏是黨中央、國務(wù)院從黨和國家戰(zhàn)略全局出發(fā)作出的重大決策，是新時(shí)期教育援藏模式的重大創(chuàng)新。

對此，陜西高度重視、積極響應(yīng)。2013年以來，陜西省委教育工委、省教育廳先后選拔107名優(yōu)秀教師和13名教育援藏干部赴阿里工作，并先后組織選派了三批近60位教師奔赴拉薩阿里地區(qū)高級中學(xué)（以下簡稱“拉阿高中”），在學(xué)校管理、教學(xué)交流、資源共享、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展等方面一批接著一批使勁，學(xué)校漸漸煥發(fā)出勃勃生機(jī)和活力，促進(jìn)西藏阿里地區(qū)教育由外部“輸血”逐漸變?yōu)樽陨怼霸煅钡娘w躍。

拉阿高中始建于2014年9月，主要面向阿里地區(qū)招生，可容納學(xué)生1500人，是一所半軍事化管理的全寄宿制學(xué)校，距拉薩市中心10.9公里，隸屬于西藏阿里地區(qū)教育局。學(xué)?，F(xiàn)有29個教學(xué)班，在校生1539人，藏族學(xué)生占98.5%，其中農(nóng)牧民學(xué)生占到了98%。目前，學(xué)校有教職工195人，其中援藏教師20人。校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備齊全。

2022年7月，陜西第三批“組團(tuán)式”教育援藏的20位老師走進(jìn)拉阿高中，在吸取第一批、第二批“組團(tuán)式”教育援藏先鋒隊(duì)好的經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)不足，更新理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，守正創(chuàng)新，務(wù)實(shí)進(jìn)取，一年半以來，在各方面推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展上又邁出了堅(jiān)實(shí)一步。

以黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)領(lǐng)，帶領(lǐng)拉阿人繪制有信念的“藍(lán)圖”

陜西教育全體援藏人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會黨的十九大和二十大精神及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想內(nèi)涵，并嚴(yán)格按照陜西省援藏工作隊(duì)臨時(shí)黨委統(tǒng)一要求，學(xué)習(xí)了新時(shí)代黨的治藏方略，黨中央第六次和第七次西藏工作座談會精神，習(xí)近平總書記關(guān)于西藏工作的重要論述和在西藏考察調(diào)研時(shí)的重要講話精神，“四講四愛”內(nèi)容，四史及西藏地方與中央政府關(guān)系史等。在學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步明確了使命，堅(jiān)決扛起教育援藏旗幟。隨著教育援藏工作的有序開展，不斷健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)援藏隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)，定期開展思想教育和政治學(xué)習(xí)，并成立了“組團(tuán)式”教育援藏臨時(shí)黨支部。

通過深入學(xué)習(xí)和參加教育援藏工作座談會，全體援藏干部人才更加深刻領(lǐng)悟到“兩個確立”的決定性意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，牢記立德樹人初心，不忘為黨育人、為國育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為西藏地區(qū)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。

以高層次建立“教師隊(duì)伍”培育體系為目標(biāo)，帶領(lǐng)拉阿人扣好有理想的“扣子”

火車跑得快，全靠車頭帶。在拉阿高中，通過公平公正的崗位競聘的方式，涌現(xiàn)出一支年富力強(qiáng)、思路清晰、理念先進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的中層干部隊(duì)伍，他們和班主任、教研組長、處室負(fù)責(zé)人一起構(gòu)成了“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的高效管理團(tuán)隊(duì)。

強(qiáng)教必先強(qiáng)師。陜西援藏教師先后與當(dāng)?shù)亟處熃Y(jié)成“一對一”互助師徒關(guān)系，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，簽訂幫扶協(xié)議，制訂幫扶計(jì)劃，開展幫扶活動。援藏教師通過開展示范課、公開課，組織學(xué)科組內(nèi)公開課，參與聽評課達(dá)到360多人次，使示范課真正落到了實(shí)處。同時(shí)，拉阿高中堅(jiān)持“走出去、引進(jìn)來”的互助模式，積極引進(jìn)外援，誠邀陜西省教學(xué)能手與參加西藏自治區(qū)賽教決賽的教師結(jié)成師徒幫扶對子，有力促進(jìn)本校青年教師的專業(yè)發(fā)展。在2023年阿里地區(qū)政治、歷史、地理三科教師教學(xué)技能大賽中，3位老師榮獲一等獎、3位老師榮獲二等獎，3位老師榮獲三等獎。在2023年西藏自治區(qū)高中教師教學(xué)競賽決賽中，5位老師榮獲西藏自治區(qū)教學(xué)能手，1位老師榮獲全區(qū)一等獎，1位老師榮獲西藏自治區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，成績喜人。抓住“走出去”跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會，選派本地教師到西咸新區(qū)涇河一中開展為期半年的交流跟崗學(xué)習(xí)，大大促進(jìn)了民族融合、文化融合、思想融合，有效幫助受援學(xué)校青年教師樹立遠(yuǎn)大理想，幫助學(xué)生拓寬人生視野，樹立正確人生目標(biāo)，為建設(shè)團(tuán)結(jié)富裕文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化新西藏而努力。

以高水平構(gòu)建“提質(zhì)保量”教科研體系為導(dǎo)向，帶領(lǐng)拉阿人走好能吃苦的“路子”

為了做好科研基礎(chǔ)工作，促進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)，援藏教師與本地教師凝心聚力、務(wù)實(shí)篤行，針對拉阿高中學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，建設(shè)心理學(xué)科基地，進(jìn)一步補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)。

名師線上把脈問診創(chuàng)佳績。2023年4月，針對高三學(xué)生即將參加高考的關(guān)鍵時(shí)期，在摸清各學(xué)科短板和漏洞的同時(shí)，積極邀請陜西省教學(xué)名師、特級教師等，通過線上講座的形式，為拉阿高中學(xué)生把脈問診、查漏補(bǔ)缺，使老師和學(xué)生受益匪淺。

實(shí)踐基地引優(yōu)質(zhì)源頭活水。2023年9月，拉阿高中與陜西師范大學(xué)、西安外國語大學(xué)、陜西學(xué)前師范學(xué)院、寶雞文理學(xué)院、咸陽師范學(xué)院、渭南師范學(xué)院、安康學(xué)院等7所大學(xué)簽訂并建立了“大學(xué)生教育教學(xué)實(shí)踐基地”，這也為進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教育品牌奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)為學(xué)校教育教學(xué)的縱深發(fā)展和美好前景提供了源源不斷的人才支撐，注入源源不斷的新鮮血液，引進(jìn)了源源不斷的源頭活水。

課題研究引領(lǐng)學(xué)術(shù)再賦能。自陜西教育援藏工作開展以來，援藏教師以開展課題研究為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的突破口，逐步構(gòu)建教學(xué)、科研、培訓(xùn)一體化的校本師資培訓(xùn)體系，以教育科研、教育實(shí)踐、教育反思推動教師專業(yè)發(fā)展，激發(fā)每一位教師不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)策略，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、敬業(yè)奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的專業(yè)化教師隊(duì)伍，為提升學(xué)校辦學(xué)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。2023年3月，由援藏教師牽頭負(fù)責(zé)、學(xué)校教師參與的3個自治區(qū)區(qū)級重大課題均已開題并有序開展研究。

以高質(zhì)量創(chuàng)建“一校一品”德育體系為基礎(chǔ)，帶領(lǐng)拉阿人扛起敢擔(dān)當(dāng)?shù)摹皳?dān)子”

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。援藏教師團(tuán)隊(duì)就學(xué)校德育工作提出“合潤”德育理念，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本、以生為本，不斷開拓德育新思路，完善德育新體系，以情潤心、以愛潤魂、以仁潤志、以德潤行，以加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級管理為突破口，以協(xié)同育人為平臺，以“五育”融合育人為抓手，全員育人與“五育”并舉，強(qiáng)力打造拉阿高中德育品牌。

自德育體系建設(shè)工作開展以來，學(xué)校在全員參與、人人有責(zé)的目標(biāo)責(zé)任下，開展了豐富多彩的育人活動，不斷豐富完善德育活動體系，有效利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日、主題日等開展全方位育人工作，在活動中不斷增強(qiáng)拉阿學(xué)子的愛國意識、民族意識，樹立中華民族共同體意識。通過開展中華民族傳統(tǒng)節(jié)日在中秋節(jié)、重陽節(jié)等主題活動，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化知識，豐富學(xué)生校內(nèi)外生活，幫助學(xué)生樹立國家意識、民族意識、責(zé)任意識。

以高標(biāo)準(zhǔn)打造“示范校園”模范體系為牽引，帶領(lǐng)拉阿人夯實(shí)肯奮斗的“底子”

學(xué)校自開辦以來，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了社會的廣泛認(rèn)可，樹立了學(xué)校品牌。學(xué)校先后被西藏自治區(qū)教育廳評為“自治區(qū)示范高中”“全區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”“三聯(lián)三進(jìn)一交友活動先進(jìn)集體”“五四紅旗團(tuán)委”“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)單位”，獲得了地區(qū)級“安全校園”“拉薩市學(xué)校食堂A級餐飲單位及示范點(diǎn)”等榮譽(yù)。

為者常成，行者常至。陜西教育援藏團(tuán)隊(duì)將不斷創(chuàng)新教育理念、砥礪前行、踔厲奮發(fā)，為高標(biāo)準(zhǔn)打造平安校園、國防教育示范學(xué)校、心理健康教育示范學(xué)校等“十個示范校園”而奮斗，爭取為西藏阿里地區(qū)教育留下一批帶不走的高質(zhì)量教師隊(duì)伍和資源。

作者系陜西省第三批“組團(tuán)式”教育援藏團(tuán)隊(duì)成員

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