近年來，漢中市以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面落實立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，從教育信息化應(yīng)用融合創(chuàng)新、打造數(shù)字化教師隊伍、構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育治理模式等層面，不斷探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的有效路徑。

漢中市數(shù)字教育推進(jìn)大會             

“網(wǎng)絡(luò)化”助推教育均衡發(fā)展。在西鄉(xiāng)縣楊河鎮(zhèn)中心小學(xué)，一堂利用遠(yuǎn)程互動課堂開展的美術(shù)課正在進(jìn)行。學(xué)校通過開展“三個課堂”二級聯(lián)盟活動，將薄弱學(xué)科資源共享到教學(xué)點。寧強(qiáng)縣北關(guān)小學(xué)開發(fā)一系列校本課程，通過“三個課堂”精準(zhǔn)帶動農(nóng)村學(xué)校教學(xué)教研。位于秦嶺巴山之間的佛坪縣西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)利用“陜西教育扶智平臺”，與西安經(jīng)開第一小學(xué)建立名校網(wǎng)絡(luò)+山區(qū)薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶關(guān)系，開展雙師教學(xué)教研活動。佛坪縣西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)校長張建國表示：在西安經(jīng)開一小幫扶學(xué)校積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，學(xué)校與縣內(nèi)4所小學(xué)建立了結(jié)對幫扶關(guān)系，做到了教育資源共享，發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)涵發(fā)展，共同譜寫校級之間教育發(fā)展的新篇章。漢中移動承建的三個課堂均衡教育信息化教學(xué)平臺已在漢臺區(qū)、南鄭區(qū)、西鄉(xiāng)縣的多個學(xué)校廣泛應(yīng)用，開展遠(yuǎn)程互動教學(xué)，促進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享。通過教育信息化，推動城鄉(xiāng)教師網(wǎng)絡(luò)研修共同體建設(shè)，探索城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展模式，區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距逐步縮小，有力促進(jìn)了教育公平，共享優(yōu)質(zhì)教育。

西鄉(xiāng)縣楊河鎮(zhèn)中心小學(xué)遠(yuǎn)程互動課堂

佛坪縣西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)與西安經(jīng)開第一小學(xué)開展雙師教學(xué)教研活動            

“智能化”助力課堂教學(xué)變革。隨著上課鈴聲的響起，漢臺區(qū)青年路小學(xué)編程課堂上，學(xué)生們正在老師的指導(dǎo)下，熟練地編寫代碼，而這項技能的開啟，也將他們帶入了一個全新的世界。漢臺區(qū)青年路小學(xué)畢業(yè)學(xué)生向瑞杰表示：自從小學(xué)開設(shè)編程社團(tuán)以來就一直參與其中，平時會做許多有意思的小程序，獲獎后也使我信心倍增。在漢中，越來越多的學(xué)生通過數(shù)字化的教育新課堂，收獲知識和成長。漢臺中學(xué)創(chuàng)新開展3D創(chuàng)客工坊、定格動畫、航模和校園電視臺等課程，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)。西鄉(xiāng)縣四河小學(xué)創(chuàng)設(shè)智慧書法應(yīng)用場景，開發(fā)書法校本課程資源，全面提升學(xué)生書法素養(yǎng)，學(xué)校被評為陜西省硬筆書法示范學(xué)校。漢中市東辰小學(xué)結(jié)合育人目標(biāo)，在原有課程體系基礎(chǔ)上構(gòu)建了四位一體的融課程體系，豐富了教學(xué)內(nèi)涵，培養(yǎng)了學(xué)生核心素養(yǎng)。在教育數(shù)字化的建設(shè)背景下，全市各中小學(xué)利用信息技術(shù)構(gòu)建智能化學(xué)習(xí)場景，掀起了數(shù)字化引領(lǐng)教育方式轉(zhuǎn)型升級的新風(fēng)潮。

漢臺中學(xué)3D創(chuàng)客工坊課程

“數(shù)字化”賦能教育創(chuàng)新。南鄭區(qū)城關(guān)小學(xué)教育集團(tuán)運(yùn)用“學(xué)在漢中”智慧教育云平臺，實現(xiàn)學(xué)校整體管理、黨建工作、師資隊伍、教研活動、學(xué)生活動同步開展，將集團(tuán)所屬學(xué)校串聯(lián)成網(wǎng)，助推城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。南鄭區(qū)城關(guān)小學(xué)教育集團(tuán)校長古紅表示：我們深深地感覺到信息技術(shù)在集團(tuán)化辦學(xué)過程中的優(yōu)勢和作用，它能夠加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)名師的示范引領(lǐng)，使優(yōu)質(zhì)教育資源達(dá)到共享、教師隊伍達(dá)到共建，共同促進(jìn)整體提升。而這樣的數(shù)字化管理應(yīng)用，僅僅是漢中推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個縮影。近年來，全市圍繞“教、學(xué)、管、研、評”全流程育人體系，著力打造教育數(shù)字化漢中范式。寧強(qiáng)縣實驗小學(xué)開發(fā)“花樣跳繩”特色體育課程，通過智能跳繩控制軟件，對學(xué)生跳繩實施監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析，為教師精準(zhǔn)指導(dǎo)提供依據(jù)。略陽縣城關(guān)幼兒園將五大領(lǐng)域教育內(nèi)容與STEAM教育理念相融合，讓幼兒在項目活動中自主嘗試解決實際問題，培養(yǎng)幼兒探索世界的創(chuàng)新思維方式。漢師附小教育集團(tuán)利用“學(xué)在漢中”智慧教育云平臺開展學(xué)科德育線上教研活動，實現(xiàn)了教研成果推廣應(yīng)用的全流程數(shù)字化。漢師附小教導(dǎo)處副主任王文娟表示：我們通過線上線下各種教研活動的開展，老師們教學(xué)理念得到更新，教學(xué)方法得到改進(jìn)，教研活動參與度高，教學(xué)研究水平不斷提升，真正實現(xiàn)了教師專業(yè)化水平的整體提高。西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)構(gòu)建五好金牛娃德育評價體系，通過數(shù)據(jù)挖掘及應(yīng)用，對學(xué)生的教育過程進(jìn)行全方位跟蹤和評價，因材施教輔助學(xué)生成長。實施智慧教育引領(lǐng)行動，創(chuàng)建省級智慧教育示范區(qū)1個、省級智慧教育示范校2所、市級智慧教育示范校26所。

寧強(qiáng)縣實驗小學(xué)“花樣跳繩”特色體育課程

“智慧化”構(gòu)建育人新生態(tài)。漢中互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報告及典型案例被教育部教育管理信息中心《中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)發(fā)展報告》白皮書收錄，漢中區(qū)域案例全國推廣。全市100余節(jié)基礎(chǔ)教育課例獲省級優(yōu)課，其中8節(jié)獲部級優(yōu)課。打造“金牌”師資團(tuán)隊。全市919所學(xué)校、3.4萬余名教師完成國家“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0”培訓(xùn)。深入實施“漢中市信息技術(shù)能力提升十百千”教師培養(yǎng)計劃，構(gòu)建數(shù)字化時代創(chuàng)新教師體系，在教育改革、教學(xué)創(chuàng)新、教師管理與數(shù)字融合創(chuàng)新方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。按照國家《教育信息化2.0行動計劃》，建成“學(xué)在漢中”智慧教育云平臺，打造“平臺+數(shù)據(jù)+應(yīng)用”三位一體的教育數(shù)字基座，重點實施“1181”工程，即一朵教育云、一個教育大數(shù)據(jù)中心、八大智慧教育應(yīng)用、一套標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，面向全市各級教育行政部門、各類學(xué)校和教師、學(xué)生、家長，提供教育管理、教育教學(xué)等信息化服務(wù)。實施數(shù)字校園普及行動，不斷優(yōu)化數(shù)字環(huán)境，促進(jìn)數(shù)字化內(nèi)涵發(fā)展，提升師生數(shù)字素養(yǎng)，構(gòu)建數(shù)字教育發(fā)展新生態(tài)。

責(zé)任編輯：劉昕