省屬各本科高校：

為進一步加強高等學(xué)校語言文字工作，根據(jù)教育部、國家語委《關(guān)于加強高等學(xué)校服務(wù)國家通用語言文字高質(zhì)量推廣普及的若干意見》要求,省教育廳組織開展了省屬本科高校語言文字達標(biāo)驗收工作。結(jié)合學(xué)校自評和上報材料及實地核查等情況，經(jīng)研究，認(rèn)定西北大學(xué)等16所高校（名單見附件）為陜西省語言文字規(guī)范化達標(biāo)校，并將此次驗收工作情況予以通報。      

一、基本情況

省屬本科高校共計51所，本次實際參與達標(biāo)驗收工作49所，驗收工作采取學(xué)校對標(biāo)自評、省級審核資料和組織專家實地核查等方式進行。在資料報送截止日前，僅30所學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)報送了自評報告及支撐材料，其余高校經(jīng)多次督促下對自評資料進行了不同程度的增補，最終仍有部分高校的支撐材料不符合通知要求或未報送。綜合各高校自評和上報材料情況，省教育廳組織專家于2023年12月13日至20日，采取聽匯報、查資料、實地查看等方式對部分高校語言文字工作達標(biāo)建設(shè)情況進行了實地核查。     

二、工作成效

（一）機構(gòu)機制健全，組織保障有力。大多數(shù)學(xué)校設(shè)有語言文字工作委員會或領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校語言文字工作制度完善、機制健全，為學(xué)校語言文字工作規(guī)范建設(shè)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和創(chuàng)新發(fā)展提供有力組織保障。如安康學(xué)院制定學(xué)?！墩Z言文字工作管理辦法》《語言文字工作委員會工作條例》《語言文字工作委員會辦公室工作職責(zé)》等制度規(guī)范，明確部門職責(zé)分工，有力推進學(xué)校語言文字工作高效開展。

（二）強化規(guī)范意識，注重能力培養(yǎng)。絕大多數(shù)學(xué)校重視語言文字工作規(guī)范化要求，將語言文字應(yīng)用能力納入教師培訓(xùn)方案，通過定期培訓(xùn)、綜合培養(yǎng)，提高教師語言文字應(yīng)用能力和水平；將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，通過宣傳和培訓(xùn)逐步提高學(xué)生參測率及達標(biāo)率。如西安石油大學(xué)積極協(xié)辦全國大學(xué)生普通話大賽，組織開展培訓(xùn)輔導(dǎo)及詩文朗誦、演講比賽等活動，提升學(xué)生國家通用語言文字應(yīng)用能力；陜西服裝學(xué)院將普通話和用字規(guī)范化納入業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，作為新教師錄用的標(biāo)準(zhǔn)之一。

（三）開設(shè)特色課程，弘揚優(yōu)秀文化。絕大多數(shù)學(xué)校依托地域資源和學(xué)校文化，開發(fā)特色校本課程和社團活動，創(chuàng)新開展語言文化活動，傳承弘揚中華優(yōu)秀語言文化。如陜西科技大學(xué)、陜西理工大學(xué)等高校開設(shè)中華經(jīng)典誦讀、鑒賞等課程，組織語言文字類學(xué)生社團，通過組織開展豐富活動，增強學(xué)生文化認(rèn)同感和文化自信；西安外國語大學(xué)、陜西中醫(yī)藥大學(xué)、西安外事學(xué)院等高校借助校內(nèi)外資源，積極開展中外語言文化交流，積極探索語言文字工作新途徑。

（四）重視宣傳教育，營造良好氛圍。絕大多數(shù)學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站、信息屏、宣傳欄、微信公眾號等媒介宣傳語言文字方針政策和法律法規(guī)，并定期更新；組織開展語言文化類相關(guān)活動，營造推廣普及國家通用語言文字、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。如西安科技大學(xué)“胡楊花”青年學(xué)生宣講團立足校園、輻射周邊、深入群眾，運用普通話扎實做好黨史宣講；西安翻譯學(xué)院以推普周為契機，組織二級學(xué)院分別開展形式多樣的特色活動，營造學(xué)校推普濃厚氛圍。

（五）助力鄉(xiāng)村振興，服務(wù)強國建設(shè)。各校積極組織學(xué)生開展暑期社會實踐志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)和教育廣大青年學(xué)生志愿服務(wù)鄉(xiāng)村推普工作。如西北大學(xué)發(fā)揮國家通用語言文字推廣基地資源優(yōu)勢，積極開展省際語言文字交流培訓(xùn)；渭南師范學(xué)院師生走進中小學(xué)校、機關(guān)單位，開展傳統(tǒng)文化講座、語言文字應(yīng)用能力相關(guān)培訓(xùn)，助力地方語言文字工作發(fā)展建設(shè)；商洛學(xué)院、西安培華學(xué)院等高校開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，“絲路攜手，鄉(xiāng)村振興”推普社會實踐隊走進寶雞開展普通話推廣。

（六）規(guī)范測試流程，提升工作效能。本次達標(biāo)驗收工作涉及高校34個普通話測試站。各測試站點重視組織機構(gòu)建設(shè)，完善制度保障，以測前培訓(xùn)提高服務(wù)水平，以硬件升級營造良好環(huán)境，以流程優(yōu)化提升測試效率，促進普通話水平測試工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化發(fā)展。如陜西學(xué)前師范學(xué)院出臺普通話測試相關(guān)管理規(guī)定，定期組織測試員培訓(xùn)，規(guī)范管理測試過程，積極承擔(dān)社會考生普通話測試，取得較好社會影響。      

三、存在問題

（一）重視程度有待提高。9所高校未成立語言文字工作機構(gòu)，缺少長效工作機制和管理制度，存在對待語言文字達標(biāo)建設(shè)工作不重視、資料提交不及時、相關(guān)工作落實不夠到位等情況。個別學(xué)校將語言文字工作機構(gòu)設(shè)立在二級學(xué)院，語言文字工作的基礎(chǔ)性、全局性作用得不到保障。12所高校沒有語言文字工作經(jīng)費保障，8所沒有開展推普周活動，3所學(xué)校未開展經(jīng)典誦讀活動。

（二）規(guī)范意識有待增強。個別高校未將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，明確學(xué)生語言文字應(yīng)用能力及標(biāo)準(zhǔn)并納入畢業(yè)要求；未將語言文字規(guī)范化要求納入課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教材審查和學(xué)位論文抽檢范圍。部分高校存在教師普通話水平不達標(biāo)、學(xué)生普通話水平參測率低等情況。19所高校未開設(shè)語言文字相關(guān)課程，11所高校未成立語言文字相關(guān)社團，導(dǎo)致活動開展不廣泛，培養(yǎng)學(xué)生“一種能力兩種意識”作用不明顯。

（三）服務(wù)作用有待加強。部分高校在聚焦高質(zhì)量推廣普及國家通用語言文字，將語言文字工作與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作等有機融合，發(fā)揮作用還不充分，參與實施國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計劃發(fā)揮不夠明顯。

（四）科研成效有待提升。部分高校推動語言文字科學(xué)研究聚焦社會應(yīng)用作用體現(xiàn)不明顯。語言文字課題科研成果較少，學(xué)科優(yōu)勢未能很好發(fā)揮，應(yīng)用輻射范圍不廣。在創(chuàng)新數(shù)字化智能化推普新模式、提升國家通用語言文字學(xué)習(xí)使用效能等方面有待進一步加強。

四、有關(guān)要求

（一）完善工作機制。高校是語言文字工作的重要基礎(chǔ)陣地，是推廣和普及國家通用語言文字、培養(yǎng)國民語言文字規(guī)范意識、增強國民文化自信的重點領(lǐng)域。各校要認(rèn)真貫徹落實教育部、國家語委《關(guān)于加強高等學(xué)校服務(wù)國家通用語言文字高質(zhì)量推廣普及的若干意見》要求，以學(xué)校語言文字規(guī)范化建設(shè)為抓手，健全組織機構(gòu)，完善制度機制，重視宣傳教育，保障經(jīng)費投入，積極服務(wù)國家通用語言文字高質(zhì)量推廣普及。

（二）推動語言文字工作規(guī)范發(fā)展。各校要將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，明確語言文字應(yīng)用能力及標(biāo)準(zhǔn)并納入畢業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生“一種能力兩種意識”（即：語言文字應(yīng)用能力，自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀語言文化的意識）。強化學(xué)生口語表達、書面寫作、漢字書寫、經(jīng)典詩文和書法賞析能力培養(yǎng)，促進語言文字規(guī)范使用。積極開展國家語言文字方針政策、法律法規(guī)及語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)培訓(xùn)，促進提升用語用字規(guī)范意識。

（三）豐富載體。各校要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)掘校內(nèi)資源，加強語言文化類優(yōu)質(zhì)課程開發(fā)和社團活動建設(shè)，深入實施中華經(jīng)典誦讀工程；要積極組織學(xué)生參與語言文字實踐活動，面向農(nóng)村地區(qū)、重點領(lǐng)域人群，通過開展培訓(xùn)等活動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。有條件的學(xué)校，要以新媒體、新技術(shù)為載體，以信息化、數(shù)字化為依托，探索學(xué)校語言文字工作發(fā)展新路徑。

（四）加強整改。請各高校對照通報反饋情況，舉一反三，不斷完善工作機制，推動學(xué)校語言文字工作進一步取得實效。未達標(biāo)的學(xué)校務(wù)必高度重視語言文字達標(biāo)建設(shè)工作，嚴(yán)格對照《學(xué)校語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（高等學(xué)校）》，查找不足，落實整改，于2024年6月底前將整改報告報送省教育廳。省教育廳今年將對未達標(biāo)的學(xué)校安排復(fù)驗，結(jié)果予以通報。

陜西省教育廳辦公室

2024年4月10日

附件下載：省屬本科院校語言文字工作達標(biāo)學(xué)校名單

責(zé)任編輯：黃蕊