創(chuàng)新開拓發(fā)展，匠心成就品質(zhì)。在全縣上下認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)兩會(huì)精神之際，紫陽縣職業(yè)教育中心捷報(bào)連傳：王琳老師斬獲陜西省茶藝技能大賽一等獎(jiǎng)，學(xué)生代表隊(duì)在全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽4項(xiàng)賽事中獲得5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)……這不僅是對(duì)學(xué)校師生深耕專業(yè)技能的肯定，更是對(duì)紫陽職教中心以匠心服務(wù)主業(yè)、不斷開拓創(chuàng)新的激勵(lì)與鞭策，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的信心和決心。

曾幾何時(shí)，在紫陽縣的坊間村巷、車站碼頭，一提起職業(yè)教育，很多人第一反應(yīng)就是大搖其頭；一說去縣職教中心，多數(shù)人就認(rèn)為是去學(xué)修腳的；職中老師去招生，處處遭白眼；職中學(xué)生去實(shí)踐，時(shí)時(shí)被呵斥被質(zhì)疑……很長(zhǎng)一段時(shí)間，職中竟成了品質(zhì)不精、不求上進(jìn)的代名詞。作為與普通教育具有同等重要地位的職業(yè)教育在本地遭受如此冷遇，紫陽職教人倍感壓力。面對(duì)這種局面，近年來，全體職中人痛定思痛，勠力同心，確立了“茶鄉(xiāng)鑄匠”黨建品牌，以黨建引領(lǐng)育茶鄉(xiāng)匠人的思路確定辦學(xué)理念，以專業(yè)適配性提升教師專業(yè)素質(zhì)，以強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理提升教育教學(xué)質(zhì)量，立足本土特色服務(wù)于紫陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，取得了一定成績(jī)，贏得了一線生機(jī)，打破了傳統(tǒng)“重普教、輕職教，重學(xué)歷、輕技能”的思想桎梏，紫陽職教逐步邁入了新的發(fā)展賽道。

鑄匠心，黨建引領(lǐng)聚思想

初心是學(xué)校發(fā)展的凝聚力量。紫陽縣職教中心黨委自成立以來，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，堅(jiān)決擁護(hù)“兩個(gè)確立”、忠誠(chéng)踐行“兩個(gè)維護(hù)”，用黨的二十大精神統(tǒng)一思想和行動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，推動(dòng)黨的領(lǐng)導(dǎo)融入學(xué)校治理各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)標(biāo)局黨委“二四八”黨建工作機(jī)制，充分利用“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)等載體，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，實(shí)施清廉教育，廓清了教職工對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)了身份認(rèn)同和歸屬感，堅(jiān)定了職教人的使命和擔(dān)當(dāng)。黨員教師采取上門走訪、面對(duì)面交流、問卷調(diào)查等多種形式，了解各方對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、招生就業(yè)、校企合作、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等各項(xiàng)工作的意見建議和群眾急難愁盼問題，聆聽心聲，直面不足，改進(jìn)工作方式方法，拉近了干群距離和師生距離，營(yíng)造了教職工干事創(chuàng)業(yè)和學(xué)生德技雙修的積極氛圍。

鑄匠魂，鍛基固本強(qiáng)管理

管理是學(xué)校發(fā)展的靈魂。紫陽職中始終不忘肩頭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)建成全市一流職業(yè)學(xué)校的使命愿景，校黨委在治校理政、服務(wù)師生的過程中，在評(píng)優(yōu)樹模、職稱晉升、年終考核等關(guān)鍵時(shí)刻，始終堅(jiān)持依規(guī)辦事，進(jìn)一步規(guī)范考試評(píng)價(jià)體系，細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)過程管理規(guī)范化，調(diào)動(dòng)所有教職工參與管理，全方位巡查教育教學(xué)、課外輔導(dǎo)、環(huán)境衛(wèi)生、安全隱患、突發(fā)事件處理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并限期整改。嚴(yán)格執(zhí)行在籍學(xué)生學(xué)籍檔案管理和學(xué)分制管理，大大提升了專業(yè)建設(shè)規(guī)范化、學(xué)生評(píng)價(jià)科學(xué)化、教師培養(yǎng)系統(tǒng)化水平。聚焦高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，率先修訂完善了學(xué)?！墩鲁獭贰段迥暌?guī)劃》《績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案》等7個(gè)核心制度，為學(xué)校規(guī)范各項(xiàng)管理工作起到了積極推動(dòng)作用，治理體系實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化升級(jí)。近年來，學(xué)校規(guī)模、發(fā)展質(zhì)量快速提升，有效實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理從分散到集中、從無序到有序、從被動(dòng)到主動(dòng)三大轉(zhuǎn)變。

鑄匠藝，質(zhì)量提升勵(lì)素能

質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。學(xué)校堅(jiān)持提前謀劃、精心組織每年職教高考和高職單招考試相關(guān)事宜，2023年實(shí)現(xiàn)職教高考本科達(dá)線零的突破，120名學(xué)生參加對(duì)口單招考試，全部被省示范和國(guó)家示范院校錄取；在各類教育教學(xué)大賽中，成果豐碩，2022年獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽手工制茶項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，2023年VR、手工制茶、茶藝三個(gè)項(xiàng)目獲省二等獎(jiǎng)，四個(gè)項(xiàng)目獲省三等獎(jiǎng)；教學(xué)能力大賽中1人獲得省級(jí)教學(xué)能手、2人獲得省級(jí)思政課標(biāo)兵，王琳?qǐng)F(tuán)隊(duì)是安康唯一一支被推薦參加國(guó)賽的隊(duì)伍。2024年賽事獲獎(jiǎng)比例高于往年。學(xué)校先后與西安海棠學(xué)院、陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂“3+2”聯(lián)合辦學(xué)合作協(xié)議，與楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂“3+3”聯(lián)合辦學(xué)合作協(xié)議，打通中高職一體化辦學(xué)通道；與幫扶學(xué)校陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院和常州劉國(guó)均高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽訂教育項(xiàng)目合作框架協(xié)議，在資源互補(bǔ)、人員互動(dòng)、科研互進(jìn)、技術(shù)互學(xué)、觀念互通、作風(fēng)互鑒等方面開展深度合作。面對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展新形勢(shì)新任務(wù)，學(xué)校積極組織校本教研活動(dòng)，開展豐富的德育活動(dòng)，舉辦3次畢業(yè)生匯報(bào)演出，校團(tuán)委被團(tuán)安康市委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)委”。

鑄匠人，深耕育才壯師資

人才是學(xué)校發(fā)展的核心要素。為改善教學(xué)育人環(huán)境，學(xué)校加大資金投入，2023年投資近300萬元改造維修學(xué)生公寓和教學(xué)樓設(shè)施設(shè)備，軟化操場(chǎng)、改造裝修茶藝室和完善校園文化建設(shè)，改造學(xué)校網(wǎng)絡(luò)布線、建設(shè)精品云教室和網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)。根據(jù)社會(huì)需求和就業(yè)趨勢(shì)，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，全面修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開發(fā)和編撰校本專業(yè)課程，更新和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，使專業(yè)課教學(xué)更科學(xué)、更規(guī)范、更穩(wěn)定，形成一批綜合化、證書化、崗位化的課程體系。精心推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立較為完善的教師培訓(xùn)體系，制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和“師徒結(jié)對(duì)”幫扶計(jì)劃，建立優(yōu)秀教師評(píng)選、重點(diǎn)崗位競(jìng)聘和突出業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，多渠道推進(jìn)“雙師型”教師認(rèn)定工作，提振教師敬業(yè)精神和工作內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校現(xiàn)有雙師型教師21人，省市縣級(jí)教學(xué)能手8人，國(guó)家一級(jí)評(píng)茶技師1人，國(guó)家一級(jí)茶藝技師2人。

鑄匠行，知行合一踐服務(wù)

服務(wù)是學(xué)校發(fā)展的最終目的。在學(xué)校40多年的發(fā)展歷程中，服務(wù)紫陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的足跡遍布茶鄉(xiāng)大地。從茶葉加工到美容美發(fā)，從中醫(yī)養(yǎng)生到旅游管理，職教中心兼顧就業(yè)和升學(xué)，一方面加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)，讓學(xué)生畢業(yè)后順利實(shí)現(xiàn)較優(yōu)質(zhì)就業(yè)；另一方面大力推進(jìn)職校生的“對(duì)口升學(xué)”工作，升學(xué)率達(dá)到了90%以上。圍繞縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)校與人社局合作對(duì)農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，開辦有修腳足浴、職業(yè)茶農(nóng)、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、SYB創(chuàng)業(yè)等多個(gè)職業(yè)技能短期培訓(xùn)班，一大批中職學(xué)生和貧困群眾通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)掌握了一技之長(zhǎng)，直接走上就業(yè)崗位，以促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)貧困家庭穩(wěn)定脫貧方面取得了顯著成效。學(xué)校選派3名教師駐村幫扶，開展支部聯(lián)建、種植養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)、慰問困難群眾、關(guān)愛留守兒童等工作，為全縣鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)技術(shù)力量。為提高服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校茶葉生產(chǎn)與加工專業(yè)立足縣域富硒茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，課程對(duì)接崗位需求，與縣內(nèi)知名茶企合作，形成符合縣域茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)課程體系和教學(xué)資源庫(kù)，茶產(chǎn)業(yè)社會(huì)技能大賽和入職的敲門磚。此外，學(xué)校精選校企合作項(xiàng)目，與遠(yuǎn)元集團(tuán)、強(qiáng)祥駕校等社會(huì)企業(yè)合作，聘請(qǐng)優(yōu)質(zhì)專業(yè)課教師，開發(fā)專業(yè)教程，形成穩(wěn)定就業(yè)鏈。學(xué)校正逐步拓寬學(xué)生成才成長(zhǎng)通道，相繼組織學(xué)生參與紫陽縣“春之茶”開園節(jié)活動(dòng)、漢王鎮(zhèn)千人宴、煥古鎮(zhèn)蒸盆子大賽、《貢茶傳奇》拍攝、冬泳比賽等各類志愿活動(dòng)，更好地打造服務(wù)于社會(huì)發(fā)展的合格工匠。

壁立千仞匠心鑄基，銳意創(chuàng)新造就卓越。工匠精神的價(jià)值在于精益求精，其利雖微，卻長(zhǎng)久造福于世。紫陽職教深知其中奧義，正日益成為促進(jìn)紫陽縣青年就業(yè)、民生改善、民心相通的有益橋梁，以開放、包容、進(jìn)取、活力的形象向全縣乃至全市全省展開懷抱。人們有理由相信，職教人始終秉持匠心精神，不斷開拓進(jìn)取、踔厲奮發(fā)，紫陽職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展必將闊步前行。

責(zé)任編輯：黃蕊