為增強(qiáng)班主任工作實(shí)效，提高育人質(zhì)量，從班級(jí)管理實(shí)踐中凝練形成符合學(xué)生身心健康發(fā)展的管理思維，做班級(jí)管理的明白人和學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。5月6日，子洲中心召開(kāi)《沉潛蓄能力 “慧”做引路人》主題班主任會(huì)。

張神洲副校長(zhǎng)以“班主任必須具備的五種思維”為主題，分析總結(jié)了新時(shí)代班主任必須要具備道德引領(lǐng)的樹(shù)人思維；習(xí)慣培養(yǎng)的成長(zhǎng)思維；身心發(fā)展的健康思維；班級(jí)建設(shè)的文化思維；安全管理的法治思維。需要班主任不斷提升師德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，力爭(zhēng)成為學(xué)生心中的榜樣和學(xué)習(xí)的楷模。

白富東副校長(zhǎng)就班級(jí)管理向班主任提出三個(gè)建議：一要利用班會(huì)課主陣地，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；二重視班干部的培養(yǎng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力；三細(xì)化早讀、自習(xí)課要求，注重學(xué)習(xí)過(guò)程管理。

參會(huì)教師表示，育人是一個(gè)老師的終身必修課，要潛心鉆研，領(lǐng)悟教育真諦，爭(zhēng)做一名合格的、受學(xué)生愛(ài)戴的班主任，努力培養(yǎng)有家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和自信自強(qiáng)的時(shí)代新人。