課堂是教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要陣地。為貫徹落實(shí)新頒布的《中華人民共和國愛國主義教育法》，將新時(shí)代愛國主義教育融入中學(xué)化學(xué)教學(xué)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重思想引領(lǐng)、突出重點(diǎn)內(nèi)容、創(chuàng)新方法手段、強(qiáng)化組織保障，在教育學(xué)生學(xué)習(xí)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)國家觀念，傳承民族精神，增進(jìn)對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同。

堅(jiān)持注重思想引領(lǐng)，始終確保中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的愛國主義教育沿著正確的方向前進(jìn)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就弘揚(yáng)愛國主義精神、開展愛國主義教育發(fā)表了一系列重要論述，作出了一系列重要指示批示，提出了一系列明確要求?！缎聲r(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》闡明了愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)特征、時(shí)代要求和實(shí)踐要求，對新時(shí)代愛國主義教育作出全面部署。黨的二十大擘畫了全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖，并對深化愛國主義教育提出明確要求?！稅蹏髁x教育法》以法治方式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛國主義教育，特別規(guī)范和強(qiáng)調(diào)了對中學(xué)生進(jìn)行深入的愛國主義教育意義重大、影響深遠(yuǎn)。

新時(shí)代愛國主義教育融入化學(xué)教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持思想引領(lǐng)，首先是化學(xué)任課教師應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育為契機(jī)，堅(jiān)持原原本本學(xué)、全面系統(tǒng)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，深刻理解精神實(shí)質(zhì)，努力掌握其中蘊(yùn)含的世界觀和方法論，做到知其然更知其所以然，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。其次，中學(xué)化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好習(xí)近平總書記關(guān)于教育和愛國主義教育的重要論述，采取個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話重要指示批示精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》《愛國主義教育法》，進(jìn)一步理清將愛國主義教育融入中學(xué)化學(xué)教學(xué)的思路。最后，中學(xué)化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)形成推進(jìn)中學(xué)化學(xué)愛國主義教育落實(shí)落地落細(xì)的具體方法。理論的魅力在于指導(dǎo)實(shí)踐?；瘜W(xué)教師應(yīng)深入調(diào)查研究，聽取各方意見建議，找準(zhǔn)找實(shí)薄弱環(huán)節(jié)，把握新時(shí)代中學(xué)生的思想特點(diǎn)與成長規(guī)律，撰寫修訂符合化學(xué)教學(xué)規(guī)律、體現(xiàn)地域和學(xué)校特色的愛國主義教育教案，推動(dòng)愛國主義教育在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中落到實(shí)處。

堅(jiān)持突出重點(diǎn)內(nèi)容，始終確保愛國主義教育在化學(xué)課上有效落實(shí)?！稅蹏髁x教育法》第六條規(guī)定了愛國主義教育的9項(xiàng)主要內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)課要落實(shí)好這些愛國主義教育的主要內(nèi)容，一是應(yīng)當(dāng)選好教材讀物。中學(xué)應(yīng)該盡量選用權(quán)威、專業(yè)的教材和輔導(dǎo)讀本。選定教材讀物，還應(yīng)組織相關(guān)的專家、一線優(yōu)秀教師對其進(jìn)行考查和審定，堅(jiān)決避免讓不懂、不參與愛國主義教育的無關(guān)人員行使“決定權(quán)”，勿使選定教材失去應(yīng)有的意義，堅(jiān)決杜絕“毒教材”進(jìn)入課堂。二是使用好教材讀物。學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各任課教師召開集體備課會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)制度，共同研究教材讀物，并按照愛國主義教育內(nèi)容的要求，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，制訂好教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行集體備課，提升授課水平，切實(shí)發(fā)揮愛國主義教育教材讀本的應(yīng)有作用。在教學(xué)過程中，針對教育中出現(xiàn)的一些傾向性問題，還應(yīng)該及時(shí)召開會(huì)議，開展難題會(huì)診，集思廣益，糾偏正向，切實(shí)使教材讀物經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)，并實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。三是編寫好教案?；瘜W(xué)學(xué)科隸屬自然科學(xué)，愛國主義教育則屬于社會(huì)科學(xué)。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中融入愛國主義元素，既是化學(xué)科任教師應(yīng)該履行的政治責(zé)任，又是新時(shí)代愛國主義教育對傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)甚至傳統(tǒng)教育提出的新要求，也是跨學(xué)科教育的重要內(nèi)容。為此，中學(xué)化學(xué)教師在編撰教案時(shí)，應(yīng)該結(jié)合我國社會(huì)發(fā)展和化學(xué)學(xué)科發(fā)展的歷史，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具體實(shí)際，深入挖掘化學(xué)學(xué)科發(fā)展中體現(xiàn)民族發(fā)展、民族精神的重大事件、重要發(fā)現(xiàn)、重要人物，深入發(fā)掘化工工業(yè)發(fā)展過程中體現(xiàn)民族發(fā)展、民族精神的重大事件、重要領(lǐng)域、重要人物，并將這些素材進(jìn)行深層次加工，與常規(guī)中學(xué)化學(xué)的基本知識(shí)進(jìn)行融合。

堅(jiān)持創(chuàng)新方法手段，始終確保中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的愛國主義教育高質(zhì)量落地?！稅蹏髁x教育法》指出，愛國主義教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持思想引領(lǐng)、文化涵育，教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成，主題鮮明、融入日常，因地制宜、注重實(shí)效。為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在堅(jiān)持課堂教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊密貼合學(xué)生的思想實(shí)際和行為特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，融入時(shí)代元素，注重方式方法的綜合運(yùn)用，闡釋好愛國主義的深刻內(nèi)涵、重要意義，闡釋好《愛國主義教育法》確立的基本原則、任務(wù)要求和重要舉措，加深學(xué)生對愛國主義的認(rèn)識(shí)，樹立正確的輿論導(dǎo)向，唱響弘揚(yáng)愛國主義精神的主旋律，切實(shí)使愛國主義教育“活”起來、“火”起來、“實(shí)”起來。具體來講，中學(xué)化學(xué)教師可以通過以下方式開展教育：一是應(yīng)組織學(xué)生講好與化學(xué)相關(guān)的愛國故事。以化學(xué)學(xué)科發(fā)展史上的重大事件、重要人物、重大發(fā)現(xiàn)以及我國著名化學(xué)家們的先進(jìn)事跡等為主要內(nèi)容，組織開展故事比賽，倡導(dǎo)師生共同參與，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。二是觀看影視作品。教師可以精選具有愛國主義精神和體現(xiàn)化學(xué)科學(xué)精神的影視作品，組織學(xué)生集體觀看，暢談感悟體會(huì)，組織影評(píng)展示活動(dòng)，深入培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。三是開展參觀研學(xué)。結(jié)合實(shí)際，教師可以組織學(xué)生到各類博物館、圖書館、科技館、“高新精尖”及新型化工企業(yè)等場所開展各類研學(xué)，通過宣傳展示、體驗(yàn)實(shí)踐等方式，將愛國主義教育與化學(xué)緊密結(jié)合。四是舉辦特色活動(dòng)。采取演講比賽、實(shí)驗(yàn)競賽、故事會(huì)、手抄報(bào)、小視頻等形式，結(jié)合日?；瘜W(xué)教學(xué)，組織開展既具有化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，又符合愛國主義教育特點(diǎn)規(guī)律的教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷。

堅(jiān)持強(qiáng)化組織保障，始終確保中學(xué)化學(xué)教學(xué)中愛國主義教育的高效推進(jìn)。開展愛國主義教育，需要與鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)國防和國家安全教育等結(jié)合起來，需要全社會(huì)形成共識(shí)、全方位共同努力。為此，《愛國主義教育法》強(qiáng)調(diào)，愛國主義教育要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，健全統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、各方參與、共同推進(jìn)的工作格局。作為學(xué)校，一是應(yīng)當(dāng)建立健全以黨委（黨支部）為統(tǒng)領(lǐng)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、德育部門統(tǒng)籌抓、思想政治課教師專職抓、班主任日常抓、科任教師課堂抓和社會(huì)家庭配合抓的“八位一體”學(xué)校愛國主義教育工作格局，特別是化學(xué)科任老師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常對標(biāo)對表，查漏補(bǔ)缺，推進(jìn)愛國主義教育在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中有效落實(shí)。二是強(qiáng)化激勵(lì)導(dǎo)向，鼓勵(lì)和支持教師依法開展愛國主義教育活動(dòng)，特別是應(yīng)當(dāng)大力支持包括化學(xué)教師在內(nèi)的全體教師開展愛國主義教育理論和實(shí)踐對策研究，積極申報(bào)相關(guān)課題，力爭形成較高質(zhì)量的研究成果，并以此來指導(dǎo)和帶動(dòng)愛國主義教育的高質(zhì)量推進(jìn)。對在愛國主義教育工作中作出突出貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在選拔任用、職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)中優(yōu)先考慮，樹立在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中抓愛國主義教育有功、抓好愛國主義教育有獎(jiǎng)的良好導(dǎo)向。三是加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，積極邀請高水平的專家教授、經(jīng)驗(yàn)豐富成績突出的優(yōu)秀中學(xué)化學(xué)教師到學(xué)校舉辦專題講座，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升中學(xué)化學(xué)教師推動(dòng)愛國主義教育的能力水平。四是加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，大力支持從事愛國主義教育的教師和相關(guān)人員外出參加教育培訓(xùn)，參加各類座談會(huì)、研討會(huì)和教育論壇，并對所需的路費(fèi)、住宿費(fèi)和其他會(huì)議費(fèi)用予以足額報(bào)銷。五是健全完善約束機(jī)制，應(yīng)當(dāng)制定清晰明了、實(shí)在管用的工作清單，并逐項(xiàng)逐條對照抓好落實(shí)。對履行愛國主義教育職責(zé)不好、開展愛國主義教育質(zhì)量不高的個(gè)人應(yīng)及時(shí)予以通報(bào)和批評(píng)，造成嚴(yán)重后果的，必要時(shí)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，以強(qiáng)有力的紀(jì)律監(jiān)督保證愛國主義教育順利開展。

作者單位：陜西省韓城教師進(jìn)修學(xué)校

責(zé)任編輯：張言