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校園日記 | 致敬幼兒樂園的全能“工程師”
——延安職業(yè)技術學院附屬幼兒園走訪有感
作者：唐李佩
發(fā)布時間：2024-05-23 16:20:06 來源：陜西教育新聞網(wǎng)
我在教育宣傳戰(zhàn)線上工作了十多年，去幼兒園的次數(shù)最少，今年準備5月到延安職業(yè)技術學院附屬小學采訪前，就聯(lián)系了才從該小學調(diào)到延安職業(yè)技術學院附屬幼兒園（以下簡稱“延職附幼”）的蘭梅園長，表示想到幼兒園學習一下，蘭園長痛快地給了答復：歡迎！孩子們的純真笑臉一定會感染到你！
我到延職附幼是5月8日早上，延安的天氣真是應了那句歌詞“解放區(qū)的天是晴朗的天”，空氣中有著淡淡的槐花香。當天上午全體幼兒和老師都在延安職業(yè)技術學院大操場上排練運動會出場，小朋友們一個個都歡天喜地，拿著各式各樣的勞動道具，按照班號一隊隊走到主席臺的預定位置，表演一段小節(jié)目，再回到大方陣中。
別看這簡單的出場走位，每個班3個老師都要忙前忙后，尤其是小班的老師，提醒這個別把道具拿反了，提醒前面的別走太快，后面的要跟上……到“主席臺”前老師還要蹲下身子，指導孩子們完成一套表演動作。帶回大方陣后，老師們還要觀察孩子們的狀態(tài)，摸摸這個，問問那個，畢竟讓一群小孩子在操場上坐定曬曬早上的太陽也是不容易的！
在這期間，蘭梅園長也是來回走動，看出場的程序是否哪里需要調(diào)節(jié)，和老師及家長代表們做著交流?！拔覀儨蕚溲埓髮W（延安職業(yè)技術學院）的儀仗隊為運動會助陣，我們幼兒園有大學的資源就要用上，大學的儀仗隊扛著旗提著正步，一出場既正式又威嚴，讓小朋友們也感受到運動會的儀式感，全體唱國歌升國旗也更有自豪感榮譽感……”蘭梅在工作間隙向我介紹著運動會的規(guī)劃，“為了讓孩子們更好地了解勞動的重要性，并激發(fā)他們對勞動工具的興趣，我們這次親子運動會的主題是‘勞動工具·創(chuàng)造美好生活’，所以你看每個班都是拿著不同時代不同勞動場景的勞動工具，我們將傳統(tǒng)體育運動與勞動教育相結(jié)合，讓孩子們在歡樂的游戲中體驗到勞動的樂趣和價值?！?/p>
在蘭梅園長的介紹下，我又將目光投向孩子們手中的勞動工具，果然，小一班的小朋友們手持斧頭、刨子、鋸子等木質(zhì)小道具，中一班的小朋友們化身小小廚師拿著各式各樣的小廚具，中三班的小朋友們手持各種石油鉆采工具，臉上洋溢著自豪與興奮的笑容，大一班的小朋友們帶著對未來世界的憧憬和熱愛，用師生一起制作的科技環(huán)衛(wèi)工具展示了一個充滿智慧與創(chuàng)新的環(huán)衛(wèi)新時代……
彩排結(jié)束后，孩子們坐在大操場上曬著太陽吃著面包喝著娃哈哈，愜意極了！而老師們卻一刻不停地忙碌著，孩子們在吃東西的時候老師們在收拾道具，等孩子們吃完了老師們又開始收拾垃圾，然后再整隊帶著孩子們回到幼兒園的教室里，安排上衛(wèi)生間后，對運動會場上的表現(xiàn)需要改進的地方再叮嚀叮嚀，做一會游戲玩一玩又要準備吃午飯了！
我和孩子們一起回到幼兒園后，被蘭梅園長帶著參觀，我一路驚嘆園所環(huán)境設計的別具一格，她告訴我哪些設計是老師們自己設計自己找材料制作的，哪些地方大家還不滿意準備抽空再重新調(diào)整。
最讓我驚嘆的是每個教室都有精心設計的植物角，而且面積還不小。蘭園長介紹到，為了進一步優(yōu)化學習與生活的環(huán)境，激發(fā)孩子們與環(huán)境之間的互動興趣，延職附幼于4月7日精心組織了一場植物角與主題墻環(huán)境創(chuàng)設的評比活動。植物角作為幼兒最鐘愛的活動區(qū)之一，對于激發(fā)幼兒的觀察與探究興趣、促進創(chuàng)新能力的發(fā)展以及豐富其知識儲備具有顯著作用。植物角的精心創(chuàng)設，既可美化環(huán)境，也可使幼兒從小養(yǎng)成關愛環(huán)境、關愛動植物的情感。此外，植物角也為幼兒提供了觀察與分析的機會，使他們能夠從中領略大自然的奧秘，并培養(yǎng)其責任感。
我們看到植物角每一處細節(jié)，都體現(xiàn)出了獨特魅力與創(chuàng)新思維。原本廢棄之物品，經(jīng)過巧妙轉(zhuǎn)化，已成為植物們生長繁衍的理想之地。在這片有限的空間里，展現(xiàn)出令人驚嘆的活力與特色，每一個角落都孕育著生命的希望。這些靜思巧妙中都展現(xiàn)這幼兒教師對孩子們濃濃的愛意，對幼兒工作崗位的熱愛和敬畏。
在每個班門口的張貼欄里都有幼兒園的月教學計劃和周活動安排，以中班為例，5月的主題是“快樂工作達人”，月重點活動是“了解不同職業(yè)的辛苦和快樂”，具體到本周的安排就有“職業(yè)神秘箱”“小木匠與油漆工”“你好，廚師”等集體活動，這也與5月親子運動會的主題相呼應。
“學前教育重在發(fā)展學生的五大領域，但是我們沒有教材，就要在國家要求基礎上，靠老師們的廣泛學習和集體研討，商定好我們的年度計劃、月計劃和周安排，這些我們也會結(jié)合相關的節(jié)氣和節(jié)日紀念日來設置活動，讓孩子們在快樂的活動和各類游戲中發(fā)展各項能力。”蘭梅說。為了豐富園本課程，蘭梅和老師們自學了茶藝等課程內(nèi)容；為了提升孩子們的專注力，延職附幼舉行了“發(fā)呆大賽”；為了讓孩子多接觸自然，老師們帶著孩子們外出踏青研學……只要是對孩子們好的事情，蘭梅和她的團隊都在積極而熱情地實踐和探索著。
幼兒園確實是一個讓人感到快樂的地方，孩子們純真的笑臉打動著你，不自覺的也會跟著他們笑起來！幼兒園是孩子們的樂園，而這樂園的構建與我們幼兒教師的辛勤付出息息相關，無論是外在的環(huán)境建構還是內(nèi)在的課程建設，我覺得她們都是全能的“工程師”，相信在她們的關心和愛護下我們可愛的孩子們一定會茁壯成長，成為熱愛生活且能創(chuàng)造美好生活的人！
向幼兒樂園的全能“工程師”們致敬！
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