為積極發(fā)揮名校名師示范引領(lǐng)帶動(dòng)作用，推進(jìn)航天教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，5月23日，西安航天基地教育局“名校+”成果展示活動(dòng)（第一期）暨“名師+”區(qū)域研修系列活動(dòng)（第三期）在西安航天城第四小學(xué)舉行。

航天四小“名校+”經(jīng)過四年積淀，開發(fā)形成富有特色的“小蝴蝶課程體系”，以“給予兒童蓬勃生長(zhǎng)的力量——欣然教育”為主題，涵蓋欣然課堂、欣然學(xué)科、欣然社團(tuán)、欣然節(jié)日、欣然儀式、欣然之旅、欣然聯(lián)盟、欣然之星、欣然探究、欣然田園十大門類，旨在讓每一個(gè)生命積極而自由地生長(zhǎng)。

活動(dòng)啟動(dòng)儀式在學(xué)校報(bào)告廳舉行，管樂《康康舞曲》、合唱《太空遨游吧》、舞蹈《祖國(guó)是花園》、藝術(shù)體操《舞動(dòng)精靈》等精彩節(jié)目輪番上演，贏得陣陣掌聲。隨后的課程展示環(huán)節(jié)共分設(shè)4個(gè)會(huì)場(chǎng)，就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂和體育等學(xué)科進(jìn)行課例觀摩和研討。來自航天四小“名校+”的6位教師呈現(xiàn)了一系列精彩紛呈的教學(xué)課例展示。

航天四小孫敏娜老師執(zhí)教三年級(jí)《守株待兔》，巧妙融合大單元和整本書閱讀，以《守株待兔》為引導(dǎo)，從讀故事到入情境，從情境中領(lǐng)悟寓言道理，實(shí)現(xiàn)方法的自然過渡，最后結(jié)合生活深化道理，引導(dǎo)學(xué)生獲得《中國(guó)古代寓言》整本書的閱讀方法。

航天四小盧雪平老師執(zhí)教三年級(jí)《傳統(tǒng)節(jié)日潤(rùn)童心 我是小小傳承人》，以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，充分利用信息技術(shù)手段，巧妙地將五大學(xué)科知識(shí)融為一體，通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在探究傳統(tǒng)節(jié)日的同時(shí)，體驗(yàn)五大學(xué)科在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

航天四小劉招娣老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)《有趣的推理》，以學(xué)生熟悉的生活情境入手，將推理與游戲結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、推理、驗(yàn)證的過程，學(xué)會(huì)借助表格記錄并整理信息進(jìn)行推理，培養(yǎng)初步的推理能力，體會(huì)解決問題的多樣性。

航天六小高琳慧老師在一年級(jí)《找規(guī)律》課中，以歡快音樂和動(dòng)作游戲開場(chǎng)，結(jié)合生活實(shí)例讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)律。課堂活動(dòng)多樣有趣，不僅訓(xùn)練了學(xué)生發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造規(guī)律意識(shí)，還注重規(guī)律的準(zhǔn)確表達(dá)。

航天四小王珊珊老師在二年級(jí)《蝸牛與黃鸝鳥》課上，通過模仿自然聲音等互動(dòng)形式強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)和審美教育，利用合作學(xué)習(xí)增強(qiáng)自信、深化德育，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，并展現(xiàn)音樂教學(xué)的創(chuàng)新精神。

航天六小吳鳴淵老師執(zhí)教三年級(jí)《急行跳遠(yuǎn)—蹲踞式》一課，通過搶墊子游戲，充分激發(fā)學(xué)生熱情，以踏板操突出“踏跳有力”技巧。示范領(lǐng)做確保學(xué)生掌握要領(lǐng)，再通過團(tuán)隊(duì)游戲整理體操墊，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與集體榮譽(yù)感。

課堂觀摩結(jié)束后，老師們圍繞學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行l(wèi) 深入探討,提出了改進(jìn)建議。本次“名校+”成果展與“名師+”區(qū)域研修活動(dòng)緊密聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化了區(qū)域內(nèi)各校之間的互學(xué)互促，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源持續(xù)再生和疊加式發(fā)展。

責(zé)任編輯：劉昕