愛國主義作為中華民族精神的核心，是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難但堅(jiān)強(qiáng)，在復(fù)雜動蕩的國際局勢中屹立不倒、蓬勃發(fā)展的生命密碼，更是中國共產(chǎn)黨一百年來櫛風(fēng)沐雨、砥礪前行的優(yōu)良傳統(tǒng)與寶貴經(jīng)驗(yàn)。新中國成立前，隨著西北解放迅猛到來的新形勢，為加緊培訓(xùn)西北解放所需的各類干部人才，中共中央西北局決定將由陜北公學(xué)、中國女子大學(xué)以及澤東青年干部學(xué)校三校合并成立的延安大學(xué)從革命圣地延安遷往西安，并更名為西北人民革命大學(xué)（后文簡稱“西北民大”）。

西北民大以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的歷史使命感以及時(shí)不我待的現(xiàn)實(shí)緊迫感，始終堅(jiān)持黨對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在近四年的辦學(xué)歷程中，樹立“忠誠老實(shí)、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)互助、艱苦樸素”的獨(dú)特校風(fēng)，高舉愛國主義旗幟，堅(jiān)定不移地加強(qiáng)對學(xué)員的愛國主義教育，激發(fā)了學(xué)員的愛國之情、強(qiáng)國之志與報(bào)國之行，為西北五省（區(qū)）培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的建設(shè)干部。1萬余名畢業(yè)的青年知識分子先后分配至西北五?。▍^(qū)）工作，有力地支援了西北地區(qū)人民解放戰(zhàn)爭的最后勝利和新區(qū)的政權(quán)建設(shè)工作。在辦學(xué)期間，西北民大積累和創(chuàng)造了諸多彌足珍貴的愛國主義教育歷史經(jīng)驗(yàn)。

一   深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治理論知識，強(qiáng)化愛國之“知”

愛國主義是一個(gè)歷史范疇，在不同的歷史時(shí)期和社會發(fā)展階段，有著不同的時(shí)代內(nèi)涵和主題。西北地區(qū)解放后面臨著經(jīng)濟(jì)重建、政治重整、民心重聚等諸多挑戰(zhàn)。為此，西北民大以課堂教學(xué)為主要渠道，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方針和教學(xué)方法，將愛國主義教育融入日常教學(xué)與生活中，確定了以“馬列主義、毛澤東思想的科學(xué)理論為中心，密切結(jié)合三大政治運(yùn)動和學(xué)生的思想實(shí)際，加強(qiáng)時(shí)事政策學(xué)習(xí)，貫徹愛國主義教育，提高階級覺悟，改造思想”的教育方針，開設(shè)“歷史唯物主義——社會發(fā)展史”與“中國革命的基本問題”兩門必修課，帶領(lǐng)學(xué)員深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)“勞動創(chuàng)造世界”“五種生產(chǎn)方式”“國家與政治”“社會思想意識”等政治理論知識。同時(shí)，進(jìn)行共產(chǎn)主義和共產(chǎn)黨的教育，在全校范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)，使學(xué)員深入了解共產(chǎn)主義和共產(chǎn)黨，深切體會愛國主義。西北民大還通過課程設(shè)置、教材編寫、教學(xué)方法創(chuàng)新、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等多種方式，不斷提高理論教學(xué)觀點(diǎn)，深入鉆研愛國主義理論學(xué)習(xí)。這種全面滲透的教育方式，提高了學(xué)員們的政治覺悟與愛國主義思想，使得愛國主義教育深入人心，成為學(xué)員們的自覺行為準(zhǔn)則。很多學(xué)員保證：“要更積極地用馬列主義毛澤東思想，武裝自己的頭腦?！?/p>

二   緊密結(jié)合時(shí)代要求，加強(qiáng)時(shí)事政策學(xué)習(xí)

愛國主義教育具有鮮明的科學(xué)性與實(shí)踐性，也具有時(shí)代性和針對性。毛澤東同志曾指出：“愛國主義的具體內(nèi)容，看在什么樣的歷史條件之下來決定?！泵總€(gè)時(shí)代的愛國主義教育都包含著鮮明的時(shí)代內(nèi)容，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。

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建校一年后朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，學(xué)員們對抗美援朝的態(tài)度和認(rèn)識還存在一定偏差，不能真正認(rèn)識到其中的利害關(guān)系，這主要是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部與學(xué)員們對時(shí)事政策的學(xué)習(xí)不夠重視。為此，西北民大劉端棻副校長在《民大生活》以編者名義撰寫了社論《嚴(yán)肅認(rèn)真對待今天的時(shí)事學(xué)習(xí)》，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)事的重要性。1952年10月19日，西北民大第二次教務(wù)科長聯(lián)席會議通過了校長批準(zhǔn)的《關(guān)于時(shí)事政策學(xué)習(xí)的決議》，正式加強(qiáng)以時(shí)事政策教育為附加內(nèi)容的愛國主義教育，并將時(shí)事政策學(xué)習(xí)納入教育計(jì)劃，在全校范圍內(nèi)普遍地進(jìn)行時(shí)事學(xué)習(xí)。主要表現(xiàn)在成立時(shí)事學(xué)習(xí)指導(dǎo)委員會，有計(jì)劃地進(jìn)行經(jīng)常的時(shí)事政策學(xué)習(xí)，作時(shí)事報(bào)告并組織討論會，舉辦類型多樣的大小時(shí)事座談會，組織農(nóng)村報(bào)告員在各村莊的群眾大會作時(shí)事報(bào)告等。通過時(shí)事政策的學(xué)習(xí)，學(xué)員與民眾的民族意識與愛國熱情被激發(fā)，革命覺悟也有所提高，許多“親美”“崇美”思想得到了肅清，時(shí)事學(xué)習(xí)愛國思想教育取得了較好成績。

三   充分動員廣大人民群眾，鞏固壯大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

馬克思、恩格斯在《神圣家族》中曾指出：“歷史活動是群眾的活動，隨著歷史活動的深入，必將是群眾隊(duì)伍的擴(kuò)大?！睈蹏髁x教育具有群眾性，隨著對政治理論知識和時(shí)事政策的廣泛深入的學(xué)習(xí)，學(xué)員的愛國主義思想大大提高，愛國熱情空前高漲，但愛國不是一個(gè)人的事，也不是一個(gè)隊(duì)伍的事，而是千千萬萬全中國人民的事，要發(fā)揮愛國主義教育凝聚人心的作用，就必須團(tuán)結(jié)一切，壯大愛國統(tǒng)一力量。西北民大在行政、黨、國家、中蘇友協(xié)、學(xué)代會等各個(gè)組織系統(tǒng)、各個(gè)單位充分動員，發(fā)揮帶頭作用，進(jìn)行愛國主義思想的宣傳與教育。一方面，西北民大注重發(fā)揮工人階級的偉大力量。按照中央指示成立校工會，在全校工委會領(lǐng)導(dǎo)下成立組織、文教、生活、娛樂、婦女工作委員會，加強(qiáng)對全體工作人員的團(tuán)結(jié)與教育。組織全國教育工作者重視與熱愛自己的工作，發(fā)揮更高的勞動效率，擴(kuò)大文教戰(zhàn)線上的增產(chǎn)運(yùn)動，在原有的基礎(chǔ)上壯大工人階級的力量，積極發(fā)揮工人階級自覺的、主動的、有創(chuàng)造的勞動態(tài)度與勞動效率。另一方面，西北民大充分發(fā)揮團(tuán)組織在學(xué)校中的作用，在“迎接‘五一’深入擴(kuò)大抗美援朝宣傳運(yùn)動”中，調(diào)動團(tuán)員的積極性和創(chuàng)造性，組織黨、團(tuán)、婦女積極分子座談會，為宣傳隊(duì)打鼓、抬像、畫像等。此外，西北民大還在全校組織宣傳隊(duì)、宣傳小組，在校部附近的鄉(xiāng)、村開展抗美援朝宣傳工作，主要包括作時(shí)事報(bào)告、時(shí)事座談會，幫助各鄉(xiāng)政府召集小學(xué)教師、村干部、農(nóng)村積極分子貼墻報(bào)、辦黑板報(bào)，組織農(nóng)村標(biāo)語組撰寫墻頭標(biāo)語，組織大型秧歌隊(duì)演出節(jié)目，印發(fā)農(nóng)村傳單，在普小、民校、認(rèn)字班教唱抗美援朝總會規(guī)定歌曲，參加群眾示威游行大會，進(jìn)行反對武裝日本的投票與擁護(hù)世界和平理事會宣言的簽名等。經(jīng)過宣傳教育，投票簽名均占到總?cè)藬?shù)的51%，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)動員了群眾，壯大了愛國力量。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)取得勝利的重要法寶。通過大規(guī)模的愛國主義教育宣傳運(yùn)動，西北民大團(tuán)結(jié)了老、中、青、小各個(gè)階段的群眾力量，鞏固壯大了愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。

四   堅(jiān)持愛國主義與國際主義相統(tǒng)一，提高愛國思想與貫徹國際精神

毛澤東曾指出：“中國共產(chǎn)黨人必須將愛國主義和國際主義結(jié)合起來，我們是國際主義者，我們又是愛國主義者?！边@“不但是可以的，而且是應(yīng)該的”，這表明，愛國主義與國際主義是不可分割、相輔相成的，二者都體現(xiàn)了個(gè)人與集體對祖國和對全人類的熱愛與關(guān)心。西北民大重視拓展學(xué)員愛國主義的國際視野，一方面，通過提高教學(xué)理論水平，將國際主義與愛國主義作為副報(bào)告內(nèi)容，進(jìn)行共產(chǎn)主義和共產(chǎn)黨的教育，使學(xué)員明白中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊(duì)，是革命最徹底的政黨，它不僅領(lǐng)導(dǎo)建立了新中國，在未來還要領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)更美好的社會主義和共產(chǎn)主義社會，這既讓學(xué)生深切體會到愛國主義和國際主義的統(tǒng)一性，又使學(xué)生認(rèn)識到真正的毛澤東思想的愛國主義者，同時(shí)一定是真正的國際主義者。在課程內(nèi)容的設(shè)置上，西北民大將“歷史唯物主義——社會發(fā)展史”作為必修課之一，進(jìn)行深入的理論講解與闡釋，使同學(xué)們了解國家與政治的階級性，從而從本質(zhì)上了解新舊中國的區(qū)別，美國和蘇聯(lián)的區(qū)別，大大提高了同學(xué)們的愛國主義與國際主義思想。西北民大還邀請抗美援朝作戰(zhàn)軍人來校作報(bào)告，講述抗美援朝的背后意義和利害關(guān)系，通過報(bào)告，學(xué)員們認(rèn)識了美帝的“窮兇極惡”“色厲內(nèi)荏”，加深了學(xué)員們對愛國主義和國際主義精神的體會，堅(jiān)定了對抗美援朝和保衛(wèi)世界和平的信心。西北民大堅(jiān)持將愛國主義與國際主義相統(tǒng)一開展各類學(xué)習(xí)活動，提高了學(xué)員們愛國主義的歷史自覺和國際視野，使學(xué)員們認(rèn)識到民族情懷與國際胸懷的不可割裂，增強(qiáng)了“抗美援朝、保家衛(wèi)國”的戰(zhàn)斗力量。

五   堅(jiān)持愛國主義教育與實(shí)際工作相結(jié)合，讓愛國主義落地生根

“愛國主義是具體的、現(xiàn)實(shí)的”，不是抽象的，任何時(shí)代都有一定的愛國要求。“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來摧毀；但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量?！苯ㄐＲ荒旰?，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，為加強(qiáng)愛國主義思想，支持抗美援朝工作，西北民大積極動員、響應(yīng)毛主席號召，組織全校積極開展增產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動和知識分子思想改造運(yùn)動，將愛國主義精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。在增產(chǎn)節(jié)約方面，結(jié)合生產(chǎn)（工作）計(jì)劃，定出具體而又適當(dāng)?shù)脑鲩L標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹預(yù)決算制度，反對官僚主義作風(fēng)，精打細(xì)算預(yù)期，合理開支，以節(jié)省物資。另外，西北民大還創(chuàng)造辦法厲行節(jié)約，如節(jié)約燒煤，充分發(fā)揮物資的最大潛力，“既不允許妨害事業(yè)發(fā)展，而且只許辦好，不許辦壞，又要把錢用到最需要的地方去，做到一個(gè)錢辦幾個(gè)錢的事的地步；既反對‘純經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)’‘單純供給思想’，也要和點(diǎn)滴浪費(fèi)現(xiàn)象做堅(jiān)決嚴(yán)肅的斗爭，發(fā)揚(yáng)愛護(hù)公共財(cái)物的國民品德，獎勵以各種方法發(fā)揮物質(zhì)潛力厲行節(jié)約的模范行為?！痹诟脑熘R分子思想方面，結(jié)合當(dāng)前的政治任務(wù)，訂立有充分政治內(nèi)容的愛國公約，并積極執(zhí)行。開展愛國主義工作競賽運(yùn)動，提高愛國主義的思想覺悟。在愛國主義教育中，只有將巨大的精神力量轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)力量和實(shí)際的行動力量，愛國主義才能真正“落地生根，發(fā)芽開花”。西北民大從各單位工作中最需要解決的問題出發(fā)，始終將學(xué)校教育內(nèi)容與中央實(shí)際工作相結(jié)合，做到了結(jié)合現(xiàn)實(shí)任務(wù)落實(shí)愛國主義。

六   創(chuàng)新愛國主義教育方式方法，提高愛國主義教育實(shí)效性

作為西北民大辦學(xué)主要任務(wù)之一的愛國主義教育，學(xué)校在辦學(xué)期間，除了常規(guī)的政治理論學(xué)習(xí)之外，還通過創(chuàng)新愛國主義教育方法，不斷提高愛國主義教育實(shí)效性。一是修訂、執(zhí)行愛國公約?！皭蹏髁x教育內(nèi)容的實(shí)施、活動的開展、任務(wù)的完成都離不開相應(yīng)的載體支撐?！蔽鞅泵翊髮蹏s作為加強(qiáng)學(xué)員愛國主義教育的重要載體，組成愛國公約指導(dǎo)小組，接受群眾日報(bào)所介紹各工廠、學(xué)校檢查修訂愛國公約的辦法，修訂符合各班實(shí)際情況的愛國公約，并設(shè)專人進(jìn)行定期檢查與更新，對執(zhí)行不好的同學(xué)開展批評與自我批評，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行愛國公約。二是開展各類愛國主義競賽。如愛國主義學(xué)習(xí)競賽、愛國公約紅旗競賽。在執(zhí)行愛國公約過程中，評選出執(zhí)行公約的模范并進(jìn)行獎勵，發(fā)揮模范帶頭作用，分享執(zhí)行公約的經(jīng)驗(yàn)，激勵其他學(xué)員向執(zhí)行愛國公約的模范學(xué)員學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)員執(zhí)行愛國公約的積極性與主動性。除了開展愛國主義學(xué)習(xí)競賽之外，西北民大還積極響應(yīng)號召，開展愛國主義工作競賽運(yùn)動，努力提高工作質(zhì)量，提高愛國主義覺悟。三是組織重大紀(jì)念活動。學(xué)校結(jié)合10月1日國慶紀(jì)念日和11月7日的“十月革命節(jié)”進(jìn)行時(shí)事政策學(xué)習(xí)，舉辦“五一”抗美援朝愛國主義教育運(yùn)動，以部為單位，舉行“五四”青年節(jié)紀(jì)念會等，充分發(fā)揮重大節(jié)日的影響力，激發(fā)學(xué)員愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)員對國家歷史的認(rèn)同感，厚植學(xué)員愛國情懷。四是充分動員，對居民群眾進(jìn)行愛國主義思想宣傳。群眾的力量是巨大的。在開展“五一”抗美援朝愛國主義教育運(yùn)動時(shí)，學(xué)校組織宣傳隊(duì)、宣傳小組在學(xué)校周邊鄉(xiāng)和村進(jìn)行抗美援朝宣傳工作，參加群眾示威游行大會，人民群眾情緒高漲，主動捐獻(xiàn)了抗美援朝所需物資，并積極報(bào)名參軍，將愛國主義落到了實(shí)處。五是開展各項(xiàng)文娛活動。經(jīng)過“五一”抗美援朝愛國主義教育運(yùn)動后，學(xué)員們普遍積極參加扭秧歌、演話劇、晚會等活動，既放松了身心，也在潤物細(xì)無聲中加強(qiáng)了學(xué)員的愛國意識。除此之外，西北民大還通過辦板報(bào)、課堂討論發(fā)言、寫筆記等方式，多措并舉進(jìn)行愛國主義教育，切實(shí)提高愛國主義教育的實(shí)際效果。

毋庸置疑，西北民大的愛國主義教育是非常成功的，不僅對當(dāng)時(shí)培養(yǎng)為人民服務(wù)的鋼鐵戰(zhàn)士產(chǎn)生了積極影響，順利完成了歷史所賦予的艱巨任務(wù)，也為新時(shí)代愛國主義教育提供了寶貴借鑒和有益啟示。習(xí)近平總書記指出：“5000多年來，中華民族之所以能夠經(jīng)受住無數(shù)難以想象的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)，始終保持旺盛生命力，生生不息，薪火相傳，同中華民族有深厚持久的愛國主義傳統(tǒng)是密不可分的。”實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新愛國主義教育的方式方法，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)具有高尚愛國情操和強(qiáng)烈社會責(zé)任感的生力軍和后備軍。

本文系陜西社科基金項(xiàng)目“習(xí)仲勛等革命先輩與西北人民革命大學(xué)研究”（2023XWT01）的階段性成果。

作者單位：西北政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院

責(zé)任編輯：張言