今年以來，潼關(guān)縣教體局致力于把心理健康教育打造成深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育和促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要一環(huán)。深入貫徹落實(shí)《陜西省中小學(xué)心理健康教育實(shí)施方案》等精神，聚焦機(jī)制保障、師資配備、教育載體、排查疏導(dǎo)、家校聯(lián)動(dòng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)精準(zhǔn)持續(xù)發(fā)力，多措并舉加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。

一是心理輔導(dǎo)全員化。以健全工作機(jī)制為基礎(chǔ)，不斷提高心理健康教育水平?？h教體局成立了中小學(xué)心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和心理健康教育專班，配備了專職管理人員，選派心理教育骨干教師承擔(dān)研究指導(dǎo)任務(wù)，全縣中小學(xué)校以五育并舉促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，健全工作機(jī)制。各校以主管校長負(fù)責(zé)，建立以專職心理教師為核心，以班主任和兼職心理教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制，形成“人人都是心理觀察員”的良好局面。

二是心理教育專業(yè)化。以專業(yè)為引領(lǐng)，為教師成長賦能。為更好地指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育工作，自成立心理健康教育專班以來，涉及的中小學(xué)各學(xué)段，專職教師共15人。通過專業(yè)研修，凝聚成長，靜心打磨，各展所長，以“人人都是心理健康教育工作者”為目標(biāo)，各個(gè)學(xué)校都圍繞專業(yè)心理健康教師培養(yǎng)出自己的心理健康團(tuán)隊(duì)，開展常規(guī)咨詢和團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)，目前全縣19所中小學(xué)校已實(shí)現(xiàn)心理健康教師全覆蓋。

三是活動(dòng)形式多樣化。以活動(dòng)為載體，讓教育悄然發(fā)生。先后參加了以“陽光心靈與你同行”為主題的全省中小學(xué)心理健康大展演活動(dòng)，經(jīng)過校校參與、縣級(jí)遴選、市級(jí)展演和委廳研究，潼關(guān)縣三所學(xué)校的心理健康展演作品在全省表現(xiàn)突出。潼關(guān)縣中心小學(xué)李佩老師《家校共育舉措》榮獲最具推廣價(jià)值案例獎(jiǎng)，四知學(xué)校孫亞新老師“親子關(guān)系》案例、文川小學(xué)李彤老師《青少年考試焦慮的心理干預(yù)案例》榮獲心理咨詢輔導(dǎo)優(yōu)秀案例獎(jiǎng)?；顒?dòng)的開展推動(dòng)全縣中小學(xué)校心理健康教育邁上新臺(tái)階。

四是健康服務(wù)常態(tài)化。以五育并舉為基準(zhǔn)，促進(jìn)心理健康。將學(xué)生心理健康教育貫穿德育思政工作全過程，納入“三全育人”大格局，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，以德育心。優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)容和方式，在學(xué)科教學(xué)中注重維護(hù)學(xué)生心理健康，以智慧潤心。定期開展體育運(yùn)動(dòng)賽事，以賽促練營造全縣體育鍛煉的常態(tài)，以體強(qiáng)心。發(fā)揮美育豐富精神、溫潤心靈的作用，開展內(nèi)容豐富的美育實(shí)踐活動(dòng)，以美潤心。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，磨煉意志品質(zhì)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果和幸福生活，以勞健心。

五是心理研究成果轉(zhuǎn)化。以創(chuàng)建為抓手，統(tǒng)籌推進(jìn)心理健康工作。潼關(guān)縣心理教育工作在專班專家的指導(dǎo)下，各校結(jié)合本校實(shí)際情況通過近兩年的努力，針對(duì)親子關(guān)系、心理健康、人際關(guān)系、輕松備考、青春健康、父母及青少年自我心理調(diào)適等重點(diǎn)內(nèi)容，通過線上線下多種形式開展心理講座、團(tuán)輔活動(dòng)、家長課、個(gè)案咨詢等心理健康活動(dòng)，逐漸形成了適合學(xué)校發(fā)展的新模式，潼關(guān)縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)圍繞“家校共育”從學(xué)校、家長、學(xué)生三個(gè)層面統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。岳瀆小學(xué)把心理健康教育作為提升整體辦學(xué)水平的重要抓手，初步形成了學(xué)校心理健康教育的“1135”工作模式。城關(guān)一中的“1+6陽光”心理健康教育模式，促進(jìn)和培養(yǎng)全校師生積極向上，樂觀開朗的積極品質(zhì)，培養(yǎng)陽光教師、陽光學(xué)生、陽光家長團(tuán)隊(duì)。

下一步，潼關(guān)縣教體局將立足新時(shí)代的需求，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程，加強(qiáng)結(jié)合滲透融入，優(yōu)化家校社協(xié)同育人，進(jìn)一步提升潼關(guān)縣中小學(xué)心理健康教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化水平，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展，充分開發(fā)學(xué)生心理潛能，為學(xué)生健康成長和幸福生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

責(zé)任編輯：胡晉瑜