為把教師思想政治素養(yǎng)和師德師風建設放在首要位置，潼關縣教體局以"五個抓手"創(chuàng)新舉措推進師德師風建設工作，著力構建全員全方位全過程的"三全育人"師德師風建設，進一步夯實教育保障基礎，牢固樹立"學高為師、身正為范"的教師隊伍良好形象。

一是堅持以黨建引領為抓手，全面加強黨對教師隊伍建設的領導。學校充分發(fā)揮意識形態(tài)堡壘作用，將師德師風建設納入全面從嚴治黨、依法治教的全局工作中去，專題研究落實師德師風建設的各項任務。成立以黨支部書記、校長為組長，學校分管領導以及學校相關處室負責人為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，并制定了學校師德師風建設工作計劃。組織全體教師學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》等法律法規(guī)，大力加強黨的政治建設和師德師風建設。

二是堅持以實踐行動為抓手，把師德師風建設貫穿于學習活動始終。按照學校師德師風建設活動計劃，開展師德師風建設系列活動。包括志愿服務活動、愛國主義教育實踐行動，紅色教育學習活動等，不斷夯實教師師德師風建設基礎。

三是堅持以制度建設為抓手，為師德師風建設提供制度保障。制度建設是師德師風建設的基礎保障，是長期平穩(wěn)推進師德師風建設的有力抓手。修訂完善了多項規(guī)章制度，并將師德師風作為評先推優(yōu)的關鍵依據(jù)，對教師專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展提供長效保障機制。

四是堅持以榜樣效應為抓手，發(fā)揮榜樣引領作用。榜樣的作用能夠讓廣大教師學有榜樣，趕有目標，超有定位，進而激發(fā)教師自覺養(yǎng)師德、鑄師魂、樹師表、練師能。一是開展向新時代模范人物等學習的師德師風學習活動，二是開展向身邊的優(yōu)秀教師學習的活動。充分發(fā)揮榜樣的力量，助力學校師德師風建設。

五是堅持以學習反思為抓手，在學習和反思中不斷提升教師隊伍師德師風水平。組織召開專題研討會，通過學習反思的形式在討論和交流中總結(jié)經(jīng)驗。提高職業(yè)道德修為，樹立良好師德風范。

潼關縣教體局通過"五個抓手"指導全縣各學校開展師德師風建設，進一步營造尊師重教的濃厚氛圍，著力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍，助推潼關教育高質(zhì)量發(fā)展。

責任編輯：劉昕